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大力實施質(zhì)量工程 全面提升教學內(nèi)涵———我校實施質(zhì)量工程綜述


  “十一五”期間,中央財政將斥資25億元,實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”,簡稱“質(zhì)量工程”。質(zhì)量工程是繼“211工程”、“985工程”和“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”之后,直接針對提高高等教育質(zhì)量而采取的具有深遠意義的重要舉措。我校于2007年初,在本科教學工作水平評估取得優(yōu)秀成績的基礎(chǔ)上,正式啟動了質(zhì)量工程。
  一、廣泛宣傳 精密部署2007年年初,時任教育部副部長吳啟迪在接受記者采訪時說,實施“質(zhì)量工程”是把高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)移到提高教育質(zhì)量上來的重大舉措。
  教育部啟動實施質(zhì)量工程,這是一種信號,又是一種導(dǎo)向,更是一種帶動,與我校在07年初提出的“做好三篇文章,實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變”的改革發(fā)展思路不謀而合。學校為了最大限度地動員和組織廣大教職工投入到質(zhì)量工程建設(shè)中來,做了大量的宣傳和動員工作。2007年3月學校主動承辦了全省高校質(zhì)量工程工作布置會,為實施質(zhì)量工程造勢,營造了良好氛圍;2007年4月學校召開了南昌大學貫徹實施質(zhì)量工程工作大會,進行了具體工作部署,正式啟動了我校質(zhì)量工程;2007年11月南昌大學2007年教學工作會議隆重召開,大會主題和校長報告的重點依然是關(guān)于質(zhì)量工程的項目申報和建設(shè)內(nèi)容;職能部門教務(wù)處多次召開主管教學副院長工作會議,介紹、宣傳動員和布置質(zhì)量工程建設(shè)工作。
  質(zhì)量工程建設(shè),學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,從思想上、組織上、制度上、經(jīng)費方面給予保障。專門成立“南昌大學本科教學質(zhì)量與教學改革工程領(lǐng)導(dǎo)小組”;設(shè)立質(zhì)量工程專項資金;對申報取得重大成果的學院或個人,在職稱評定、人才引進、教材資助、師資培訓(xùn)等方面給予政策傾斜;制訂 “南昌大學關(guān)于實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程的若干意見”(昌大校發(fā)[2007]36號),以文件形式明確了具體工作部署和建設(shè)目標。
  二、全面實施 成效顯著教學質(zhì)量大提高需要有大舉措。自2007年以來,學校按照“南昌大學關(guān)于實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程的若干意見”,充分發(fā)揮智慧、采取有效舉措,全面展開了質(zhì)量工程項目的申報和建設(shè)工作。三年來,質(zhì)量工程建設(shè)進展順利,成效顯著,質(zhì)量工程資助的各個項目均取得突破。1.評選教學名師,開展授課競賽評選教學名師可以充分發(fā)揮名師在教學改革中的主力軍作用,大力推進啟發(fā)式教學,不斷取得高水平的教學改革成果,從根本上提高教育教學質(zhì)量。目前我校共有國家級教學名師1名、省級教學名師40名。為切實提高課堂教學質(zhì)量, 2009年學校開展了大規(guī)模的授課競賽,評選出一批授課名師,深受師生好評。2.建設(shè)優(yōu)秀團隊,提升教師水平通過經(jīng)費資助,重點支持教學團隊開展教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、推薦教師進修等工作,學校遴選和建設(shè)了一批教學團隊,提高了教師隊伍的整體教學水平。目前學校共有10個校級、6個省級、1個國家級教學優(yōu)秀團隊。3.打造精品課程,推動課程改革課程是學科的載體,是知識傳授的重要渠道。學校通過建設(shè)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程,推動了課程體系改革。近年來,我校成功申報并建設(shè)了國家級精品課程2門,國家級雙語教學示范課程1門,省級精品課程62門,校級重點建設(shè)課程200余門。此外,學校還進一步完善了精品課程資源的日常維護和更新,開展了國家級、省級和校級精品課程上網(wǎng)情況的中期檢查,保證了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。4.強化專業(yè)特色,調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)專業(yè)是組織教學的基礎(chǔ)。學校高度重視專業(yè)規(guī)劃建設(shè),2008年周文斌校長親自主持了多場由各學院院長進行的專業(yè)建設(shè)匯報會,在此基礎(chǔ)上形成了“南昌大學十一五本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”,構(gòu)建了一個優(yōu)勢專業(yè)突出、特色專業(yè)鮮明、結(jié)構(gòu)合理的本科專業(yè)體系,增強了整體辦學實力。目前學校擁有國家級特色專業(yè)3個,省級特色專業(yè)9個,省級品牌專業(yè)36個,形成了食品、材料等8個重點學科相匹配的優(yōu)勢專業(yè)。5.深化教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式2008年,學校重點抓好了人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計,深入開展了人才培養(yǎng)模式的新探索。在按照大類招生培養(yǎng)試點的基礎(chǔ)上,在各學院充分調(diào)研論證下,制定了南昌大學2008本科培養(yǎng)方案。該方案構(gòu)建了六大學科平臺,開設(shè)了II類通識課,加強了通識教育。
  通過開設(shè)實驗班,培養(yǎng)拔尖人才。上世紀90年代創(chuàng)設(shè)的理工實驗班已經(jīng)成為學校的一個品牌,參加學習的同學,基本都成了各專業(yè)的尖子,現(xiàn)每年報名參加選拔理工實驗班的學生非常多,錄取率約為40:1;2008年開設(shè)的“3+3本碩實驗班”、英語尖子班等也很受學生歡迎,是學校培養(yǎng)拔尖人才的希望所在。6.建設(shè)實驗中心,提升創(chuàng)新能力開展實驗教學示范中心建設(shè),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,積極推進實踐教學改革。截止到目前,我校成功申報并建設(shè)了2個國家級實驗教學示范中心, 14個省級實驗教學示范中心。
  我校是第一批獲全國大學生創(chuàng)新性實驗計劃的60所高校之一,學校積極組織學生投入創(chuàng)新性實驗計劃,認真抓好項目申報、實驗開展、項目驗收等環(huán)節(jié),切實提升大學生實踐能力和創(chuàng)新精神。