當(dāng)初冬的風(fēng)帶著陣陣涼意吹來(lái)，吹醒了困倦的人們，眼前依舊是充滿生機(jī)的綠色。“親近書本、崇尚閱讀”，“三湘讀書月”
　　的口號(hào)在三湘大地響起，閱讀再次引發(fā)人們的關(guān)注。瀏覽屏幕上那有些陌生的字體，亦或翻開那微微泛黃的書本，在眼眸的轉(zhuǎn)動(dòng)中，找尋睿智的思想，品讀文化的淵源，走進(jìn)知識(shí)的世界。
　　一個(gè)企業(yè)的生存需要先進(jìn)的管理理念，一種文化的形成需要久遠(yuǎn)的底蘊(yùn)，一個(gè)人的進(jìn)步需要凝結(jié)了人類智慧與思想的書籍。一個(gè)科學(xué)家，要閱讀學(xué)科的經(jīng)典著作，在經(jīng)典上尋求創(chuàng)新；一個(gè)商人，需要閱讀成功的商業(yè)典例，進(jìn)而借鑒先進(jìn)的管理理念；一個(gè)學(xué)生，我們需要不斷地通過(guò)閱讀去拓寬知識(shí)面。行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，閱讀是增加我們知識(shí)面的一種最基本的方式。
　　靈動(dòng)之翼：
　　在手指移動(dòng)間，找尋思想的精華
入夜，沸騰了一天的校園在漸漸稀疏的燈火里一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)，豐富多彩的活動(dòng)的加油喝彩聲在緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的耳朵邊愈傳愈遠(yuǎn)，圖書館淡淡的墨香也在合上的紙頁(yè)里慢慢沉淀。打開網(wǎng)絡(luò)，滾動(dòng)的電子屏幕囊括了很多的信息，不同的文字在數(shù)據(jù)系統(tǒng)的作用下，化成只占很小空間的數(shù)字信號(hào)，在我們鼠標(biāo)的輕輕點(diǎn)擊下，成為一個(gè)個(gè)還原了的字符。
　　不需要很多的存儲(chǔ)空間，也沒(méi)有很大的時(shí)間成本和物質(zhì)成本，數(shù)字資源發(fā)揮了它快捷、方便、共享性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，“以前總是擔(dān)心自己要借的書圖書館沒(méi)有或者兩本都被別人借走了，使用數(shù)字資源就沒(méi)有這樣的顧慮了”，一位同學(xué)在接受采訪時(shí)說(shuō)。
　　在發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷中，關(guān)于對(duì)圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的了解情況，本科生中44%的人選擇了“了解，但不經(jīng)常使用”，一半的本科生對(duì)此不是很了解，而研究生有50%的人“經(jīng)?！钡卿泩D書館網(wǎng)站。初入高等教育殿堂的本科生，只是對(duì)那些操作性很強(qiáng)的學(xué)科，要使用多媒體視頻資料做示范；而對(duì)學(xué)術(shù)要求甚高的研究生，需要查閱各種學(xué)術(shù)期刊論文來(lái)滿足專業(yè)需求，電子數(shù)據(jù)系統(tǒng)可以隨時(shí)隨地便捷地使用，都會(huì)讓他們能夠更加輕松地去獲得需要的信息。
　　“日升云起，車馬攘攘?xí)r，在風(fēng)舞聲動(dòng)中沉思暗想；夜深人靜，月上中天時(shí)，在書山字海里徜徉游蕩”，文學(xué)與新聞學(xué)院的研究生張同學(xué)如是評(píng)價(jià)電子閱讀。打開一個(gè)引擎，輸入你要找的信息，便會(huì)出現(xiàn)很多相關(guān)的信息，名家名作、論文、電子刊物、文獻(xiàn)資料系統(tǒng)……這些轉(zhuǎn)化為數(shù)字的思想和智慧，在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，成為我們共同擁有的財(cái)富和資源，不必購(gòu)買，不必翻閱，需要時(shí)，可以快捷的成為我們自己的圖書館和資料庫(kù)。
　　據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，在課余時(shí)間，有一半的同學(xué)不經(jīng)常閱讀甚至很少閱讀，而在閱讀上花費(fèi)的時(shí)間小于一小時(shí)的比例達(dá)到了42%，生活的快節(jié)奏，或許讓你沒(méi)有靜下心來(lái)，捧書閱讀的心性。當(dāng)你需要一些數(shù)據(jù)、一些文獻(xiàn)時(shí)，又來(lái)不及翻開厚厚的書本，打開網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入一個(gè)電子數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，這里的資源按照時(shí)間和類別有序的排列著。移動(dòng)你的手指和鼠標(biāo)，找到你所要的資料，不必一字一句地斟酌，瀏覽或者保存在電腦上，用專業(yè)資料，格言警句，百科簡(jiǎn)介，遺聞?shì)W事等“知識(shí)甜點(diǎn)”將自己的數(shù)字空間認(rèn)真裝扮起來(lái)。
　　有36%的同學(xué)每天在閱讀上花費(fèi)的時(shí)間在1到2個(gè)小時(shí)之間。大學(xué)生活不是很緊張，一天里總會(huì)有一些空閑的時(shí)間，雖然短，但是足夠我們?nèi)ラ喿x，去增加自己的知識(shí)。有空時(shí)，拿出你的電子閱讀文本，或者打開你的電腦，慢慢地看一段文字，讀一篇不長(zhǎng)的文章，也當(dāng)作一種休閑的方式。一天、兩天不會(huì)有什么變化，久了，會(huì)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣閱讀，習(xí)慣花上一些時(shí)間靜靜地閱讀，找到尋求已久的思想和靈動(dòng)。浮躁與喧嘩在白日里漸漸升騰，而文字的魅力為塵埃落定的一天完美收尾。這樣，在新的一天睜開眼迎接黎明的到來(lái)時(shí)，心思才能夠平靜，呼吸才能夠充實(shí)。
　　文字的魅力也許蕩漾于窸窸窣窣的紙頁(yè)翻動(dòng)里，彌漫于不經(jīng)意間的低首含眉時(shí)，可是當(dāng)思考的身影印刻于每一個(gè)腳步每一聲談話的時(shí)候，休息駐足處，手指撥動(dòng)下，方寸之物，也可以閃動(dòng)思想的精華。這些思想的精華，將會(huì)指引著我們更正確地生活，面對(duì)生活的起伏，在不經(jīng)意間，有更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
沉穩(wěn)之翼：
　　于淡淡墨香中，細(xì)品文化的精髓
書籍記載了每一種古文明傳承和繁衍中優(yōu)良的文化精髓。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)書本，經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展和進(jìn)步。每一個(gè)時(shí)代，或許有不同的治國(guó)之道，有不同的生存法則，可書籍一直都是知識(shí)和進(jìn)步的不變的源泉。今天，是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展、新事物不斷涌現(xiàn)的21世紀(jì)，那淡淡的墨香依然會(huì)帶著我們走進(jìn)知識(shí)的世界，品味源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。
　　當(dāng)我們還是孩童，唯美的童話故事打開了我們對(duì)知識(shí)世界的好奇心，從此開始閱讀各種書籍，從有趣的童話到意境深遠(yuǎn)的名家著作，從古詩(shī)詞到古典文學(xué)名著，由淺入深，微微泛黃的紙張上的黑色墨跡演繹了很多人世間的悲歡離合，流淌著許多的文化氛圍和氣息。
　　清晨，當(dāng)新一天的陽(yáng)光鋪滿了圖書館的臺(tái)階，閱覽室里就坐滿了如饑似渴地閱讀的學(xué)生。調(diào)查問(wèn)卷也顯示，50%的學(xué)生利用圖書館的資源進(jìn)行閱讀。疲憊時(shí)，沿著圖書館正門前肅穆的花崗巖臺(tái)階拾級(jí)而上，走進(jìn)安靜地閱覽室，找一本自己喜歡的書，坐在靠窗的座位上，細(xì)細(xì)地品讀，走進(jìn)書中的世界。讀到有感觸的句子，摘抄下來(lái)，再細(xì)細(xì)品讀。若是喜歡，借回去，花時(shí)間精讀。感受主人公的思想，體驗(yàn)書中的文化氛圍。
　　白紙上，淡淡的墨香里，傳來(lái)書中時(shí)代獨(dú)有的氣息，透過(guò)時(shí)空的限制，讓思想和靈魂走進(jìn)那美好的境界中。或許我們能夠帶著作者的方式去生活，去看待生活中的喜怒哀樂(lè)。我們可以讓思緒自由地放飛，讓自己融入書中的世界，感受作者的生活，得到一些啟迪。
　　圖書館里有著品種齊全的圖書，不同年代的經(jīng)典之作，不同學(xué)科門類的文獻(xiàn)著作。隨著圖書館信息管理服務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展與完善以及閱讀條件的改善，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)表示對(duì)閱讀擁有較大熱情，經(jīng)常借閱圖書館的文獻(xiàn)、書籍、期刊，認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀不會(huì)過(guò)時(shí)，在大眾閱讀中仍居于舉足輕重的地位，為大多數(shù)人所接受。
　　在調(diào)查中，使用紙質(zhì)閱讀的比例高達(dá)92%，文字所承載的文化力量是永恒不變的，書本閱讀將是我們永恒的生活方式。那些即便是微微泛黃的書本，也是許多人曾經(jīng)青睞的。書架間翻閱的身影，映出了學(xué)子們孜孜不倦的好學(xué)精神，他們?cè)陂喿x中遨游知識(shí)的海洋，在閱讀中體驗(yàn)自我的感知。有的是出于興趣和愛好，有的是出于學(xué)業(yè)的需求，在那里，搜尋著自己需要的知識(shí)和思想。
　　調(diào)查顯示，有72%的學(xué)生傾向于能夠提升個(gè)人素養(yǎng)和自己感興趣的書籍，我們每個(gè)人都對(duì)個(gè)人自身素質(zhì)和能力的提高十分重視。當(dāng)有時(shí)間時(shí)，當(dāng)你覺得很迷茫和不知所措時(shí)，不妨找個(gè)讓你感覺愜意的地方，翻開書本，仔細(xì)地去讀。讀里面的思想，讀里面的認(rèn)識(shí)，讓書本上的文字成為我們熟悉的文字，我們能夠領(lǐng)悟和說(shuō)出的生活理念。在我們的閱讀中，讓其中的精華成為我們知識(shí)構(gòu)架中最具有凝結(jié)力的成分。
　　文化積淀與魅力中，我們才能在自我把握的節(jié)奏中感受豐富精致的微妙之處，給予思維緩歇思考的空間，享受持久有力的愉悅感，增強(qiáng)理性判斷和理性思考的能力，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，更加理性地看待現(xiàn)實(shí)世界。改變性格，改變?nèi)松K點(diǎn)！
雙翼并用：
　　讓知識(shí)和夢(mèng)想展翅高飛
科技的高速發(fā)展讓電子閱讀迅速走進(jìn)我們的視線，和傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀一并存在。很多人和媒體都在討論著新興的電子閱讀和傳統(tǒng)的紙本閱讀的優(yōu)劣，或贊同紙質(zhì)閱讀的不可取代地位，或貶電子閱讀的膚淺和粗糙，似乎要分出個(gè)高下。但是作為兩種不同的閱讀方式，電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀讓我們多了一種選擇。
　　近年來(lái)，各個(gè)大型的網(wǎng)站都建立起了自己的電子數(shù)據(jù)閱讀庫(kù)；許多知名的期刊、雜志也開設(shè)了電子版。如果你沒(méi)有足夠的時(shí)間去細(xì)細(xì)讀完整本書，你可以在網(wǎng)絡(luò)上讀一些短小的書籍，在閱讀中放松一下自己；如果你出于學(xué)習(xí)和專業(yè)的需要，打開一直都存在的電子數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，在種類多樣的學(xué)術(shù)作品里找出需要的思想。
　　學(xué)校圖書館電子數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)在2000年以來(lái)，在不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)在已經(jīng)建立起了容量為119.5萬(wàn)的電子讀書系統(tǒng)，包括各類中外學(xué)科類論文、期刊、碩博論文等。為了滿足學(xué)校師生的需求，圖書館專門分派了專業(yè)人員在負(fù)責(zé)管理。我們只要需要，在圖書館的電子閱覽室里，甚至在任何一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上，我們都可以把這些變成我們自己的數(shù)據(jù)圖書資源。
　　在學(xué)校圖書館，有大類品種齊全、符合師生學(xué)習(xí)科研以及日常興趣需求的紙質(zhì)圖書。自建館以來(lái)湘大圖書館的藏書多達(dá)232.8萬(wàn)冊(cè)，為了滿足讀者的需求，每年的新書采購(gòu)數(shù)量在10萬(wàn)到12萬(wàn)冊(cè)之間；70余名員工和80多名勤工助學(xué)的同學(xué)在借閱廳常年為師生服務(wù)。
　　當(dāng)你路過(guò)圖書館時(shí)，請(qǐng)停下你的腳步，到知識(shí)的世界里去沉淀一下自己。找一本自己喜歡的書，可以帶回去，可以在那里閱讀，以自己最舒適的方式去閱讀，去構(gòu)建自己的知識(shí)體系。學(xué)校周圍書店林立，每本書都有一個(gè)靈魂，等待知心人的開啟?，F(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，它所提供的不僅僅是游戲電影，更多的是你需要的新興閱讀體驗(yàn)。
　　在接受調(diào)查的同學(xué)中，而46%的人選擇同時(shí)使用兩種閱讀方式。問(wèn)及兩種閱讀方式的地位，兩者都很重要的比例占到了62%。我們揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，綜合運(yùn)用，選擇一種適合自己的閱讀方式，會(huì)讓我們的閱讀成為一種享受。拿起書本，聞著墨香，隨手執(zhí)筆，劃出看得見的字句，是一種實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)；打開網(wǎng)絡(luò)，搜索書目，快速找到自己所需，也是一種方便而經(jīng)濟(jì)的愜意。
　　或許你一直沉醉于紙質(zhì)書本的厚重質(zhì)感，卻忽視了電子閱讀的快捷，或許你一直執(zhí)著于電子書的方便，卻已許久未聞到書墨清香。所以何不將二者相結(jié)合，尋求閱讀的最大享受？
　　現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和繽紛多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，讓我們漸漸失卻了閱讀的沖動(dòng)，消磨了閱讀的時(shí)間?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，閱讀包含一種極具創(chuàng)造的想象力，是其他腦力活動(dòng)所不及的，現(xiàn)在我們有了兩種閱讀方式，可以讓我們根據(jù)自己的興趣和需要自由地選擇。
　　方便、快捷的電子閱讀和文化積淀深厚的紙質(zhì)閱讀，讓我們可以在不同的時(shí)間和空間里，選擇適合自己的閱讀方式，提升優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。兩種各有優(yōu)點(diǎn)，互相互補(bǔ)的閱讀方式，是一雙風(fēng)格不同的羽翼，為我們知識(shí)構(gòu)架的形成注入了更新、更持久的力量，讓我們能夠更加輕松地在知識(shí)的藍(lán)天上翱翔，探索其中的空曠和渺遠(yuǎn)，在這里找到屬于自己的方向和夢(mèng)想。