編者按
     近年來(lái)，學(xué)院圍繞現(xiàn)代班組長(zhǎng)型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“一系一品”建設(shè)為抓手，依托校企合作平臺(tái)在師資隊(duì)伍、教學(xué)改革、德育工作、系部文化等不同層面持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，系部?jī)?nèi)涵建設(shè)的亮點(diǎn)與成效逐步凸顯。本期主要展示機(jī)電工程系內(nèi)涵建設(shè)的部分情況，以饗讀者。
    如何從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，發(fā)揮高職院校人才培養(yǎng)、項(xiàng)目研究、智力服務(wù)的功能，構(gòu)建助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，成為機(jī)電系教育改革的一個(gè)重要方向。

　　一、發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)功能

    機(jī)電系除了通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)班培養(yǎng)具有雙創(chuàng)素質(zhì)的技術(shù)技能型人才，還積極與本地企業(yè)合作辦班，有針對(duì)性地為企業(yè)輸送創(chuàng)新型人才。一方面鼓勵(lì)教師去接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的繼續(xù)教育培訓(xùn)，選送優(yōu)秀的教師去企業(yè)或地方掛職鍛煉，鼓勵(lì)教師去機(jī)關(guān)或企業(yè)進(jìn)行有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐；另一方面，引進(jìn)社會(huì)上的優(yōu)秀師資力量，聘請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人才到學(xué)校進(jìn)行演講和任職，更好地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與熱情。龔浩等多名企業(yè)骨干被聘為我系的兼職教師，他們?yōu)閷W(xué)生講課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，加深了學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和工作實(shí)踐的認(rèn)知；張迪、徐仁鴻等多名優(yōu)秀畢業(yè)生組成講師團(tuán)，每學(xué)期回母校為學(xué)生演講，分享他們創(chuàng)業(yè)的心路歷程；本人曾在外資企業(yè)工作五年，積累了較為豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)歷，為學(xué)生帶來(lái)了前沿科技和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的諸多信息。此外，機(jī)電系師生還密切關(guān)注有關(guān)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等實(shí)踐活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的科技含量以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成功率。如周宏雷教授帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)制作的“新型吸塵機(jī)器人全方位行走機(jī)構(gòu)”等作品，多次在大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。近五年，“超薄鋁型材自動(dòng)切割設(shè)備的研制”等近20項(xiàng)江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目均順利結(jié)題。

　　二、發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目研究功能

    機(jī)電系與技術(shù)型企業(yè)、生產(chǎn)型企業(yè)結(jié)成職教聯(lián)盟，共同開(kāi)展行業(yè)項(xiàng)目研究和行業(yè)人才培養(yǎng)工程，在提高學(xué)校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)水平、為地方產(chǎn)業(yè)提供雙創(chuàng)型技能技術(shù)人才的同時(shí)，解決企業(yè)技術(shù)難題，提升地方產(chǎn)業(yè)的科技含量和技術(shù)水平。多年來(lái)，我系與江蘇吉鑫風(fēng)能科技有限公司、江蘇華宏科技有限公司、江蘇富仁集團(tuán)公司等40余家公司，建立了良好的校企合作關(guān)系，2018年又有多家企業(yè)向我系表達(dá)了合作的意向。我系充分發(fā)揮“雙師型”教師和企業(yè)兼職教師的社會(huì)效應(yīng)，帶領(lǐng)老師和學(xué)生多參與企業(yè)項(xiàng)目。校企之間的深度合作，也把企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)引入了學(xué)院，促進(jìn)學(xué)?？蒲邢蚩v深發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新能力不斷提高，科研成果的轉(zhuǎn)化率也有所提升。至今，我系累計(jì)完成企業(yè)項(xiàng)目及技術(shù)服務(wù)100多項(xiàng)，獲得各項(xiàng)專(zhuān)利60多項(xiàng)，其中發(fā)明專(zhuān)利20多項(xiàng)。

　　三、發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育智力服務(wù)功能

    機(jī)電系教師關(guān)心區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，并為江陰經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供各種軟服務(wù)。教師們積極申報(bào)無(wú)錫市政府、江陰市政府或科協(xié)主持的各類(lèi)軟課題，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究、討論工作，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。2017 年 6 月，毛曙宇、陳曉春、張良、王益輝等老師申報(bào)的無(wú)錫市科協(xié)軟課題 《校企合作培養(yǎng)“現(xiàn)代工匠”的案例研究》 順利結(jié)題。隨后，毛曙宇又成功申報(bào)了無(wú)錫市科協(xié)軟課題 《發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，促進(jìn)無(wú)錫產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的研究》。這些課題的成功開(kāi)展，為進(jìn)一步加深校企合作、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型提供了較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和生動(dòng)的實(shí)踐案例。

　　當(dāng)今社會(huì)對(duì)雙創(chuàng)型人才的需求不斷增加，我系雙創(chuàng)教育任重而道遠(yuǎn)。面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快打造雙創(chuàng)型師資隊(duì)伍、建設(shè)系統(tǒng)的雙創(chuàng)教育體系、搭建創(chuàng)客空間和平臺(tái)，是我系雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的努力方向。