天生喜歡圖書館，喜歡圖書館里安靜的讀書環(huán)境，喜歡圖書館里滿滿的各種藏書，喜歡圖書館里學(xué)子們勤奮學(xué)習(xí)的剪影。
　　入職吉大最初的職業(yè)是印刷廠里的專業(yè)打字員，工作之余，不耽誤我往圖書館里鉆。盡管那時(shí)圖書館里的書很舊，書庫(kù)里因?yàn)榭諝獠涣魍ㄓ幸恍灒?，徜徉在書的海洋里，這些都不是問(wèn)題?！都t樓夢(mèng)》、《窗外》、《亂世佳人》、《安娜·卡列尼娜》……古今中外，各種文學(xué)作品我都看，感覺就象吃東西一樣，只要能吃進(jìn)肚里都頂飽。
　　老天眷顧，一九九八年，我居然能有幸成為一名圖書管理員，這在我的人生中簡(jiǎn)直就是一件做夢(mèng)都能笑醒的大喜事呀！
　　彼時(shí)，恰逢圖書館的主力部隊(duì)從原來(lái)老舊的大田灣圖書館搬到砂子坳新修的圖書館，到處都是敞敞亮亮的，雖然還是有不少舊書，但新書也多了很多，而況我所在的部室是在新書閱覽室，顧名思義新書才是主旋律，當(dāng)時(shí)我心里的那個(gè)幸福感呀真是爆棚。
　　那時(shí)的工作量好大呀，最頭痛的是上午第二節(jié)課下課時(shí)，借書還書的老師和學(xué)生排好長(zhǎng)的隊(duì)，讀者著急，我們更急，還要顧著不能忙中出錯(cuò)，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，常常要出一背心的汗。但是沒辦法呀，那時(shí)電腦還不普及，讀者的閱讀主要來(lái)自于紙質(zhì)文獻(xiàn)，而且因了館舍面積的局限，當(dāng)時(shí)的閱覽座位很少，僅限于二樓、三樓閱覽室新書和新刊排架后剩下的區(qū)域，一到期中和期末考試階段，真的常常擠破閱覽室的門，還有……還有因?yàn)闋?zhēng)位置而導(dǎo)致的讀者之間的小爭(zhēng)吵、小矛盾，但不管怎樣，忙碌也好，協(xié)調(diào)也好，微笑服務(wù)一定是不能少的，尤其是我，哈哈……我是把服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力看成自我價(jià)值體現(xiàn)的點(diǎn)呢，哪能來(lái)半點(diǎn)馬虎？當(dāng)然，有付出就會(huì)有收獲。我記得有一位臨畢業(yè)的同學(xué)很真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“老師，我覺得您適合去教書。”我不解，他解釋道：“因?yàn)槲矣X得您臉上真誠(chéng)的笑容，足以打動(dòng)您教的每一個(gè)學(xué)生。”“咳咳……什么呀，這不是我們應(yīng)該做的嘛，圖書館的一線工作人員，態(tài)度不好，還怎么讓學(xué)生和老師愛上圖書館呀?！蔽译m然回答得謙虛，但也是實(shí)情，圖書館一線服務(wù)人員的態(tài)度就是圖書館的窗口嘛。
　　時(shí)間過(guò)得真快呀，科技發(fā)展得也真快，不知不覺，來(lái)圖書館借書的讀者慢慢少了，從以前一個(gè)班的一千多冊(cè)借閱量，慢慢減至一天三個(gè)班幾百冊(cè)的借閱量，心里不免多了幾分惶惑。首先是電腦的普及，很多資料直接從網(wǎng)上就可以下載了，漸漸是智能手機(jī)的盛行，手機(jī)里的移動(dòng)圖書館APP，直接就把電子圖書館搬到每個(gè)讀者的手機(jī)里去了，它的功能涵蓋：（1）一站式檢索圖書、論文等;（2）提供續(xù)借、館藏查詢、借閱查詢、掛失等服務(wù);（3）提供下載中文電子圖書和學(xué)術(shù)視頻資源服務(wù);（4）提供文獻(xiàn)傳遞。我的天，還有什么它不能的？
　　面對(duì)這樣的情形，改革是勢(shì)在必行。領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)過(guò)多次到全國(guó)各高校圖書館考察，做出了種種調(diào)整：把館里高學(xué)歷、高職稱的老師調(diào)往信息部、資源部、信息資源研究所，做學(xué)科館員，進(jìn)行學(xué)術(shù)跟蹤調(diào)查服務(wù);開拓民族地方文獻(xiàn)室的資料收集、整理、發(fā)掘，以便形成民族地方高校的館藏優(yōu)勢(shì)特色;逐漸削減流通閱覽部的工作人員，關(guān)閉了流通二庫(kù)、四庫(kù)、二樓閱覽室?guī)讉€(gè)開放點(diǎn)，把新書閱覽室、現(xiàn)刊閱覽室和報(bào)刊閱覽室合并放在三樓閱覽開放一個(gè)點(diǎn);原二樓閱覽室則空出來(lái)做了自習(xí)室，訂購(gòu)的新式桌椅保證了每個(gè)座位都有插座，方便那些自帶電腦的讀者查資料、寫論文;在原有的四樓之上再加蓋一層樓用做自習(xí)室，所有自習(xí)室都有學(xué)校的wifi信號(hào)覆蓋，并在每個(gè)座位上貼上二維碼，用微信掃碼這樣的反占座系統(tǒng)緩解讀者之間因占座引發(fā)的矛盾;還有，在二樓大廳開辟了“從文書吧”，讀者渴了可以進(jìn)去喝杯咖啡，餓了吃點(diǎn)甜點(diǎn)，也可以在里面自習(xí)看書，書吧另外還辟有幾個(gè)包間，供小型學(xué)術(shù)研討交流會(huì)之用;就連圖書館二樓文印室也與時(shí)俱進(jìn)了呢，添了幾臺(tái)電腦和復(fù)印機(jī)，供廣大讀者隨時(shí)進(jìn)去自主打印，給廣大考研學(xué)子們節(jié)省了大把的時(shí)間。
　　我是越來(lái)越深愛著我們這所正在發(fā)生著日新月異變化的圖書館了。
　　歲月如梭，明年，我就要面臨退休了。一想到要離開圖書管理員這個(gè)崗位，心里不由得涌出各種不舍。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，我又沒離開吉首大學(xué)，圖書館，我隨時(shí)可以回來(lái)看看呀！所以不舍歸不舍，當(dāng)下最要緊的，還是繼續(xù)把我的本職工作做得更好才是。哦！對(duì)了，我也沒有落伍，下班有閑時(shí)，我還兼著另外一項(xiàng)任務(wù)———文獻(xiàn)傳遞呢?。ㄎ茵^與國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心 （NSTL）、國(guó)家科學(xué)數(shù)字圖書館（CS鄄DL）、中國(guó)高等學(xué)校文獻(xiàn)保障體系（CALIS）湖南中心、中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心(CASHL)、湖南省高等學(xué)校圖書館數(shù)字資源共享平臺(tái)等文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)建立了館際互借與文獻(xiàn)傳遞合作關(guān)系,以彌補(bǔ)我館資源的不足。我校師生可通過(guò)館際互借與文獻(xiàn)傳遞的方式便捷地獲取上述合作機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)信息資源。），去年，我可是足足傳遞了8000多篇文獻(xiàn)?；簧釣閯?dòng)力，才是好同志，嘿嘿……