隨著“雙一流”建設(shè)步伐日益加快、學(xué)校各項(xiàng)改革措施逐步實(shí)施，藝術(shù)學(xué)院對(duì)于自身合理定位和謀求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力不斷增強(qiáng)。特別是學(xué)校十六次黨代會(huì)明確了“一個(gè)中心、五路并舉”的戰(zhàn)略布局，在貫徹落實(shí)過(guò)程中，學(xué)院也在不斷深入思考，并且確立了“藝工融合、雙向驅(qū)動(dòng)”的發(fā)展路徑。
　　一、新時(shí)代中的新機(jī)遇黨的十九大報(bào)告、國(guó)家《“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》以及校十六次黨代會(huì)提出“五路并舉”中的“文化引領(lǐng)之路”，都對(duì)藝術(shù)教育和學(xué)科專業(yè)發(fā)展提出了新要求。自國(guó)家設(shè)立了藝術(shù)基金之后，江蘇省、南京市陸續(xù)設(shè)立藝術(shù)基金，文化產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)的地位確立，與之相關(guān)的文化藝術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等領(lǐng)域也將迎來(lái)大發(fā)展的歷史機(jī)遇期。
　　新的機(jī)遇亦提出新的要求，學(xué)院在完成第一個(gè)十五年的“一次創(chuàng)業(yè)”后，面臨著拐點(diǎn)超越的“二次創(chuàng)業(yè)”。如何更好地完成學(xué)校黨委的重托，在“藝術(shù)服務(wù)人才培養(yǎng)與校園文化建設(shè)”的同時(shí)，以南航人固有的科學(xué)精神、大美情懷謀劃自身發(fā)展，融入學(xué)校 “雙一流”建設(shè)，是南航藝術(shù)人需要不斷思考的根本問(wèn)題。
　　二、未來(lái)發(fā)展的總體思路：藝工融合 雙向驅(qū)動(dòng)由上，藝術(shù)學(xué)院明確了未來(lái)發(fā)展的總體思路：堅(jiān)持“明確導(dǎo)向、突出重點(diǎn)、穩(wěn)中求進(jìn)”的方針，以制度建設(shè)為牽引，以藝工融合為主線，以雙向驅(qū)動(dòng)為路徑，把學(xué)院建設(shè)成為具有南航特色的藝術(shù)教育中心、藝術(shù)和傳媒人才的培養(yǎng)高地、推動(dòng)校園文化建設(shè)的重要力量及藝術(shù)、科技交叉融合發(fā)展的熱土。
　　近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能的興起，在沖擊傳統(tǒng)藝術(shù)教育模式的同時(shí)，也催生了諸多以“藝術(shù)+科技”為特征的新興交叉學(xué)科，構(gòu)筑藝術(shù)創(chuàng)作與教育領(lǐng)域最前沿。我校雄厚的工科學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為學(xué)院發(fā)展“藝工融合”新興交叉學(xué)科提供了得天獨(dú)厚的土壤。校十六次黨代會(huì)提到要增強(qiáng)文化內(nèi)驅(qū)力，積極培育新興交叉學(xué)科，建設(shè)美麗南航。這些為藝術(shù)學(xué)院的特色發(fā)展指明了道路，“藝工融合”已成為新時(shí)期學(xué)院改革與發(fā)展的必然選擇。學(xué)院將在傳統(tǒng)固本強(qiáng)基學(xué)科基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)“藝術(shù)與科技”交叉學(xué)科方向，把藝術(shù)學(xué)與機(jī)械制造、計(jì)算科學(xué)、控制科學(xué)、神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)中的部分研究方向深度融合，打造具有南航特色的“藝工融合”的發(fā)展模式。
　　雙向驅(qū)動(dòng)，指的是學(xué)院一方面對(duì)現(xiàn)有學(xué)科精益發(fā)展的同時(shí)，通過(guò)藝工融合尋求未來(lái)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，另一方面不忘初心，牢記使命，切實(shí)履行好學(xué)校黨委賦予的藝術(shù)服務(wù)人才培養(yǎng)和校園文化的基本責(zé)任，在服務(wù)一流學(xué)科中謀支持，在貢獻(xiàn)人才培養(yǎng)中謀發(fā)展。
　　“雙一流”建設(shè)中重要內(nèi)涵之一就是一流人才的培養(yǎng)，藝術(shù)素養(yǎng)是一流人才評(píng)價(jià)的重要維度。未來(lái)的藝術(shù)學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)，在前期開(kāi)展的硯湖書(shū)院、藝術(shù)公選課、“南航師生畫南航”“藝心藝意”義教班、合唱團(tuán)、各類藝術(shù)展演、服務(wù)研究生情景劇等常態(tài)工作平臺(tái)上，圍繞南航一流人才培養(yǎng)，強(qiáng)化 “普惠式+個(gè)性化”的藝術(shù)教育體系。同時(shí)，按照文化引領(lǐng)路徑，加強(qiáng)軍工文化、三航文化等契合南航特色、行業(yè)特點(diǎn)的文化建設(shè)，通過(guò)深入行業(yè)創(chuàng)作與展演等系列活動(dòng)，為學(xué)校的文化建設(shè)做出努力。
　　三、以人為本，制度牽引，全面推進(jìn)藝術(shù)學(xué)院改革發(fā)展的新征程把握機(jī)遇、強(qiáng)化自信的同時(shí)，藝術(shù)學(xué)院也清晰地認(rèn)識(shí)到多年以來(lái)困擾學(xué)院發(fā)展的瓶頸問(wèn)題依然存在。因此，未來(lái)學(xué)院將以改革發(fā)展中面臨的問(wèn)題為導(dǎo)向，突出重點(diǎn)，以人為本，制度牽引，重點(diǎn)抓好幾項(xiàng)工作。（1）加強(qiáng)學(xué)院制度建設(shè)，提升學(xué)院改革發(fā)展的規(guī)范化水平，圍繞學(xué)院發(fā)展實(shí)際和“雙一流”建設(shè)，加大力度、加速推進(jìn)學(xué)院的建章立制工作；（2）依托學(xué)校資源，在夯實(shí)傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科交叉融合；（3）以學(xué)科評(píng)估、學(xué)位點(diǎn)評(píng)估和藝術(shù)專碩申報(bào)“三場(chǎng)大考”為抓手，推進(jìn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)院的學(xué)術(shù)導(dǎo)向和學(xué)術(shù)意識(shí)；（4）圍繞學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，建設(shè)結(jié)構(gòu)豐富、多元參與的師資隊(duì)伍；（5）釋放學(xué)科專業(yè)建設(shè)溢出效應(yīng)，更好地服務(wù)校園文化建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。