離開(kāi)輕校，一晃快30年了，兒子早長(zhǎng)成了我們當(dāng)年的模樣，仿佛一夜之間，我們亦已步入中年。
　　至今，還清晰地記得初識(shí)她的模樣，坐落在丁蜀鎮(zhèn)郊一個(gè)名叫精陶村的地方。南面是一片農(nóng)田，農(nóng)田的前方是一座座山，山上多松樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了松子，能解饞；那些不知名的山，人們習(xí)慣稱(chēng)之為南山。北面有條河，河邊駐著幾個(gè)靠山吃山的碎石廠。東面豎著一兩個(gè)大煙囪，是當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的陶瓷廠。西邊是一條可以通向太湖的砂石公路。學(xué)校周邊隨意散落些民居，民居多用石塊抑或陶罐作基壘成。我曾是那里的一員，屬于擁有第一代身份證的精陶人。說(shuō)起精陶，輕校人除了分享過(guò)農(nóng)戶(hù)的竹筍、紅薯，也曾奮不顧身地?fù)錅鐤|南角一戶(hù)人家的火災(zāi)，村民還將紅紅的感謝信貼到了校門(mén)口呢。
　　步入校門(mén)，首先是東西向排著兩幢五六層的教學(xué)樓，洋氣地杵著，它們之間隔著一幢紅樓，兩層，醒目，似有“二龍戲珠”的藝術(shù)。其實(shí)，紅樓在我的記憶中，除卻藝術(shù)，便是那盞不曾熄滅的燈火，一直伴隨著我四年光景；那里有一位老者，生活極簡(jiǎn)，藝術(shù)極精，且只爭(zhēng)朝夕。至今還刻劃在腦海里，提醒著我，也催促著我，能與今生最好的自己相遇?！岸垜蛑椤钡暮竺妫e(cuò)落著幾排平房，或宿舍或辦公或金工車(chē)間；還有一個(gè)能容幾百人排隊(duì)吃飯的食堂，開(kāi)會(huì)時(shí)叫禮堂，比賽時(shí)，也叫羽毛球館。校門(mén)南向，有些偏東，旁邊掛著一個(gè)牌子，白底黑字，書(shū)寫(xiě)著“江蘇省宜興輕工業(yè)學(xué)?！薄：髞?lái)得知，這塊牌子是我們?nèi)サ哪悄陝倱Q的。1985年之前她叫“江蘇省宜興陶瓷工業(yè)學(xué)校”。難怪，當(dāng)?shù)厝硕剂?xí)慣稱(chēng)之為“陶校”。談到“陶?！眱勺?，說(shuō)來(lái)慚愧，算是我在宜興生活四年唯一能聽(tīng)懂的方言。再之前，據(jù)說(shuō)，她也曾叫過(guò)“陶都工業(yè)大學(xué)”。
　　這就是我的母校。她沒(méi)有城市學(xué)校那么嬌貴，還似有“下里巴人”的模樣。也許我本就來(lái)自農(nóng)村，并沒(méi)有在意她的模樣，也不曾想象她是如何的俊俏。然而，當(dāng)你走近她，融入她，相處久了，便感覺(jué)到她非但一點(diǎn)都沒(méi)妨礙你的成長(zhǎng)，反而讓你學(xué)得更多，懂得更多?？磥?lái)，遠(yuǎn)離城市自有她的妙處，心可以沉下來(lái)，好好做學(xué)問(wèn)。校貌不是主要的，重要的是，這里聚集了一眾愛(ài)崗敬業(yè)的教師，他們老中青傳幫帶，秉承傳統(tǒng)，又富有創(chuàng)新與活力。他們教得嚴(yán)謹(jǐn)，我們學(xué)得扎實(shí)。有趣的是，學(xué)工科的，可以串門(mén)學(xué)習(xí)文學(xué)與繪畫(huà)；搞藝術(shù)的，通過(guò)觀摩金工實(shí)習(xí)能找到工筆畫(huà)的感覺(jué)。玻璃與陶瓷最初成分的調(diào)配，似乎隱藏寫(xiě)意的味道，現(xiàn)在看來(lái)，它們的確由初始的實(shí)用性早走向兼具藝術(shù)性了。在不同專(zhuān)業(yè)之
間的游走，我們領(lǐng)悟到了吳岳軍老師曾說(shuō)過(guò)的萬(wàn)事萬(wàn)物之間的聯(lián)系，一種融通與默契，似乎能洞穿“隔行如隔山”的屏障。興許，正是這樣的專(zhuān)業(yè)之間的影響，學(xué)工科的，吃起了文科飯，學(xué)美術(shù)的，做成了企業(yè)家。
　　走在校園里，一條南北向的主干道，間隔著數(shù)株梧桐，干高冠大，應(yīng)該與母校同齡吧。路東南側(cè)，置著一排黑板，那是學(xué)校除了廣播站之外，又一塊文學(xué)陣地。至今隱約記得第一篇廣播稿，好像是讀后感，經(jīng)校廣播員甜美地播出后，還特意買(mǎi)了兩只包子，犒勞了自己。說(shuō)起校板報(bào)，也曾“發(fā)表”過(guò)多首校園詩(shī)，記得當(dāng)時(shí)還給自己起了一個(gè)“夢(mèng)盼”筆名，似有翹首以盼文學(xué)繆斯的青睞？反正是“文藝青年”了一把。那時(shí)學(xué)校沒(méi)有油印的讀物，后來(lái)，在美術(shù)教研室主任張志安老師的組織下，成立了“南山竹詩(shī)社”，出過(guò)油印詩(shī)刊，刊物上面還經(jīng)常配些助讀式的插圖。
　　當(dāng)今學(xué)子，無(wú)法體會(huì)隔了幾個(gè)年代的芳華歲月，一如我們難以理解“南抖音北快手”一樣。那時(shí)，結(jié)伴爬山、看太湖、逛書(shū)店是保留節(jié)目。比較奢侈的活法，就是同鄉(xiāng)或同班好友之間的一頓小聚，抑或去湯渡看場(chǎng)電影。不過(guò)，男女生單獨(dú)看電影，要三思而后行的，一般都是同性相伴。當(dāng)時(shí)，看一場(chǎng) 《紅高粱》，是需要勇氣的，一些開(kāi)放性的鏡頭會(huì)讓女生本能地用手去蒙自己的雙眼，至于目光是否會(huì)從指縫間漏出，無(wú)法得知。誠(chéng)然，連看幾場(chǎng) 《紅高粱》 的男生也有。那時(shí)一場(chǎng)電影，票價(jià)兩三毛錢(qián)，相當(dāng)于食堂一份紅燒肉。可見(jiàn)，物質(zhì)的享受與精神的滿(mǎn)足，不可兼得?，F(xiàn)在說(shuō)來(lái)，純粹是場(chǎng)笑談。然而，這一切就是那么真真切切地存在過(guò)。
　　每個(gè)年代都有其獨(dú)特的風(fēng)景。記得從杭州玻璃總廠畢業(yè)實(shí)習(xí)返校后，全班男生都相互慫恿燙發(fā)，白襯衫喇叭褲，配雙打鐵掌的皮鞋，一時(shí)成為標(biāo)配，一副即將畢業(yè)奉獻(xiàn)社會(huì)躊躇滿(mǎn)志的樣子，著實(shí)讓學(xué)弟學(xué)妹們仰慕不已。
　　輕校四年，清純而快樂(lè)，刻苦而勵(lì)志。我們不單單掌握了一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了思考，更重要的是培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)能力，增添了興趣愛(ài)好。記得那時(shí)，為了鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，經(jīng)常去圖書(shū)室翻閱 《演講與口才》，由于雜志緊俏，后來(lái)咬咬牙訂閱了三
年，利用業(yè)余時(shí)間，或晚自習(xí)仔細(xì)琢磨語(yǔ)言的魔力；為了汲取文學(xué)素養(yǎng)，除了去圖書(shū)室借閱中外名著，還籌錢(qián)訂閱了一份 《詩(shī)歌報(bào)》，那可是流行北島顧城舒婷戴望舒席慕蓉海子汪國(guó)真的狂熱年代。應(yīng)該說(shuō)，我的文學(xué)夢(mèng)就是從那時(shí)萌芽的。
　　提起我們學(xué)校，很多人只知道那里盛產(chǎn)陶瓷，于是每逢寒暑假都受人之托，帶些諸如茶杯、酒具、衣架之類(lèi)的陶制品，或自購(gòu)送人。然而，許多陶藝大師都起航于我們學(xué)校，外人并非知曉。1988年，在丁蜀鎮(zhèn)舉辦了首屆宜興陶瓷藝術(shù)節(jié)，更使陶都聲名鵲起。除了陶，那里還有著名的溶洞，如善卷、張公、靈谷，當(dāng)然也喝過(guò)陽(yáng)羨紅茶，鉆過(guò)那里的竹海。
　　宜興，人杰地靈，有院士之鄉(xiāng)、教授之鄉(xiāng)美稱(chēng)。母校雖偏隅一方，卻是當(dāng)?shù)匚ㄒ皇僭盒＃瑤熧Y水平自不必說(shuō)。因而，母校留我印象最深的，當(dāng)數(shù)一批內(nèi)秀于心的擺渡人。他們中有幽默高數(shù)邵漢強(qiáng)，哲學(xué)三問(wèn)吳岳軍，馬蹄焰專(zhuān)家顧永成，雞鳴天下張志安……還有周明亮、石杏珍、張新民等一批敬業(yè)奉獻(xiàn)的師長(zhǎng)。在此，深深地對(duì)他們道聲：“感謝您！老師，您辛苦了！”
　　那些過(guò)往的歲月啊，你已化成了我的血液，融入了我的生命。興許就在舉手投足之間，不經(jīng)意間會(huì)流露出一種情結(jié)，這大概就叫歲月留痕吧。
　　正是這種情結(jié)，昔日的同窗，畢業(yè)十五六年后，在某個(gè)旭日東升之時(shí)，抑或夕陽(yáng)西下時(shí)分，借助古老的書(shū)信，加上現(xiàn)代化的通訊手段，終于接上了頭。五湖四海，難免聚少離多，有的至今不曾再見(jiàn)，有的亦已陰陽(yáng)相隔。想于此，怎不讓人慨嘆：歲月流長(zhǎng)，人生苦短。記得一次卡拉OK，當(dāng)兒子唱起 《父親》時(shí)，我聽(tīng)著走了神。一會(huì)兒欣慰孩子的懂事，一會(huì)兒想起家中的老父，一會(huì)兒又突然自嘲起“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”……默默地，竟莫名地溢出了淚水。
　　一晃，又是10年。50周年校慶時(shí)，也曾 《懷想輕校》，也曾 《走進(jìn)那片老校區(qū)》。歲月飛逝，不改的是真情，永續(xù)的是精神。一次，無(wú)意登高，俯瞰現(xiàn)代化的校園，驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一抹紅，純純的，有別于周邊，仿佛遙遙呼應(yīng)曾經(jīng)的紅樓，還有那盞不曾熄滅相傳的薪火。于是有一種氣息，令我再憶輕校。