劉艾莉是鄭州工程技術學院管理學院教師，從教至今，衷心教育，勤學善思，熱心公益，發(fā)表學術論文二十余篇，主持編纂多部教材；多次被評為“師德先進個人”，多次被民革河南省委員會、民革河南省直工委評為“優(yōu)秀黨員”“社會工作先進個人”“參政議政先進個人”。
　2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕。劉艾莉認真學習十九大精神和十九大報告，領悟報告中關于教育發(fā)展模式、人才培養(yǎng)理念和青年所負使命的綱領性、建設性、指導性意見，并結合當下教學工作實際精心研讀、融匯久經積淀的實戰(zhàn)工作經驗反復揣摩，闡發(fā)了要“乘十九大東風做新時代園丁”的豪情感言。
　學為修身是愛心詩人亦是嚴謹學者
黨的十九大報告指出，要推進教育公平，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這使劉艾莉倍受鼓舞。
　繁忙的教學科研工作之外，劉艾莉老師對關愛農村地區(qū)留守兒童的教育成長公益活動顯得格外熱心。她不計奔波或因集體組織或因私心惦念多次前往中牟縣劉集鎮(zhèn)馮莊希望小學探望留守兒童，竭心盡力地為他們提供教學物資及相應的教學指導。而這樸實的經歷也讓這位甘做園丁的教師心潮涌動，寫下《愛心書屋送溫暖同心共筑中國夢》的千字詩篇。
　今年是學校各項教育教學工作改革與創(chuàng)新齊頭并進之年，學校思想政治工作的各項立案會議更是鞭策了我校思政領域的專家學者積極探索、銳意進取。敢為人先的劉艾莉老師也早早地加緊了學術研究的步伐，她以“促進社會主義核心價值體系在高校轉化，探索師德師風建設長效機制與實踐路徑”為價值導向，廣羅資料、結合我校實際情況潛心屏氣做師生員工思想政治教育的深度理論研究工作?！凹仁抢硐牖恚阒还茱L雨兼程。”
　　學且不輟是行路人亦是引路人
當今社會日新月異，科技升級換代迅猛，知識交替更迭頻發(fā)。作為新時代的教育工作者，如何保證自己的教學科研工作時刻與社會需求對接、與學生成長需求契合成了劉艾莉日常工作的重中之重。“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”但凡與教育教學工作相關的專業(yè)論壇會議或培訓課程，她都積極準備、熱心參與、科學領會、銳意研發(fā)，在教學科研這條路上，她是行路人，她相信“其進愈難，而其見愈奇”。
　新學年，劉艾莉老師表示將以“教學工作會議”精神為指導，以通識課的開設為契機，貫徹學習蘇霍姆林斯基的教學理念，遵循教育教學規(guī)律，打破傳統(tǒng)授課模式，利用新興媒體活躍課堂、深入學生，培育“有理想，有本領，有擔當”的新時代青年。在傳道受業(yè)這條路上，她是引路人，她相信“精誠所至，金石為開”。
　學以致用是善思家亦是實干家
十九大報告強調要 “完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”。我校教務處為推進校企合作，下發(fā)了申報校本規(guī)劃教材的通知。劉艾莉老師得知這一訊息后，結合本職立即與自己所帶班級的對口實習單位取得聯(lián)系，竭己所能申報本科學生《經濟法》課程的教材，誓為學院經濟法教學工作的推進貢獻自己的力量。
　“牡丹花好空入目，棗花雖小結實成”這是劉艾莉老師口上心頭常念起的一句古詩，以此提醒自己、激勵自己，點滴積累、務實重干。當她發(fā)現手頭的科研工作項目有相通、可互撐之處時，整個人可謂為之一振，決心憑己之力貫穿所轄項目，使之發(fā)揮最大的效用潛能。如擬以探索鶴壁市桑園鎮(zhèn)黨建為依托，通過研究農村基層組織建設問題，來探究河南鄉(xiāng)村振興的政治路徑；擬以民革中州大學委員會第二支部對口幫扶的新密市袁莊鄉(xiāng)希望小學為調研基地，深究與農村留守兒童相關的一系列社會問題，持續(xù)關愛農村留守兒童，全力為留守兒童爭取最大權益。