虐童折射行業(yè)危機無論紅黃藍中間是黑還是白，無論真相反轉(zhuǎn)多少次，虐童事件都是真實存在的。幼師，這個最該充滿愛心與耐心的職業(yè)也因此被蒙上一層 “黑紗”，被輿論推向風(fēng)口浪尖 。
　　雖然不能以偏概全，并非所有的幼師都不稱職，這類虐童事件的發(fā)生也實屬個例，但是“虐童事件”給孩子造成的創(chuàng)傷，給幼兒園的工作者帶來的種種負面影響，以及給社會帶來的惶恐不安等是最值得深思的。同時“虐童事件”也帶給人們以警醒。作為公眾，面對虐童事件，不要僅僅停留在對直接責(zé)任者的憤怒與指責(zé)上，更重要的是應(yīng)該思考如何杜絕此類事件的發(fā)生，為教育工作者規(guī)劃一個好的藍圖。
　　“教育不是簡簡單單把你拉過來進行教育，教學(xué)的過程也是教育的過程，老師會把他的教學(xué)理念，以及對這個行業(yè)的規(guī)范和標準融入到他所理解的知識當(dāng)中，語言的說服力有時不足以打動孩子們。所以需要實踐，用他的親身感觸指引他下一步的
虐童事件驚人醒“虐童案”刷屏，輿論開鍋。接二連三的虐童事件，決不能用媒體時代的曝光效應(yīng)進行解釋，更不能簡單歸因于肇事幼兒教師道德問題。充分肯定當(dāng)前絕大多數(shù)一線幼兒教師辛勞工作和付出，這是討論虐童事件的大前提。
　　針對近期發(fā)生的虐童事件，除了要查明真相，追究肇事者法律責(zé)任之外，我們還應(yīng)該反思當(dāng)前我國幼兒教育的深層次問題。為何虐童現(xiàn)象屢禁不止，幼師行業(yè)究竟應(yīng)該如何立足，幼兒的合法權(quán)利和人身安全又將何去何從。
　　虐童案是一個“切入口”，深入進去可以發(fā)現(xiàn)諸如教育資源配置、教師準入制度、幼兒法律保護、監(jiān)管職責(zé)等諸多問題，但幼師生存狀態(tài)堪憂無疑是繞不過的殘酷現(xiàn)實，也確實到了不容回避、亟待解決的地步，值得社會各界的關(guān)注、反思。
　　“紅黃藍事件并非個例，虐童事件不斷整治卻依然存在，那么就已經(jīng)不再是單方面的問題了，也不能單單將虐童事件歸咎于教師。
還教育一片凈土幼兒園階段，孩子的認知能力、規(guī)則意識都還比較薄弱，所以教育難度更大，對幼兒教師的專業(yè)性要求更高。因此，在所有師生關(guān)系之中，幼兒教師與幼兒之間的關(guān)系最難處理。而作為師范類的大學(xué)生若想真正從我們自身來改變或者避免虐童事件的再次發(fā)生，我們就必須充實自己，多學(xué)習(xí)科學(xué)的理論專業(yè)知識，才能為以后的教書育人打好基礎(chǔ)，做個專業(yè)的育人師，而不是無證上路的虐童者。
　　“我們的學(xué)生選擇了師范，肯定是因為內(nèi)心深處有一個做老師的夢想，學(xué)生們從幼兒園實習(xí)回來之后，總體反應(yīng)就是在幼兒園實踐的過程中，孩子們喊他們老師時，覺得特別親切。而且‘老師’這樣一個稱呼讓從事這個職業(yè)的人員所產(chǎn)生的成就感、幸福感是很高的。
　　我們會跟隨學(xué)生們的實習(xí)，開實習(xí)報告會，通過匯報進行相應(yīng)的鼓勵，讓同學(xué)們體驗到作為老師的真正的幸福感。”
　　我院教育法政學(xué)部輔導(dǎo)員張振偉表示。
　　每個人都會對自己未來的職業(yè)帶有萬分的期許，每個人都會在自己的心中做一份對自己未來職業(yè)的規(guī)劃圖，所以作為師范類的學(xué)生更要守住初心，邁
師德不可違“學(xué)高為師，身正為范。”教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。所以在教育領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域，道德底線是必須堅守的。
　　“我院教育法政學(xué)部自大一新生入學(xué)至大四實習(xí)就業(yè)，從未放棄對學(xué)生師德理念的培養(yǎng)。我院對大一新生進行德育培養(yǎng)，樹立教書育人的價值觀；為大二學(xué)生安排團日活動、幫扶活動等一系列實踐活動，讓學(xué)生從實踐中體悟教學(xué)的初心；大三大四的學(xué)生每周都有進入省直屬幼兒園鍛煉的機會，這對于即將踏上教師道路的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，是非常寶貴的歷練機會，學(xué)生可以在實習(xí)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處，逐步提高自身的專業(yè)水平、加強管理能力?！蔽以航逃ㄕW(xué)部輔導(dǎo)員孫超這樣說。
　　自建校以來，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院一直堅持"以學(xué)生為本，以教學(xué)為中心，一切為了學(xué)生成才"的辦學(xué)理念，遵循"改革興校、質(zhì)量立校、發(fā)展強校"的辦學(xué)思想，堅持新的辦學(xué)機制和辦學(xué)模式，各項工作取得了長足進展。在如此良好的學(xué)習(xí)氛圍中，我們每一個匯華人都應(yīng)該堅定不移的追隨"以學(xué)生為本"的匯華