編者按：4月23日以來(lái)，學(xué)校啟動(dòng)了面向全體中層領(lǐng)導(dǎo)人員的十九大精神系列專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)由集中學(xué)習(xí)、常態(tài)培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、交流研討、政治測(cè)試、撰寫(xiě)心得等多環(huán)節(jié)組成。5月24日-25日，在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全校200余名中層領(lǐng)導(dǎo)人員分8個(gè)小組進(jìn)行深入交流和討論，大家在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神的同時(shí)，結(jié)合貫徹落實(shí)校第十六次黨代會(huì)精神，交流了思路、舉措和方法。
參加人員：機(jī)關(guān)部處相關(guān)負(fù)責(zé)人 組長(zhǎng)：閭浩
第五組學(xué)員主要是工作在學(xué)校各條戰(zhàn)線上的年輕干部，在交流發(fā)言中，大家一致認(rèn)為，此次黨的十九大精神集中學(xué)習(xí)是一次理論學(xué)習(xí)和思想洗禮的寶貴契機(jī)，作為一名年輕教育工作者，在今后的工作中，將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為引領(lǐng)，深入貫徹落實(shí)學(xué)校第十六次黨代會(huì)精神，與祖國(guó)和時(shí)代同行，把個(gè)人的青春夢(mèng)想融入到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大事業(yè)中，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉工作，砥礪奮進(jìn)，不負(fù)使命。在分組討論中，與會(huì)學(xué)員先后結(jié)合實(shí)際工作和課程學(xué)習(xí)情況，交流了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)體會(huì)和思考。
　　與會(huì)學(xué)員一致認(rèn)為，黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革，其關(guān)鍵在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，根本在于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引，這是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，也為做好新時(shí)代高校各項(xiàng)工作提供了根本遵循。黨的十九大報(bào)告一系列重要論述，特別是關(guān)于新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展等重要論斷，引發(fā)全體學(xué)員的廣泛共鳴和深入思考，并分別圍繞人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)、對(duì)外開(kāi)拓等方面工作做了交流發(fā)言。
　　在人才培養(yǎng)方面———對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)，大家認(rèn)為，一要立足“雙一流”建設(shè)，圍繞“一個(gè)中心、五路并舉”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持立德樹(shù)人，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。二要加強(qiáng)思想建設(shè)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)青年，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年中內(nèi)化于心、外化于行。三要注重培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄，推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
　　對(duì)于教師履職盡責(zé)，大家認(rèn)為，一要愛(ài)崗敬業(yè)，這是教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，也是做好教育工作的思想前提。二要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)。三要為人師表，做好表率，不僅要教好書(shū)，更要育好人，以教書(shū)育人為崇高職責(zé)。四要不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，這是時(shí)代呼喚，也是教學(xué)改革的客觀要求。
　　在學(xué)科建設(shè)方面———大家認(rèn)為，學(xué)科建設(shè)的核心是內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，要走強(qiáng)化特色之路，加快優(yōu)化發(fā)展布局。一是始終堅(jiān)持“三個(gè)面向”，緊緊圍繞一流學(xué)科建設(shè)要求，加強(qiáng)校院聯(lián)動(dòng)，積極整合優(yōu)勢(shì)科研方向，加大對(duì)重大項(xiàng)目、成果、杰出人才的先期謀劃和培育，切實(shí)推進(jìn)學(xué)?？萍脊ぷ鞲哔|(zhì)量發(fā)展。二是注重交叉融合，強(qiáng)化原有優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色，把第一個(gè)一流學(xué)科群建設(shè)好，并通過(guò)這個(gè)學(xué)科群的建設(shè)產(chǎn)生示范輻射作用，帶動(dòng)學(xué)科整體提升。同時(shí)，積極培育新興交叉學(xué)科，通過(guò)戰(zhàn)略規(guī)劃和機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建已有特色學(xué)科和新興交叉學(xué)科群峰突起、競(jìng)相爭(zhēng)輝的發(fā)展格局。
　　在科學(xué)研究方面———大家認(rèn)為，要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提質(zhì)增量，著力促進(jìn)一流科技產(chǎn)出。一是大力提升創(chuàng)新引領(lǐng)能力，面向國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略綱要、“十三五”重大創(chuàng)新領(lǐng)域和專項(xiàng)，推動(dòng)基礎(chǔ)研究的自由探索與服務(wù)國(guó)家重大需求的集群攻關(guān)相結(jié)合。二是加強(qiáng)在武器裝備型號(hào)研制領(lǐng)域的預(yù)研和攻關(guān)，切實(shí)提升解決重大科學(xué)和關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的能力。三是建立完善以創(chuàng)新質(zhì)量、實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系，促生更多一流創(chuàng)新成果。
　　在隊(duì)伍建設(shè)方面———大家認(rèn)為，要堅(jiān)持“有為才有位”，突出“實(shí)踐實(shí)干實(shí)效”理念，通過(guò)制度層面引導(dǎo)廣大干部在新時(shí)代有新?lián)?dāng)、新作為。把握有為的方向，最主要的是把握好政治方向，核心是堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)。而做到有為的關(guān)鍵，在于構(gòu)建充滿活力的激勵(lì)機(jī)制，使年輕干部想為、敢為、會(huì)為、善為?！坝形弧笔且环N結(jié)果，是組織對(duì)個(gè)人能力素質(zhì)、境界情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)染C合素質(zhì)的認(rèn)可。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)個(gè)人努力，但更要學(xué)會(huì)從歷史的時(shí)間維度去看待“有位”。
　　在信息化建設(shè)方面———這是與會(huì)學(xué)員共同關(guān)心的問(wèn)題。大家認(rèn)為，要做好“智慧校園”頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化流程再造，從教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等四個(gè)方面，客觀全面地制定符合南航校情的信息化建設(shè)規(guī)劃。要以人為本，從“面向管理”向“面向服務(wù)”轉(zhuǎn)變，以信息化技術(shù)開(kāi)展業(yè)務(wù)流程梳理和優(yōu)化，讓師生少走路，數(shù)據(jù)多跑路，提高整體辦事效率和師生滿意度。
　　在對(duì)外開(kāi)拓方面———大家普遍談到了天目湖校區(qū)建設(shè)，認(rèn)為這是學(xué)校積極對(duì)外開(kāi)拓、促進(jìn)學(xué)科交叉融合、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)的主動(dòng)選擇，要踐行“環(huán)境育人”理念，瞄準(zhǔn)“特色鮮明的世界一流大學(xué)”辦學(xué)目標(biāo)，高質(zhì)量地推進(jìn)新校區(qū)建設(shè)，使其成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的響亮“名片”。對(duì)于校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大家認(rèn)為要結(jié)合“美好生活”和“美麗校園”建設(shè)，充分論證，精心設(shè)計(jì)，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)做精品，用心服務(wù)，全力為一流大學(xué)建設(shè)提供基礎(chǔ)條件支撐。
　　此外，與會(huì)學(xué)員還圍繞文化建設(shè)、安全穩(wěn)定、服務(wù)保障等工作交流了自己的學(xué)習(xí)思考和體會(huì)。
第六組：踏實(shí)完成校黨委的各項(xiàng)決策部署
參加人員：機(jī)關(guān)部處相關(guān)負(fù)責(zé)人組長(zhǎng)：朱飛
對(duì)于學(xué)校十九大精神集中學(xué)習(xí)的安排，與會(huì)人員一致認(rèn)為規(guī)格高，內(nèi)容新，體系合理，邏輯嚴(yán)密。從鄭書(shū)記的培訓(xùn)動(dòng)員到老校長(zhǎng)胡海巖院士《漫談未來(lái)工程師的培養(yǎng)》，從黃建軍副教授《學(xué)習(xí)新憲法精神開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代偉業(yè)》到周志華院長(zhǎng)《人工智能的發(fā)展與未來(lái)》以及霍寶柱紀(jì)檢組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政教育，包括今天上午中央黨校董振華教授詼諧幽默、旁征博引的解讀《深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》，以及將于暑期安排的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓大家對(duì)十九大精神的學(xué)習(xí)達(dá)到了一個(gè)新的理論高度，并自覺(jué)地將十九大精神落實(shí)到工作的方方面面。
　　大家一致認(rèn)為，作為副職領(lǐng)導(dǎo)更要有大局意識(shí)和服從意識(shí)，要找準(zhǔn)自身定位，做到到位而不越位，攬事而不攬權(quán)，要增強(qiáng)參謀意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同推進(jìn)部門(mén)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
　　會(huì)上，大家紛紛圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及黨的十九大系列新論述，陳述了自己的理解和感受。主要有以下兩點(diǎn)：
　　一是十九大報(bào)告中的“不忘初心”，對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，指明了前進(jìn)方向，明確了行動(dòng)指南。結(jié)合到高等教育領(lǐng)域，就是要回歸教育的本源，回歸育人初心、回歸大學(xué)之道，在“雙一流”建設(shè)中，做到不以表面化的指標(biāo)為追求，保持扎根中國(guó)大地、服務(wù)人的發(fā)展和國(guó)家發(fā)展甚至人類可持續(xù)發(fā)展的定力，緊扣立德樹(shù)人的根本任務(wù)不動(dòng)搖不偏離。
　　二是十九大報(bào)告中作出我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的重大論斷，我國(guó)歷史方位和主要矛盾的新變化，對(duì)應(yīng)在高等教育領(lǐng)域，其主要矛盾體現(xiàn)為高水平國(guó)際一流的教育需求與高等教育發(fā)展不平衡不充分、創(chuàng)新不足的供給矛盾。這些都是我校在今后的發(fā)展中需要重點(diǎn)關(guān)注的。
　　同時(shí)，本組同志結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展形勢(shì)和本職工作實(shí)際，就如何把校十六次黨代會(huì)的決策部署貫徹落實(shí)到位，提出了各自的認(rèn)識(shí)、思路、舉措和方法。主要有以下6點(diǎn)：
　　一是校十六次黨代會(huì)提出了“一個(gè)中心、五路并舉”的總體戰(zhàn)略布局以及三步走的戰(zhàn)略，進(jìn)入戰(zhàn)略實(shí)施階段，要有科學(xué)合理的頂層設(shè)計(jì)，要有超前的謀劃能力，要有方向堅(jiān)定的實(shí)施力量，更要有“功成不必在我”的境界，要提高站位，解放思想，在更高的層面上提出南航方案，貢獻(xiàn)南航智慧。
　　二是立德樹(shù)人是一流大學(xué)建設(shè)的根本任務(wù)，習(xí)總書(shū)記提出“人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師”，因此要把師德教育擺在首位，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的思想引領(lǐng)，要讓教師成為“大先生”，不僅要教好書(shū)，更要育好人，特別是研究生階段，導(dǎo)師的一言一行，為人處世都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，甚至?xí)?dǎo)致極端事件的發(fā)生。對(duì)于本科生要狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對(duì)于傳統(tǒng)大班開(kāi)設(shè)的、不及格率較高的課程要加快課程教學(xué)改革，盡量小班化教學(xué)。面向不同類型學(xué)業(yè)問(wèn)題的學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫扶，構(gòu)建“精準(zhǔn)”助學(xué)體系。
　　三是基礎(chǔ)研究是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的供給側(cè)的源頭，而高校是基礎(chǔ)研究的主力軍，南航作為高水平研究型大學(xué)，要勇于承擔(dān)責(zé)任與使命。要堅(jiān)持“頂天立地”，既要立足學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)面向科學(xué)前沿和重大科學(xué)問(wèn)題做探索性基礎(chǔ)研究，也要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全的實(shí)際需求做應(yīng)用性基礎(chǔ)研究。要鼓勵(lì)老師們沿著一個(gè)方向持之以恒地開(kāi)展基礎(chǔ)研究，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，葆有“板凳寧坐十年冷”的科學(xué)精神與勇氣。作為科研管理部門(mén)，要通過(guò)深入研究，廣泛調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)重大科學(xué)問(wèn)題、重大工程問(wèn)題的超前部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，形成切實(shí)可行的具體實(shí)施方案。
　　四是國(guó)際化是世界一流大學(xué)的重要標(biāo)志，提升我校國(guó)際化辦學(xué)水平，就需要和全球知名高校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)、教師互訪、科研合作等方面建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，同時(shí)進(jìn)一步夯實(shí)辦學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略基礎(chǔ)，以推進(jìn)實(shí)施一流師資隊(duì)伍國(guó)際化建設(shè)工程和推進(jìn)高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)際化校園平臺(tái)與環(huán)境打造計(jì)劃為建設(shè)重點(diǎn)，構(gòu)建辦學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略支柱，要注重提升全校教職員工的國(guó)際化意識(shí)，強(qiáng)化教師在國(guó)際學(xué)術(shù)上的話語(yǔ)權(quán)，不斷提高學(xué)校的國(guó)際化水平。
　　五是全面推進(jìn)依法治校，要培養(yǎng)廣大師生員工的法治思維和契約精神。學(xué)校諸多管理中碰到的難題，有改革發(fā)展中新生事物引發(fā)的管理滯后問(wèn)題，也有歷史遺留問(wèn)題，但很多難題是因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有用法治思維來(lái)解決，導(dǎo)致簡(jiǎn)單問(wèn)題累積成歷史遺留問(wèn)題，最后變成現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)眼中的頑癥。因此，要進(jìn)一步完善依法治校模式和相應(yīng)的體制機(jī)制，樹(shù)立法律至上的思想觀念、養(yǎng)成依法依規(guī)辦事的行為習(xí)慣、營(yíng)造公開(kāi)透明的監(jiān)督氛圍，高校管理者腦中要時(shí)刻緊繃一根紅線，想問(wèn)題、作決策、辦事情要牢記職權(quán)法定，嚴(yán)格遵循章程，自覺(jué)接受監(jiān)督和承擔(dān)法律責(zé)任，從而保障大學(xué)章程真正發(fā)揮作用。
　　六是以文化養(yǎng)老，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。南航的發(fā)展離不開(kāi)老一輩的奉獻(xiàn)和傳承，發(fā)展的成果不僅惠及在職師生員工，同樣也惠及離退休教職工。要以夕陽(yáng)紅藝術(shù)團(tuán)為代表的文娛類文化養(yǎng)老來(lái)實(shí)現(xiàn)“老有所樂(lè)”，要以老年大學(xué)為代表的自身發(fā)展類文化養(yǎng)老來(lái)實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)”，要以關(guān)心下一代工作為代表的奉獻(xiàn)服務(wù)類文化養(yǎng)老來(lái)實(shí)現(xiàn)“老有所為”。我們終將老去，更應(yīng)該利用有限的時(shí)間，在現(xiàn)有的崗位上為學(xué)校的發(fā)展殫智竭力，把南航建設(shè)成特色鮮明的世界一流大學(xué)，也為我們今后的退休生活提供強(qiáng)有力的保障。
　　此次分組討論氣氛熱烈，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高，在今后的工作中將緊密圍繞學(xué)校中心工作，各司其職，一步一個(gè)腳印地完成校黨委的各項(xiàng)決策部署。
第七組：滿懷信心將本職工作做好
參加人員：各學(xué)院黨委副書(shū)記和教學(xué)副院長(zhǎng)組長(zhǎng)：侍旭
與會(huì)人員圍繞對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及黨的十九大一系列新論述的理解，結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展形勢(shì)和工作職責(zé)，談?wù)J識(shí)、談思路、談舉措、談方法。
　　與會(huì)人員紛紛表示在十九大精神和校十六次黨代會(huì)精神的指引下，應(yīng)滿懷信心將本職工作做好。結(jié)合學(xué)校近期開(kāi)展的教育思想大討論，思考如何讓國(guó)家和學(xué)校的思想落地、落實(shí)。在討論中達(dá)成五方面共識(shí)：
　　一、適應(yīng)新時(shí)代變化，提升教育滿意度與會(huì)人員圍繞十九大報(bào)告中提出的“辦好人民滿意的大學(xué)”展開(kāi)討論，認(rèn)為要適應(yīng)社會(huì)新的要求，教育要讓社會(huì)滿意、家庭滿意、學(xué)生滿意。
　　電子信息工程學(xué)院副院長(zhǎng)張弓認(rèn)為，要適應(yīng)學(xué)生的變化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，也要細(xì)化教學(xué)管理服務(wù)流程，服務(wù)好學(xué)生。電子信息工程學(xué)院黃彬認(rèn)為讓國(guó)家滿意的教育就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)，要提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力讓社會(huì)滿意，找到好的工作讓家庭滿意。繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)王萌認(rèn)為，學(xué)?！半p一流”建設(shè)和辦好繼續(xù)教育是相互促進(jìn)的，辦好讓人民滿意的繼續(xù)教育必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，做好供給側(cè)改革，提升辦學(xué)聲譽(yù)。
　　二、找準(zhǔn)建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)路徑與會(huì)人員圍繞學(xué)校十六次黨代會(huì)提出的“一個(gè)中心，五路并舉”發(fā)表看法，表示要準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，找到實(shí)現(xiàn)路徑。
　　航空宇航學(xué)院黨委副書(shū)記許靜認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)“五路并舉”需要樹(shù)立“三種思維”：一是樹(shù)立系統(tǒng)性思維加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，找到實(shí)施路徑；二是樹(shù)立學(xué)術(shù)性思維，苦練內(nèi)功；三是樹(shù)立創(chuàng)新性思維，推進(jìn)隊(duì)伍創(chuàng)新。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院劉長(zhǎng)江認(rèn)為，要結(jié)合學(xué)校提出的“五路并舉”，以建設(shè)精品文科為目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的外語(yǔ)人才。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書(shū)記梁薇圍繞“五路”可以做什么，給出了具體路徑，認(rèn)為要發(fā)揮語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)、帶好隊(duì)伍、創(chuàng)新教育教學(xué)方法、走出去引進(jìn)來(lái)。
　　三、聚焦人才培養(yǎng)，抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)與會(huì)人員達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)在第一課堂，學(xué)生口應(yīng)與教學(xué)口緊密配合，共同發(fā)揮全員育人、全過(guò)程育人的作用。
　　學(xué)生處處長(zhǎng)侍旭認(rèn)為，學(xué)風(fēng)是初心，也是源頭，全校各部門(mén)都要體現(xiàn)一種擔(dān)當(dāng)，要有一套獎(jiǎng)懲分明的制度和嚴(yán)格的紀(jì)律，以上率下抓學(xué)風(fēng)，要求學(xué)生做到的老師也要做到。能源與動(dòng)力學(xué)院張?zhí)旌暾J(rèn)為，要以專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，抓好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，從新生入校加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，加強(qiáng)班主任工作制度化建設(shè)。能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記王霄認(rèn)為，應(yīng)借助學(xué)院專業(yè)教師、教授、“千人”、院士等共同力量抓學(xué)風(fēng)，建設(shè)好學(xué)院學(xué)習(xí)支持輔導(dǎo)中心。航天學(xué)院副院長(zhǎng)王海濤認(rèn)為，教學(xué)口要與學(xué)院副書(shū)記共同制定本科生導(dǎo)師制，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性。新時(shí)期對(duì)老師的要求既要上好課，又要做好科研，既要走出去，也要請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記管祎認(rèn)為，思想政治工作是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作，應(yīng)發(fā)揮學(xué)院合力育人作用。學(xué)風(fēng)建設(shè)要常抓不懈，要與教學(xué)口多碰撞新思想。
　　四、立足學(xué)院特色，加強(qiáng)校企協(xié)同與會(huì)人員圍繞“雙一流”建設(shè)開(kāi)展討論，認(rèn)為應(yīng)緊密圍繞學(xué)院、學(xué)科實(shí)際情況，拓展校內(nèi)外資源，加強(qiáng)與企業(yè)之間的協(xié)同育人。
　　機(jī)電學(xué)院副院長(zhǎng)郭宇認(rèn)為，要重視新工科計(jì)劃，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色制定輔修課程，加強(qiáng)校企協(xié)同育人。民航飛行學(xué)院黨委副書(shū)記李和新認(rèn)為，應(yīng)以開(kāi)放的精神促進(jìn)改革，圍繞民航特色開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)校企協(xié)同，立足南航，輻射行業(yè)。民航飛行學(xué)院副院長(zhǎng)隋東認(rèn)為，特色發(fā)展以服務(wù)行業(yè)為目標(biāo)，要面向海外的高校和企業(yè)，引進(jìn)高端人才，同時(shí)提升管理水平，提升精細(xì)化管理程度。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書(shū)記涂志宏認(rèn)為，人才培養(yǎng)應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，注重打造特色、跨學(xué)科跨行業(yè)、創(chuàng)新研究生培育模式，重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐培養(yǎng)，拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，圍繞“雙一流”建設(shè)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研建設(shè)。
　　五、堅(jiān)持以文化人，培養(yǎng)文化自信文化是一個(gè)國(guó)家和民族最深沉、最根本的力量，與會(huì)人員認(rèn)為在“雙一流”背景下應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信。
　　航天學(xué)院黨委副書(shū)記龐小燕認(rèn)為，學(xué)生價(jià)值取向日益多元化，要傳承南航優(yōu)秀的文化引領(lǐng)學(xué)生，用文化激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力和遠(yuǎn)大目標(biāo)，用文化潛移默化影響學(xué)生。人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記尹春蘋(píng)認(rèn)為，應(yīng)牢牢掌握意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)，將校風(fēng)、校訓(xùn)、科研、學(xué)風(fēng)等融入文化建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，與會(huì)人員表示進(jìn)一步強(qiáng)化了思想意識(shí)，進(jìn)一步凝聚了共識(shí)，匯聚了力量，表示在接下來(lái)的工作中將立足本職，圍繞中心，服務(wù)大局，為學(xué)校發(fā)展和“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
參加人員：各學(xué)院黨委副書(shū)記和教學(xué)副院長(zhǎng) 組長(zhǎng)：江駒
十九大培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái)，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及黨的十九大一系列新論述，一致認(rèn)為十九大報(bào)告描繪的宏偉藍(lán)圖令人振奮，催人奮進(jìn)。新時(shí)代里，新形勢(shì)下，學(xué)校面臨著新挑戰(zhàn)，也將迎來(lái)新機(jī)遇。
　　學(xué)校十六次黨代會(huì)為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展明確了目標(biāo)方向、指明了道路，學(xué)校必將實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。小組成員結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展形勢(shì)和教育思想大討論要求，立足崗位工作，圍繞如何把學(xué)校第十六次黨代會(huì)的決策部署貫徹落實(shí)到位，如何立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了深入研討。每位參會(huì)組員均談了自己的學(xué)習(xí)和思考情況，研討氛圍熱烈。研討中，組員結(jié)合工作職責(zé)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，討論比較熱烈和集中的主要有以下幾個(gè)方面：
　　一、對(duì)標(biāo)要求、精準(zhǔn)發(fā)力，提升學(xué)科建設(shè)水平。在“雙一流”建設(shè)中，學(xué)科建設(shè)、學(xué)科評(píng)估結(jié)果至關(guān)重要。學(xué)校第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果不容樂(lè)觀，形勢(shì)嚴(yán)峻，很多學(xué)科還有很大提升空間。加快學(xué)科建設(shè)，必須強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，對(duì)標(biāo)要求找差距，轉(zhuǎn)變思維，快速提升，為第五輪學(xué)科評(píng)估打下基礎(chǔ)。一是針對(duì)差距和問(wèn)題，精準(zhǔn)發(fā)力。不同學(xué)科采用不同舉措，既要補(bǔ)短板，更要強(qiáng)優(yōu)勢(shì)；二是積極推動(dòng)學(xué)科交叉融合，激發(fā)學(xué)科發(fā)展新動(dòng)力；三是引進(jìn)一流師資，一流人才是一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，從政策、環(huán)境等多方面想辦法吸引和留住優(yōu)秀人才，通過(guò)師資建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)提供支撐。
　　二、“走出去”“引進(jìn)來(lái)”，大力推動(dòng)國(guó)際化工作。國(guó)際化是一流大學(xué)的重要標(biāo)志，必須進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際化工作。一方面，主動(dòng)“走出去”。學(xué)校增加經(jīng)費(fèi)投入，支持學(xué)生多走出去交流，拓展國(guó)際視野，提升國(guó)際化交流能力；同時(shí)，鼓勵(lì)老師多與國(guó)際知名教授學(xué)者交流，了解學(xué)科最新發(fā)展，開(kāi)展前沿創(chuàng)新性研究。另一方面，是“引進(jìn)來(lái)”。近年來(lái)，學(xué)校留學(xué)生規(guī)模不斷增大，在數(shù)量增加的同時(shí)要注重質(zhì)量提升。提高生源質(zhì)量，主動(dòng)吸引優(yōu)秀生源；提升留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，在國(guó)際上打造南航的人才培養(yǎng)品牌。
　　三、提高生源質(zhì)量，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)水平。研究生是科研的生力軍和主力軍，研究生的科研成果是“雙一流”建設(shè)的重要支撐，研究生培養(yǎng)水平高低直接關(guān)系著學(xué)科水平。近兩年，由于保研政策放開(kāi)，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，生源質(zhì)量下降帶給培養(yǎng)環(huán)節(jié)的壓力不斷增大，必須下力氣、想辦法提升生源質(zhì)量。在具體做法中，要工作前移，在學(xué)生本科學(xué)習(xí)階段，就通過(guò)讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)課題組等形式，留住優(yōu)秀生源。
　　四、抓學(xué)風(fēng)、強(qiáng)師風(fēng)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)。一方面，加強(qiáng)德育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信仰和價(jià)值追求，建設(shè)愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)、學(xué)得好的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；另一方面，營(yíng)造尊師重教的校園氛圍，讓“教師”成為令人尊敬的職業(yè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，提升教師群體的獲得感。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以綜合改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師教學(xué)和指導(dǎo)的過(guò)程考核，科學(xué)設(shè)計(jì)考核體系，發(fā)揮引導(dǎo)作用。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
　　除此之外，小組還討論了 “天目湖校區(qū)”建設(shè)、無(wú)錫、深圳研究院建設(shè)工作，提出了一些建議，希望學(xué)校進(jìn)一步加快發(fā)展步伐，把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。小組成員一致認(rèn)為，當(dāng)前一個(gè)時(shí)期是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大家對(duì)落實(shí)十六次黨代會(huì)部署、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展充滿熱情，對(duì)學(xué)校把握機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展?jié)M懷期待。
　　通過(guò)一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)，小組成員對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及黨的十九大一系列新論述有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中，將用新理論新思想武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校十六次黨代會(huì)工作部署，推動(dòng)工作水平進(jìn)一步提升。
{