【個人簡介】李開能，男，美術(shù)學院專任教師，二級教授，四川省五一勞動獎章獲得者，四川省第九批學術(shù)和技術(shù)帶頭人，四川省十屆、十一屆政協(xié)委員，樂山市人大代表、人大常委，民進四川省委員會，民進樂山市委副主委，樂山市美術(shù)家協(xié)會主席。
　　
本月初，在四川省美術(shù)館，我校200余幅師生美術(shù)精品集體亮相，這既是學校40周年校慶活動的重要項目，亦是一場華麗的視覺盛宴和成果匯展。當人們漫步于藝術(shù)天堂之中，穿梭于畫者為其創(chuàng)作的時空之中。有誰知道這200余幅畫作是歷經(jīng)了怎樣的路程到達這里?它背后又是凝聚了誰的汗水與付出？我想，如果尋找這些答案，有一個人會是很好的回答者，這個人就是美術(shù)學院專任教師李開能。這場匯展，于半年之前開始籌備，作為負責人之一的李開能，更是從頭到尾全程參與。匯展的策劃、參展的畫作以及捐贈，每一項的實施都于奔波之中留下足跡。在聯(lián)系各地知名畫家和校友的過程中，"他們都很樂意地答應了我的請求"，無論是折于李開能的人格魅力，還是藝術(shù)家之間的相惜之情，沒有人拒絕他的請求。29年的時間，李開能認識了這所學校，愛上了這所學校："對學校的感情是我做事的動力"。
畫者："熱愛"是引路的燈塔
"繪畫對于我來說是一種從不間斷的熱愛"，1961年，李開能出生于西昌市一個貧窮的小鎮(zhèn)，從小他便迷上了畫畫。小學的"圖畫"課讓他覺得好玩，便止不住這種涂畫的癮，墻壁上、石板上到處都留著他的"作品"。正是這樣一種天性的愛，成為他深愛美術(shù)、陷于創(chuàng)作的原動力。
這樣一顆原石，慢慢地在接受技法的打磨中，最終散發(fā)出了耀眼的光芒。美術(shù)老師的鼓勵和指導，讓畫畫浸入了他的日常生活，畫畫成為了與吃飯、睡覺同等重要的東西，甚至如果一天沒有畫畫，他便覺得心中憋屈、難受。等到初中時，他便受別人影響，開始畫速寫，這個習慣現(xiàn)在也都還保持著。訓練敏銳的觀察力和扎實的基礎功，是他堅持畫速寫的原因和目標。甚至在西昌師范學院美術(shù)班畢業(yè)后，到小學任教的三年時間里，他在工作之余帶著他的速寫本走遍了這個城鎮(zhèn)，足跡遍布了大街小巷、犄角旮旯。1985年，他憑借著優(yōu)異的成績考入了四川美術(shù)學院中國畫系，在那里，他的理論得到了提升，技法得到了豐富，眼界得到了開闊，畫作日臻精致。
在從四川美術(shù)學院畢業(yè)后，李開能來到了樂山，來到了樂山師范學院，這個與他牽絆一生的地方。在做一名盡職盡責的教師同時，他也從未忘記他的另一個身份--畫家。對藝術(shù)的熱愛，讓他根本停不下創(chuàng)作的畫筆，因為他知道，只有在藝術(shù)中他的生命之樹才會常青，他的世界才會色彩斑斕。于是，他一如既往的堅持著創(chuàng)作，像個孩童一樣保持十足的好奇心探索著藝術(shù)世界。他的畫作不斷出現(xiàn)在《美苑》、《東方藝術(shù)》、《美術(shù)大關(guān)》等專業(yè)刊物上，跟隨而來的贊譽從沒讓他自得，他依然在探索，在藝術(shù)世界中忘我追求。
"大自然和社會生活會提供豐富的資源，但作為一名藝術(shù)家，你要把這些資源轉(zhuǎn)化為你的作品"，李開能將自然和社會作為他的繆斯，他的每一幅作品都是寫給這個世界的情書。他將對生活的熱愛轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的激情，將生活的感悟轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的平和，這些成為了丹青，成為了筆尖，成為了宣紙，最終成為了畫。
師者："責任"是教育的基石
李開能愛才惜才，他一直鼓勵和引導有才華的學生。學生李凡在進校之初就展現(xiàn)了在繪畫方面的天分，得到了李開能的鼓勵和重視。李凡說："我從小文化成績不好，就只喜歡畫畫，所以從小學到高中都未曾受到老師正眼相待，李老師就像是父親，一直鼓勵和支持我創(chuàng)作。"原本有著些許自卑的男孩，找到了自信，煥發(fā)出了年輕人特有的活力色彩。就這樣，一個學生在李開能的關(guān)注和幫助下得到了成長。李開能就像是淘金者，在看似貧瘠的土地下，總能發(fā)現(xiàn)金子的埋藏地。一個個金子，被李開能發(fā)掘出來，在屬于自己的地方閃耀著熠熠光彩。李開能熱愛教育事業(yè)、一心為學生成長發(fā)展著想，不辭辛苦的為學生付出，圓學生成才的夢想，他是學生成長成才道路上的引導者、激勵者。
劉芹是李開能的學生，畢業(yè)之后當了一名小學教師，因具有繪畫才華，李開能便經(jīng)常發(fā)信息鼓勵她堅持創(chuàng)作?，F(xiàn)在，身在內(nèi)江的劉芹每個周末都會來到在樂山的李開能的工作室進行創(chuàng)作。李開能還經(jīng)常告訴她一些關(guān)于美術(shù)展覽會、比賽的信息，這次學校建校40周年師生美術(shù)精品匯展，李開能還讓她創(chuàng)作了兩幅作品作為母校的賀禮。他一直在用自己的方式小心翼翼地呵護著這些年輕人。"只要他們不放棄繪畫這件事，那么我就永遠盡我所能地去幫助他們"，作為一名老師，作為一名見證過他們的天賦以及成長的人，他比誰都珍惜這些有才華的年輕人，比誰都希望他們不要隨波逐流，放棄自己所長，屈于現(xiàn)實，白費了那多年的努力。
李開能在教學中，一直嚴格要求學生，他既注重培養(yǎng)學生的實踐能力，又注重培養(yǎng)學生的理論知識；在教授意象彩墨課程時，他一直讓學生每周畫25張小構(gòu)圖，讓學生通過這種方式積累經(jīng)驗。他認為只有在不斷練習的過程中才能發(fā)現(xiàn)更多的可能，才能將自己的想法轉(zhuǎn)換為作品。此外，他讓學生在臨摹經(jīng)典畫作的過程中，充分發(fā)揮學生的想象力，做出更有思想、有空間拓展的作品，培養(yǎng)學生獨立思考和表達能力。雖說是臨摹，但他叮囑學生不能故步自封，要開闊眼界，要了解繪畫不止一種方式，要學會舉一反三。李開能從事教育事業(yè)以來，始終把教書育人放在第一位，始終以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，深入鉆研繪畫技法與理論，努力探索適應學生學習的新的教學方法。
在注重課堂教學的同時，李開能鼓勵同學們"走出去"，積極參加專業(yè)比賽。每每參加專業(yè)比賽或布置畫展時，不管是在場內(nèi)還是場外都少不了他的身影。場外，他全程指導學生，畫什么、怎么畫，他都會給出指導性意見。參賽期間，從早上八點到晚上十一點，不論再晚，只要學生堅持，他便會同樣堅守。場內(nèi)，他幫助學生布置畫展，做同學背后的守望者。他的學生的名字經(jīng)常出現(xiàn)在各大專業(yè)比賽的獲獎名單中、各專業(yè)刊物中，多名學生還成功地舉辦了個人畫展。
"教書育人是需要自己的學識在一定的高度之上的，這樣你才能為學生授業(yè)解惑"，李開能從未停止過對學術(shù)領(lǐng)域的探索，在教授學生的同時，他也在不斷地充實著自己、提高著自己。近年來，他主持省廳級課題2項，參與省廳級課題10多項，發(fā)表了60余篇美術(shù)論文。正是這種不懈的努力和付出，他的職稱從講師升為副教授、教授，專業(yè)水平的不斷提高，意味著他可以站在更大的舞臺上，擁有更大的話語權(quán)，以長遠角度來思考學生的未來。
"責任"二字深深銘刻在李開能的職業(yè)生涯之中。懷著對為求學而來的學子的責任與憐惜，李開能在將近30年的執(zhí)教生涯中，嚴格要求每一位學生，不讓他們走歪路、做歪事。學生能夠?qū)W有所長，學有所長，是李開能最開心的事情。
人者："忙碌"是人生的常態(tài)
"教授"只是李開能眾多頭銜之一，他在教書育人的同時還擔任著四川省四川省十屆、十一屆政協(xié)委員，樂山市人大代表、人大常委，民進四川省委員會，民進樂山市委副主委，樂山市美術(shù)家協(xié)會主席。經(jīng)過30多年的學習與積累，探索與感悟，李開能取得了較大的成就，鮮花與掌聲向他涌來，但他沒有自滿。他認為在獲得每一個榮譽的同時也是他人生的新起點，每上升到一個新的高度，他沒有駐足觀望腳下的風景，而是繼續(xù)在教學的道路上探索著，繼續(xù)在藝術(shù)的山峰上攀爬著。
人不是生下來就是來享受的。面對繁忙的工作，李開能也有疲憊的時候。"疲憊時就休息一下重新戰(zhàn)斗，不能說疲憊就倒下，就甩攤子。"作為一個"師院人"，他一直身體力行地做好自己的本質(zhì)工作。2001年紙裝人體展示，他作為負責人，從策劃到展出過程中，都能看到他忙碌和疲憊的身影。2006年學校迎接本科審核評估，他作為美術(shù)學院的負責人，自然要沖在最前線，忙完之后感覺自己脫了幾層皮，但他始終堅持大局意識，把學院的發(fā)展放在第一位；作為一個藝術(shù)家，他不僅永無止境地追求藝術(shù)，更勇于擔當社會重任、傳播繁榮文化。作為四川省十屆、十一屆政協(xié)委員、樂山市人大常委會委員、四川西蜀花鳥畫院副院長、四川民進開明畫院副院長，民進中央開明畫院理事，嘉州畫院副院長，大佛畫院常務副院長，樂山市文聯(lián)副主席，樂山市美術(shù)家協(xié)會主席，他積極為省市美術(shù)文化的繁榮發(fā)展以及城市發(fā)展建言獻策，并身體力行的投入到藝術(shù)的創(chuàng)作、研究、推廣、交流之中，為省市美術(shù)文化的發(fā)展做出了應有的貢獻。多年來創(chuàng)作成果豐富，獲得了較好的社會反響。李開能心系社會發(fā)展、心系民生，為城市發(fā)展提出實施意見，主動擔當社會責任。同時，積極發(fā)表學術(shù)論文、出版作品專輯，為更多的人了解、學習藝術(shù)文化提供參考。
"機會永遠都是留給有準備的人。"李開能很好地詮釋了這句話的精髓。雖然他他以平和的心態(tài)迎接這些榮譽，但在榮譽背后是他辛勤的付出和不懈的努力，他用自己的實際行動證明了什么是"四川省五一勞動獎章獲得者"。
三尺講臺他會站一生，李開能是嚴師亦是益友，他在課上嚴格要求、以身示范的嚴師，在課下他又是學生可以傾述心事的益友，萬千學子，他懷著滿腔熱忱來教書育人；一支畫筆他會握一生，他從未放棄過或中斷過自己對藝術(shù)的追求，對他來說繪畫是一輩子的事情，會畫到拿不動筆的那一刻。
　　“教書育人是需要自己的學識在一定的高度之上的，這樣你才能為學生授業(yè)解惑”，李開能從未停止過對學術(shù)領(lǐng)域的探索，在教授學生的同時，他也在不斷地充實著自己、提高著自己。近年來，他主持省廳級課題2項，參與省廳級課題10多項，發(fā)表了60余篇美術(shù)論文。正是這種不懈的努力和付出，他的職稱從講師升為副教授、教授，專業(yè)水平的不斷提高，意味著他可以站在更大的舞臺上，擁有更大的話語權(quán)，以長遠角度來思考學生的未來。
　　“責任”二字深深銘刻在李開能的職業(yè)生涯之中。懷著對為求學而來的學子的責任與憐惜，李開能在將近30年的執(zhí)教生涯中，嚴格要求每一位學生，不讓他們走歪路、做歪事。學生能夠?qū)W有所長，學有所長，是李開能最開心的事情。
　　“教授”只是李開能眾多頭銜之一，他在教書育人的同時還擔任著四川省十屆、十一屆政協(xié)委員，樂山市人大代表、人大常委，民進四川省委員會，民進樂山市委副主委，樂山市美術(shù)家協(xié)會主席。經(jīng)過30多年的學習與積累，探索與感悟，李開能取得了較大的成就，鮮花與掌聲向他涌來，但他沒有自滿。他認為在獲得每一個榮譽的同時也是他人生的新起點，每上升到一個新的高度，他沒有駐足觀望腳下的風景，而是繼續(xù)在教學的道路上探索著，繼續(xù)在藝術(shù)的山峰上攀爬著。
　　人不是生下來就是來享受的。面對繁忙的工作，李開能也有疲憊的時候?！捌v時就休息一下重新戰(zhàn)斗，不能說疲憊就倒下，就甩攤子?！弊鳛橐粋€“樂師人”，他一直身體力行地做好自己的本質(zhì)工作。2001年紙裝人體展示，他作為負責人，從策劃到展出過程中，都能看到他忙碌和疲憊的身影。2006年學校迎接本科教學工作審核評估，他作為美術(shù)學院的負責人，自然要沖在最前線，忙完之后感覺自己“脫了幾層皮”，但他始終堅持大局意識，把學院的發(fā)展放在第一位；作為一個藝術(shù)家，他不僅永無止境地追求藝術(shù)，更勇于擔當社會重任、傳播繁榮文化。作為四川省十屆、十一屆政協(xié)委員、樂山市人大常委會委員、四川西蜀花鳥畫院副院長、四川民進開明畫院副院長，民進中央開明畫院理事，嘉州畫院副院長，大佛畫院常務副院長，樂山市文聯(lián)副主席，樂山市美術(shù)家協(xié)會主席，他積極為省市美術(shù)文化的繁榮發(fā)展以及城市發(fā)展建言獻策，并投身于藝術(shù)的創(chuàng)作、研究、推廣、交流之中，為省市美術(shù)文化的發(fā)展做出了應有的貢獻。多年來創(chuàng)作成果豐富，獲得了較好的社會反響。李開能心系社會發(fā)展、心系民生，為城市發(fā)展提出實施意見，主動擔當社會責任。同時，積極發(fā)表學術(shù)論文、出版作品專輯，為更多的人了解、學習藝術(shù)文化提供參考。
　　“機會永遠都是留給有準備的人?！崩铋_能很好地詮釋了這句話的精髓。雖然他他以平和的心態(tài)迎接這些榮譽，但在榮譽背后是他辛勤的付出和不懈的努力，他用自己的實際行動證明了什么是“四川省五一勞動獎章獲得者”。
　　三尺講臺他會站一生，李開能是嚴師亦是益友，他在課上嚴格要求、以身示范的嚴師，在課下他又是學生可以傾述心事的益友，萬千學子，他懷著滿腔熱忱來教書育人；一支畫筆他會握一生，他從未放棄過或中斷過自己對藝術(shù)的追求，對他來說繪畫是一輩子的事情，會畫到拿不動筆的那一刻。