說到太湖，大家腦海中一定是水天一色的太湖美景。但太湖上不僅有風(fēng)景，更有我校大氣環(huán)境中心師生們專注科研的身影。風(fēng)餐露宿，以苦為樂。
他們是太湖環(huán)境的“守護者”。
清晨7點，太湖邊，快艇的一聲汽笛劃破了湖面的寧靜。
此時的天際初露微光，大氣環(huán)境中心的成員們早早起床，開始了他們的太湖“一日觀測”之旅。在急速行駛的快艇上，大風(fēng)呼嘯而過，船上并無任何遮擋物，寒風(fēng)肆意地在衣服縫隙里穿梭。“我們有的成員雖然戴著帽子，然而并沒有用，感覺隨時可能會被吹傻?！眻F隊成員張圳開玩笑地說。
快9點，太陽才要散發(fā)光芒，團隊成員們也剛好到達了目的地。伴隨著快艇馬達發(fā)出的轟鳴聲，野外實踐團隊的成員們開始了他們一天的工作。
太湖邊上、太湖中心、太湖四面......隊員們在太湖上的各個臺站檢查、維修儀器以及觀測、采集數(shù)據(jù)。無論寒冬酷暑，他們數(shù)年如一日地守護著太湖臺站，守護著“數(shù)據(jù)”這個科研的基石，他們是泛于太湖之上的龍翰鳳雛。
研究地氣交換，野外實踐上太湖“太湖美，美就美在太湖水……”這是在江蘇廣為流傳的一首民歌，但是在2007年，太湖卻爆發(fā)了嚴(yán)重的藍藻污染，治理太湖藍藻成了政府和眾多專家面對的棘手問題。
是年校慶活動期間，耶魯大學(xué)森林環(huán)境學(xué)院終身教授、我校特聘教授李旭輝作為知名校友受邀參會。會上，他在江蘇省氣象局工作的同學(xué)趕來求援，請求其參與太湖藍藻治理研究。作為從南京走出去的氣象專家，李旭輝毫不猶豫地接過“軍令狀”：從太湖氣象、水文及植物學(xué)的角度，深入了解太湖藍藻爆發(fā)的原因，盡快為治理藍藻痼疾開出“藥方”。
太湖藍藻的根源究竟在哪里？李旭輝教授經(jīng)過深思熟慮，決定對太湖水文和大氣狀況進行全面“體檢”。從2010年6月起，李旭輝帶領(lǐng)我校青年教師組建了地氣交換研究團隊，對太湖生態(tài)系統(tǒng)與大氣之間的能量和物質(zhì)交換進行長期、連續(xù)、高頻監(jiān)測。8年來，這支團隊已經(jīng)由一個組變成了四個組，全方位地、各司其職地守衛(wèi)著太湖。
課題研究中，數(shù)據(jù)觀測采集的重任主要落在了研究生身上。維護檢查儀器、拷貝數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、驗證模型……通常，團隊每月會進行三次這樣的野外實踐，如果數(shù)據(jù)、儀器等出現(xiàn)問題，每周還要乘船去進行特別檢查。今年博士二年級的張圳，已是觀測隊伍的“領(lǐng)頭羊”，說起自己的工作來如數(shù)家珍?！拔覀冊谔系臇|西南北中建有8個平臺，包括7個湖上站點、1個陸地站點”，張圳說。其中最大平臺有7米×7米，而最小的半徑只有1.5米，只能通過平臺上懸掛下來的垂直扶梯作業(yè)。
張圳介紹，團隊建立初期主要是負(fù)責(zé)對太湖生態(tài)系統(tǒng)與大氣之間的能量和物質(zhì)交換進行長期、連續(xù)、高頻監(jiān)測。隨著后期研究方向的不斷擴大和研究內(nèi)容的不斷深入，慢慢衍生出了城市氣象、空氣質(zhì)量預(yù)報、大氣化學(xué)等不同研究方向的團隊，人數(shù)也由一開始的十幾人增加到了六十多人。每個新成員在加入團隊之前，李旭輝教授都會和他們單獨談話，了解他們的興趣，再分配到相應(yīng)的研究團隊中。雖然工作辛苦，可這樣的團隊，是每個成員心目中理想的成長階梯。
風(fēng)餐露宿，一碗泡面都成“奢侈”
夜深了，星星布滿天空，躺在床上的張圳還未入睡，想到第二天就要去進行第一次觀測，內(nèi)心久久不能平靜。雖然現(xiàn)在張圳已經(jīng)成為團隊的老成員，但他始終忘不了第一次外出觀測前的那個夜晚：已經(jīng)準(zhǔn)備就寢的他突然接到老師的電話，讓他第二天跟著師兄乘船去太湖觀測，他激動得幾乎一晚沒睡。然而理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感，飛速顛簸的快艇讓他一路嘔吐，“感覺整個身體都被掏空了”?！皠傞_始很多人都暈船，不過吐著吐著就習(xí)慣了”，張圳淡定地說。
張圳的難題在暈船，而胡勇博則要克服對深水的恐懼。今年博士一年級的胡勇博清晰地記得自己第一次觀測時的情境：在最小的臺站上，湖水不斷拍打著不穩(wěn)定的梯子，自己踩在梯子上的腳已經(jīng)碰到了水面；湖水冰冷刺骨，深不可測，他不敢往下看，怕失去繼續(xù)往上攀爬的勇氣?！耙驗榻?jīng)驗不足所以特別緊張”，胡勇博回想起來還是心有余悸。
除了要克服生理不適問題，太湖本身的觀測條件也十分艱苦。因為觀測要進行一整天，大家吃喝睡等基本生活需求都要在船上解決。有時累極了，一行人只能擠在小小的儲物間，坐在一塊小泡沫板上瞇一瞇。最讓人尷尬的是，船上和平臺上都沒有廁所，所以只能盡量少吃東西少喝水。男生還好些，女生就更難解決了。今年博士一年級的女生趙佳玉常常自告奮勇上湖觀測，“進行數(shù)據(jù)采集時一心沉浸在其中，倒沒有閑心想其他的，不過每次上岸后第一件事情就是找?guī)！壁w佳玉不好意思地說。
雖然條件艱苦，但是人情依然溫暖。餓的時候，大家一般就靠著干冷的饅頭和面包充饑?！坝洃涀钌羁痰氖且粋€寒冷的冬天，因為觀測時間久加上天氣寒冷，一位暖心的船家為我們每人送來了一碗熱騰騰的泡面”，張圳說：“那種感覺一輩子不會忘記?！?br> 數(shù)據(jù)無小事，壘好每一塊科研基石觀測無小事，事事有聯(lián)系。水溫、小氣候系統(tǒng)、輻射、渦度相關(guān)系統(tǒng)、picarroG2301濃度分析……多年來，大家對每一個數(shù)據(jù)都保持高度謹(jǐn)慎。
“雖然采集數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)工作，但卻是一件很有意義的事情?！睆堐谡f，再“高大上”的科學(xué)研究都離不開數(shù)據(jù)的支撐，觀測數(shù)據(jù)上出現(xiàn)的任何失誤都有可能造成科研過程中某一環(huán)節(jié)的錯誤分析；而大家在采集、處理數(shù)據(jù)的過程中，也加深了對科學(xué)問題的直觀認(rèn)知。
為了保證觀測的準(zhǔn)確性，大家還會主動增加對觀測站臺的檢查力度、檢查次數(shù)和檢查時間。觀測時，常常要爬2-3米高的直梯，有的站點沒有梯子，就只能從塔身爬到需要觀測的儀器附近。為了最大程度保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在觀測較小的儀器時，還需要站在寬度只有5厘米左右的圍欄上。
除了太湖上，小池塘邊上的密集觀測也是如此。為了確保數(shù)據(jù)的精確有效性，必須在連續(xù)三天內(nèi)，每三個小時、有時甚至是每一個小時觀測一次，夜里也不能間斷。由于女生上湖觀測不易，趙佳玉就常常駐扎在鄉(xiāng)村的池塘邊，簡陋的板房、密密麻麻的蚊蟲、伸手不見五指的黑夜都沒有難倒她?！皩τ诖髿饪茖W(xué)專業(yè)來說，數(shù)據(jù)本來就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，萬萬馬虎不得”，這些辛苦在趙佳玉看來稀松平常，“都是氣象人的基本功吧。”
星空照亮前行，科研之路荊棘伴著美好“咔嚓”，一只停落在儀器上的蜻蜓定格在了張圳的相機里。 當(dāng)一大群水鳥排成一字型從天空中飛過，湖上冷冰冰的金屬儀器好像也有了生命。“有時看著水鳥跟著快艇駛過的痕跡，覺得這樣的科研真美好?！睆堐谡f。
“最開始是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)才開始這不間斷的太湖之旅”，但是慢慢地，這項科研工作變成了自己生活的一部分，“以前覺得枯燥又辛苦，現(xiàn)在卻覺得別有滋味，一段時間不去反而不習(xí)慣?！焙虏┱f。
從懵懂不知到慢慢成長，團隊成員在一次次實踐中培養(yǎng)了默契，成為了“生死之交”，也見證彼此的成長。有的學(xué)妹性格開朗，會自己消化負(fù)能量，一直帶給大家歡樂；有的師弟性子慢但是認(rèn)真仔細(xì)，雖然年紀(jì)小卻讓人安心；有的師兄話多，常常分享實驗中的趣事，逗得大家捧腹大笑。
趙佳玉仍舊記得在池塘邊觀測的一個普通夜晚，要強的她身體不舒服卻仍舊咬牙堅持，師弟們看出她的勉強卻也不戳穿，打著電筒照亮前往站點的鄉(xiāng)間小徑，一邊說著輕松的笑話?！皫熃隳憧?，天空中有好多星星，我們一起來唱《夜空中最亮的星》吧！”他們一起輕輕哼唱：“夜空中最亮的那顆星，請照亮我前行……”照亮前行道路的，是星空、是夢想、是堅持，也是相互的扶持和幫助。
在外人眼里，他們是氣象學(xué)生中的翹楚；但在他們眼中，自己只不過是盡綿薄之力守護著環(huán)境。平凡之中透著不平凡，讓他們在太湖上的身影熠熠發(fā)光。
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