（圖/武帆）


　　走進(jìn)師大圖書館，映入眼簾的便是一件件新鄉(xiāng)地方文物，既有自漢魏南北朝至明清時(shí)期的瓷器、銅器、石器，又有獲嘉縣特色木板年畫作品，一件件器物承載了這片土地悠遠(yuǎn)的歷史，古樸的造型下，承載著新鄉(xiāng)燦爛的文化。這是師大圖書館新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心的一月一展活動(dòng)，是地方文獻(xiàn)中心特色活動(dòng)之一。新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心定期開(kāi)設(shè)的豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們走近地方文獻(xiàn)，親自參觀、抄寫、拓印，加深對(duì)地方文獻(xiàn)的了解，感受地方文獻(xiàn)的美。
　　新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心自成立以來(lái)，就一直致力于新鄉(xiāng)本地文獻(xiàn)的收藏和整理工作。據(jù)地方文獻(xiàn)整理中心主任王仁磊老師回憶說(shuō)，2012年3月7日（農(nóng)歷二月十五日）是岳飛誕辰909周年紀(jì)念日，也是老師們第一次主動(dòng)外出收集文獻(xiàn)的日子。工作人員前往獲嘉縣岳寨村去尋岳氏家譜，因?yàn)檫^(guò)去不曾有外出收集文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)，岳氏家譜又是珍貴之物，因此老師心中十分忐忑，卻不曾想過(guò)程順利，報(bào)明來(lái)意之后岳飛后人自愿捐贈(zèng)岳氏家譜，另外還捐贈(zèng)了其他文獻(xiàn)。新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心來(lái)收藏岳氏家譜，不僅是對(duì)岳氏家譜的保護(hù)，而且會(huì)讓更多的人了解岳飛文化，傳承岳飛精神。
　　地方文獻(xiàn)中心成立至今，通過(guò)購(gòu)買、交換、掃描、復(fù)印、接受捐贈(zèng)等方式共收集新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)10000余冊(cè)，在平原省文獻(xiàn)、新鄉(xiāng)地方史志、新鄉(xiāng)家譜、新鄉(xiāng)農(nóng)村基層檔案和新鄉(xiāng)籍作家作品等方面具有一定規(guī)模，初步形成了新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)特色館藏體系?，F(xiàn)如今新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心提供新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)的查閱、咨詢服務(wù)、并整理編寫相關(guān)的二次文獻(xiàn)。同時(shí)致力于收集和整理地方文獻(xiàn)，在為學(xué)校提供科研服務(wù)的同時(shí)，也面向社會(huì)開(kāi)放，為地方發(fā)展服務(wù)。王仁磊老師分享了收集材料過(guò)程中的趣事，早些年，王老師經(jīng)常在學(xué)校附近走訪觀察，曾發(fā)現(xiàn)了一處古樸的建筑，便拍照發(fā)布在了個(gè)人的社交網(wǎng)絡(luò)上，不曾想到了2012年，竟有人因這張照片而在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系王老師，原來(lái)這處古樸的建筑是韓光屯王家祠堂，王老師欣喜不已，即刻就動(dòng)身前去了解，通過(guò)聯(lián)系王氏家族以及村委會(huì)，經(jīng)歷了許多波折，終于收集了韓光屯的“王氏家譜”，為研究新鄉(xiāng)地方的歷史又增添了新的資料。
　　新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心不僅收藏、研究文獻(xiàn)，而且讓文獻(xiàn)走入師大，融入校園生活。地方文獻(xiàn)整理中心定期舉辦活動(dòng)，讓師大學(xué)子們能近距離接觸到新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)相關(guān)資料，并在其中體會(huì)到文獻(xiàn)書籍的魅力所在。如每年秋季舉辦的“手抄新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)”活動(dòng)，參與者們手執(zhí)一支筆，抄譽(yù)一卷過(guò)往，在撇捺間感悟著來(lái)自文字的重量。抄寫以新鄉(xiāng)地方史志、文學(xué)作品和師大文獻(xiàn)為主要對(duì)象，像《新鄉(xiāng)五千年》《比干文化研究》《河南師范大學(xué)校史》等都十分受參與者們歡迎。在網(wǎng)絡(luò)化普及的今天，能拿起筆，沾墨揮灑下一段關(guān)乎本地本校的故事，從眼至手，由手到心，都是美的享受。以筆書我牧野經(jīng)典，衛(wèi)水的書香流淌不息，在一幅《詠新鄉(xiāng)八景》的作品右上角，我們看到了該參與者蓋下的紅泥章印，乃是一“勤”字，正如章中所寄托的砥礪人心的品質(zhì)，文獻(xiàn)不語(yǔ)精神永存，那是歷史的吶喊，在前來(lái)抄寫的同學(xué)們筆下響起回音。
　　為促進(jìn)書香校園建設(shè)，地方文獻(xiàn)中心還開(kāi)展了“金石傳拓技藝傳習(xí)”活動(dòng)，參與者能近距離接觸到拓印工具，并學(xué)習(xí)整套技藝。在拓印過(guò)程中，僅對(duì)拓印紙張的處理就有裁、悶、上、掃的要求，而后續(xù)封邊、上墨、揭紙等較為困難的步驟，同學(xué)們都能得到地方文獻(xiàn)中心王老師的手把手教學(xué)，有同學(xué)表示對(duì)傳拓技藝十分喜愛(ài)，自己初次參與其中，具體實(shí)踐操作還不熟練，但以后更會(huì)多多參與此類活動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)推廣的留言板塊，還有同學(xué)這樣寫道：“第一次接觸傳拓，不得不感嘆于傳拓技藝的博大精深，感謝老師們搭建的平臺(tái)和王主任的悉心指導(dǎo)，讓我們接觸了這樣一門知識(shí)。傳拓既是技術(shù)，更是藝術(shù)。”正如該同學(xué)的留言所說(shuō)，這是一次充滿藝術(shù)性的活動(dòng)，當(dāng)揭起宣紙的剎那，黑白分明的拓片成品呈現(xiàn)眼前，相信每一位參與者心中都會(huì)生出對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的敬畏之情，同時(shí)為豐增師大學(xué)子對(duì)大學(xué)期間所生活城市的了解。
　　地方文獻(xiàn)中心長(zhǎng)期以來(lái)都在收集新鄉(xiāng)不同時(shí)期、不同區(qū)域的地圖，并對(duì)外開(kāi)展地圖展覽活動(dòng)，同學(xué)們能通過(guò)參觀種類多樣的地圖，直觀感受到新鄉(xiāng)的歷史和文化，領(lǐng)略時(shí)代濃縮的精華。王老師說(shuō)：“以后諸如手抄文獻(xiàn)的活動(dòng)仍每年定期開(kāi)展，同時(shí)也將在未來(lái)努力舉辦更多豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們走進(jìn)地方文獻(xiàn)，感受文獻(xiàn)帶來(lái)的力量?！?br>　　“牧野存經(jīng)典，衛(wèi)水流書香”，不管是“金石傳拓技藝傳習(xí)”還是“手抄新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)”，地方文獻(xiàn)中心都是為了存一份歷史，留一份經(jīng)典，讓更多人了解到新鄉(xiāng)的歲月變遷，感受到我們腳下土地的深沉厚重，讓我們對(duì)這個(gè)城市，更加熱愛(ài)，更加敬畏。