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追風(fēng)少年 ——記“校長獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者孫士博



  97年12月出生,19歲的孫士博是一名大三的建筑生,一名預(yù)備黨員。
  他是建筑 1542班長,校足球隊(duì)隊(duì)長,建筑城規(guī)學(xué)院足球隊(duì)隊(duì)長。


  “自律使我自由”
  作為一名建筑學(xué)學(xué)生,士博就把設(shè)計(jì)課程放在首位,一直嚴(yán)格要求自己,文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)都認(rèn)真對待,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的綜合測評成績與學(xué)習(xí)成績都是年級第一,獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金和國家獎(jiǎng)學(xué)金,并被評為校優(yōu)秀學(xué)生。
  他有著出色的設(shè)計(jì)素養(yǎng):較強(qiáng)的手繪能力:素描,鋼筆速寫,寫生,水粉,水彩,馬克……擅長使用設(shè)計(jì)軟件、出色的手工能力。
  在學(xué)習(xí)好建筑學(xué)專業(yè)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語,一次性通過四六級考試。與外教溝通,正在進(jìn)行新西蘭奧克蘭混合使用公寓的設(shè)計(jì)。
  “能力越大,責(zé)任越大”
  他是同學(xué)可以信賴的班長,在同學(xué)中有著良好的群眾基礎(chǔ),歷次推優(yōu)都得到了同學(xué)的支持。他積極與老師同學(xué)溝通,協(xié)調(diào)老師完成教學(xué)計(jì)劃;協(xié)調(diào)各班委,組織班級活動(dòng);16年春,組織班級去南部山區(qū)的春游;在17年暑假班級外出蘇州婺源寫生階段,積極地挑起34人出行安排的重?fù)?dān)。
  身為院足球隊(duì)隊(duì)長的他,積極組織球隊(duì)訓(xùn)練和熱身賽,為學(xué)院奪得了足球賽事和運(yùn)動(dòng)會(huì)的多項(xiàng)榮譽(yù),17年第二十二屆建大土木杯,以五勝一負(fù)的戰(zhàn)績在決賽惜敗國際交流學(xué)院獲得亞軍。在校運(yùn)會(huì)上,他的三級跳以13米16奪冠,跳高182cm獲得亞軍,百米成績11秒8,二百米決賽個(gè)人第四名,連續(xù)三年參加運(yùn)動(dòng)會(huì),所參加的項(xiàng)目均為學(xué)院獲得了成績,也證明了他的擔(dān)當(dāng)。
  “陽光男孩,追風(fēng)少年”
  2002年韓日世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽十強(qiáng)賽,于根偉的進(jìn)球幫助中國隊(duì)鎖定了世界杯席位;
  2004年中國亞洲杯,國足勇闖決賽,一比三憾負(fù)日本,奪得亞軍……
  這些揮之不去的畫面,拼湊成士博對足球最初的記憶。
  昔日電視機(jī)前為精彩的進(jìn)球而歡呼喝彩的他,如今已成長為綠茵場上奔跑的追風(fēng)少年。
  彈指一揮間,十幾年匆匆流逝,歲月改變了很多,唯獨(dú)對足球的熱愛,從未改變。每個(gè)黃昏,綠茵場上總能看到他馳騁球場的身姿。傳球,跑位,配合,在球場上,他是能帶給人安全感的那一個(gè),稱他為球隊(duì)的“大腿”,毫不為過。
  足球帶給他很多,給了他責(zé)任感,堅(jiān)實(shí)了他的肩膀,給了他不急不躁的心境,帶給了他最親密的一幫兄弟。足球帶給了他太多,他說:“我一直心懷感激地在踢球?!?br>  “實(shí)誠、靠譜、真誠、簡單?!?br>  “他是個(gè)好的榜樣,值得球隊(duì)所有人學(xué)習(xí)?!彪S高翔老師為建大足球征戰(zhàn),他們?yōu)榻ù笞闱騽?chuàng)造了建大足球有史以來最好成績。
  兩年半的大學(xué)生活,有過耕耘有過收獲,有過成功,也有過失敗,歡笑與淚水相伴,坎坷和意志同行。他從一個(gè)懵懂的少年,成長成為了一名優(yōu)秀的大學(xué)生、一名預(yù)備黨員,不斷地成熟和自信,相信他仍然會(huì)更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求來激勵(lì)自己,鞭策自己。