春花紛紛而謝，蒼翠滿目枝葉，恍知北國(guó)已是初夏時(shí)節(jié)。
　　初夏清和，芳草無(wú)歇妖艷的鳶尾，恬靜的薔薇，五月的暖風(fēng)吹過(guò)，心下自知：在他鄉(xiāng)的第二個(gè)夏天已經(jīng)來(lái)臨。
　　濟(jì)南這座城市的四季似乎更迭得更干脆利落一些，沒(méi)有那許多的銜接，陽(yáng)光驀地?zé)霟崃?，枝葉尤為繁茂，湖水也愈加深沉。
　　想必你也曾看到，淅瀝瀝的小雨喚醒沉睡的泥土氣息，摻著堆了一地的槐花香在整個(gè)校園里徜徉。夏日里繁花大概皆如此，不求結(jié)實(shí)落果地盛放，不喧賓奪主反要孤芳自賞，開(kāi)過(guò)，見(jiàn)過(guò)明媚的陽(yáng)光，足矣。相信你也曾聽(tīng)到，陰云更添黑暗的夜里，驚雷陣陣，是對(duì)漸生豪氣的天地間生靈的問(wèn)候。夏雷始，萬(wàn)千氣象更新，一派盛景。還有初晴的夏日清晨，乳燕掠水輕啼，群魚(yú)唼呷細(xì)語(yǔ)，無(wú)不彰顯生氣。
　　也許，不管四季幾度輪回，用心感知的夏日更迭之象，總是最美。
　　此心安處美景未央來(lái)異鄉(xiāng)求學(xué)已有兩年，兩年前初來(lái)異鄉(xiāng)，自是客心難安。不服水土，不識(shí)陌路，舊時(shí)知己難逢，至親相隔千百里之外。那時(shí)的心情一如初夏里飄飛的柳絮，茫亂，焦躁，心神不安。好在有師長(zhǎng)的耐心開(kāi)導(dǎo)，有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐多方面的照料，學(xué)習(xí)步入正軌，生活得以適應(yīng)，情緒逐漸穩(wěn)定，成為一名真正的大學(xué)生。
　　再回首兩年前的這個(gè)時(shí)節(jié)，我還在為此時(shí)身處的象牙塔苦苦掙扎。記得那所灑滿三年奮斗熱血的校園里也有一架架薔薇，也有一座座木橋與石橋，還有一朵朵盛放的牡丹……恍惚間，中學(xué)時(shí)的青春印記與情愫在蜿蜒伸展的記憶里與此時(shí)的心境相重疊———年輕的我們依舊如這夏日景象朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)。
　　也許，不管奔走在何方，只要堅(jiān)定地追尋心中的殿堂，朝圣、焚香，靜思以往，求得心安，他鄉(xiāng)的美景亦能銘刻心上。
　　感恩前行，從未散場(chǎng)初夏所在的五月份，確實(shí)是溫暖的，因?yàn)橛袀€(gè)母親節(jié)，而恰巧，我也出生在五月。想初夏之時(shí)，我蒙受眾多恩澤，在萬(wàn)千夏花將天地間染滿錦繡繁華之際得以降生，一生也許不能似這般繁盛，卻也該時(shí)刻懷揣感恩之心前行，尤其在這五月，尤其對(duì)我的母親。感謝母親予我生命，育我成人，我才得以與這凡世相逢，撿拾生命中的悲喜，感恩著純粹著活過(guò)。
　　初夏的陽(yáng)光熾熱，卻未能將臨近畢業(yè)季的惆悵與感傷消耗。文昌湖畔有一群人穿著學(xué)士服，校友林里晃著一群民國(guó)裝，我看到笑容在他們的臉上，也隱隱感知到離情別意在每個(gè)人心上。不知初夏清晨里裹挾著讀書(shū)聲的濕氣是否沾在了搖曳了四年的裙擺上，不知臨近畢業(yè)的學(xué)子是否在聽(tīng)了四年的課堂上鑄就了一雙有力飛翔的翅膀。當(dāng)初因?yàn)閴?mèng)想，所以遠(yuǎn)方，此時(shí)可要學(xué)成歸來(lái)，衣錦還鄉(xiāng)？可無(wú)論結(jié)果如何，母校都已予我們無(wú)限恩情，這一次離行，請(qǐng)攜感恩之心前行。
　　也許，我們?cè)撓襁@初夏，始終富有朝氣，不忘初心奮進(jìn)，不負(fù)恩情前行，青春便不會(huì)散場(chǎng)。
　　湖水悠悠，蕩著夏日情長(zhǎng)，晚笛清揚(yáng)，輕唱時(shí)光無(wú)殤。青春的路上，有繁花相送，有惆悵迷惘，可憑著一顆年輕的心，還要念及情長(zhǎng)，以頌歲月無(wú)殤。
　　最后，趁這初夏之盛景可助詩(shī)興，以詞解語(yǔ)：
　　減字木蘭花·初夏夏蟲(chóng)新語(yǔ)，岸柳輕搖湖水綠。吟晚歌余，挽袖撲蝶頻斂裾。暖風(fēng)細(xì)細(xì)，喚起初夏情旖旎。勝卻春時(shí)，惜取韶華猶未遲。