●他注重知識學習、專注業(yè)務提升，精讀黨的原著，研習黨報黨刊，深入研究基層黨建工作規(guī)律，攻關高校黨政聯(lián)席會議制度難點課題，堅持聯(lián)系基層，定期講授黨課，心系師生，務實工作，樹立黨員領導干部表率。
　　他注重理念凝練、專注成效落地，牢固樹立四個意識，以“黨性強、作風正、工作實”為工作理念，形成“核心引領、深入基層、分層推進、多方協(xié)同”工作模式，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，夯實基層黨委工作基礎，工作成效顯著。
　　他注重工作統(tǒng)籌、專注體系創(chuàng)新，強化黨委對“精英化、精品化、國際化”學院發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)領，不斷推出基層黨委有效開展工作的新舉措。曾獲北京市總工會愛國立功標兵、校優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨支部書記等榮譽稱號。
　　他就是張敬。他說，要不忘初心，堅定前行，誓做基層黨委工作的排頭兵。
　　不忘初心，正己達人“好學生要德智體美全面發(fā)展，政治進步才能學習進步，‘德’是入黨的初衷。”他回想起自己的青春歲月，那時的他是一名學生干部，他的目標是不僅學習好，還要帶頭在集體主義建設中磨礪自己，為大家多做工作，在學生中樹立標桿。
　　這個目標對他來說是一輩子的事。也是他作為共產(chǎn)黨員的初心。他注重黨的理論知識的學習和更新，用理論武裝頭腦。他養(yǎng)成了全方位學習的習慣，精讀每期的《求是》《前進》等時政雜志，學習《黨章》《黨規(guī)》和習近平總書記系列重要講話精神及治國理政理念，撰寫理論學習成果與實踐體會，在學校黨委中心組和學院黨委二級中心組開展廣泛深入交流，真正做到思想上同黨中央保持高度一致。
　　他始終牢記黨的宗旨，想師生之所想，急師生之所急，密切關注師生的思想、生活，注重培養(yǎng)積極要求進步的教師，將黨的關懷送達基層，做到行動上同黨中央保持高度一致。
　　固本強基，管控全局作為學校黨委委員和園林學院黨委書記，張敬需要參與學校和學院的各類工作、各種決議，為學校和學院發(fā)展建言獻策。身兼多個角色的他，在視角上也更為廣闊，在向學校反映學院問題的時候，更能換位思考，提出全面客觀的建議。
　　在談起“核心引領，深入基層，分層推進，多方協(xié)同”的工作模式時，他說，基層黨建重在“基層”，長期以來他堅持聯(lián)系3個教師和學生黨支部，通過參加組織生活，充分分享、多方交流支部工作方法，有效指導和幫扶支部黨建工作，切實解決部分黨員思想和生活上的具體問題；深入教研室和師生員工，研討教研工作，全面了解掌握基層組織動態(tài)，為學院黨委工作頂層設計收集一手資料，為學院科學決策提供保障。
　　他堅持“黨建工作與學院整體工作相融合，個人發(fā)展與學院發(fā)展相融合，以黨員為中心聚發(fā)展合力”的工作理念。學院教師黨支部書記由教研室主任或教授擔任，形成以骨干教師黨員為主體的教師黨建工作格局；學生黨支部書記由青年教師、輔導員、研究生擔任，形成以青年教師和輔導員等為骨干的學生黨建工作格局。在這種工作模式下，學院教師和黨支部書記的凝聚力和積極性都得到了極大的提升。黨員先鋒模范作用得以充分發(fā)揮，2017年，在學院14類教研成果中，黨員完成比例占88%，7類成果黨員達100%。
　　對于十九大報告中建設美麗中國部分將會對園林學院產(chǎn)生什么深遠影響的問題，張敬也有自己的見解。在仔細研讀十九大報告原文后，他認為，面向國家生態(tài)文明建設重大戰(zhàn)略，基于國家一流學科建設，園林學院將在美麗中國建設中大有可為，大有作為。
　　知行合一，誨人不倦作為園林學院的黨委書記，張敬還有一項重要工作，就是給學生們定期講授黨課。他認為，對于新時代青年們來說，打動他們最多的是鮮活的事例。
　　“從小事中講出大道理，和學生們產(chǎn)生共鳴，才能打開他們的心房。”他將國家大事形勢結合大家生活息息相關的方面與學生分享交流，為的是端正他們的入黨動機；有時也會舉幾個入黨成功和失敗的案例，為的是讓學生們見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也，告訴他們，想要做一名合格的共產(chǎn)黨員，就要在方方面面嚴格要求自己，不能有絲毫懈怠。
　　入黨30年，張敬同志不忘初心，言行一致，在平凡的崗位上踐行著自己的入黨誓言，執(zhí)著堅守著自己的信仰，默默耕耘，不計得失，這也是他最簡單而又崇高的人生理想。（李佳張羽豐王爽）