從最初的彎腰拾起到后來的相識相知，皆是一場緣份，一次善良的邂逅。在這偌大的校園里總有人是那不經意的“遺失者”，亦有人是那隨手的“拾起者”。微笑不語，但我知道那一幕幕互助的場景是校園中最美的畫面。
　　步履匆匆，目光追隨，心中默念……此時的你是手足無措的，焦急之感充斥著你的全身。當你在校園里著急地尋找卻無果時，一股寒意涌上心頭，腦海中浮現的是曾經與它度過的點滴，懊惱與悔恨無法言喻。冷靜下來的時候，你想到的是曾經在空間里看到過的尋物啟事，便拿起手機急切尋找，哪怕希望渺茫，也想試試，或許只有找尋過了才會心甘?？臻g里的每一條尋物說說都滿含著焦急與迫切，令讀者也為之心憂。當手機響起
時，你滿懷的是激動，是希望，當看到屏幕里的圖片是自己丟失的物品時，一股暖流涌進心懷，打字的手激動得顫抖，以至于一句“謝謝你”花了一分鐘，那是比平時慢了五倍的速度。所有的一切都是值得的，等待換來的是失而復得，是那茫茫人海中的相遇。
　　在這紛雜的世界，如果每個人都能保留著那份純真，那么內心就會充滿希望。電影 《奇跡男孩》 中說道:“善良一點，因為每個人都在與人生苦戰(zhàn)。”這個世界需要我們的那份善良，需要我們共同創(chuàng)建。世界是大范圍，而校園是一個小范
圍，是屬于我們的一個大家。在這個校園內你是否看到過那遺落的物品？那一刻，你的內心需要你喚醒心底的良知，以最善意的舉動去影響身邊的人。校園內早就在學生的組織下，成立了“江農失物招領中心”，在那里每天都能夠看到有人進進出出歸物、取物，循環(huán)往復，從來不曾間斷過，校園溫暖得就像一個大家。
　　彼此都不要想著放棄，失主要相信自己的不甚遺落物件會回歸，拾者要堅守物歸原主?；蛟S一切都是冥冥之中的緣分，校園里那一個個相互助力的身影是不會失彩
的。校風亦是評價一個學校好壞的重要因素，在學校里我們需要學習的不僅僅是知識，更重要的是學會怎樣做人，怎樣做一個好人?，F如今每個大學都有一門必修課——思想道德修養(yǎng)，老師在課堂上引導教育學生做一個有良知的人。在這個社會上素質也是評定一個人的重要標準，我們了解一個人不是從他的能力開始，而是在舉手投足之間顯現他的素質。校園中，或許你的一個善意的小舉動就可以影響他人很久，甚至是一輩子。校園之間的互助應該成為一種習慣，讓這種風氣一屆一屆地傳承下去，就像是國風家風一樣，形成良好的校風。
　　校園亦需要內外兼修，讓我們通過校園互助，讓山美水美，人更美。