6月29日， 石景山區(qū)教育系統(tǒng)紀念建黨97周年大會召開。宣傳和學習先進典型， 弘揚黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用， 激勵全系統(tǒng)基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員， 以十九大精神為指導， 銳意進取， 改革創(chuàng)新， 攻堅克難， 以更加昂揚的精神狀態(tài)、 更加飽滿的工作激情投入到新時代的教育改革中去， 向建黨97周年獻禮。
會上， 4位黨員講述了自己在平凡的崗位上默默奉獻的故事。他們的故事充分展現(xiàn)了我區(qū)教育系統(tǒng)黨員們高尚的品德、 堅定的黨性修養(yǎng)和無私奉獻的精神。小故事傳播大能量， 激勵各基層黨組織和廣大黨員以更堅定的黨性、 更加務實的作風、 更加振奮的精神、 更加強烈的責任感和使命感， 投身區(qū)域教育改革， 不斷提高教育質量，為辦好人民滿意教育而努力奮斗， 以優(yōu)異成績?yōu)辄h旗增光。
傳承雷鋒精神 引領學生成長
劉莎莎， 京源學校的一名黨員教師， 16年教書育人， “雷鋒班” 的班主任。
新時代如何用雷鋒精神引領學生的成長？劉莎莎做的第一件事， 就是和同學們一起重讀雷鋒日記， 讓同學們從中領悟到偉大出自平凡， 崇高寓于平凡， 雷鋒精神之所以能經(jīng)歷半個世紀而歷久彌新， 是因為其與社會主義核心價值觀的高度契合； 它之所以滋養(yǎng)和激勵了一代又一代人， 是因為它是引領道德風尚的有效載體。時代在不斷發(fā)展， 但雷鋒精神的本質卻永遠沒變。
之后， 京源學校雷鋒班的足跡遍布學校和社會。在學校里有雷鋒班節(jié)約糧食， 遵守秩序的倡議和以身作則的服務行為示范， 在社區(qū)里有學生們勞動服務、 走進敬老院照顧老人們的身影， 在社會中有學生們對患病兒童愛心捐助和對自閉癥兒童的長期看望……
學生初到石景山區(qū) “小飛象” 訓練發(fā)展中心時， 面對捂著臉、 坐不住的患兒不知所措。自閉癥兒童 “有視力卻不愿和你對視，有語言卻很難和你交流……” 被叫做 “孤獨天使” 。他們深有感觸地說， “原以為交流是件最平常、 最簡單的事， 參加了志愿服務活動才體會到能夠換位思考才可有效溝通。出現(xiàn)問題時， 我們不能埋怨別人， 而是要用心思考我們的行為。 ” 同學們自愿擔當起自閉癥兒童的代言人， 呼吁社會關愛自閉癥群體。慢慢地， 同學們可以和這些孩子交流了， 一起涂鴉、 踢足球、 滾輪胎、 打掃衛(wèi)生。有些患兒已經(jīng)能夠認出我們的學生。
不忘初心 堅韌執(zhí)著在成人教育事業(yè)中綻放光彩
向左霞是區(qū)業(yè)余大學招生處的一名共產(chǎn)黨員。她認為作為一名共產(chǎn)黨員， 就應該敢于擔當。工作越是艱難， 越能激發(fā)潛能，才更能體現(xiàn)自己的價值。隨著普通高等教育的大眾化、 網(wǎng)絡教育的飛速發(fā)展， 成人學歷教育生源急劇減少， 招生形勢異常嚴峻。向左霞認真學習研究相關政策文件、 行業(yè)發(fā)展前沿文章， 了解和充分運用國家政策， 帶領招生團隊為招生找尋新的出路， 學校學歷教育招生人數(shù)連續(xù)多年保持同類院校第一。
2015年， 全國保險產(chǎn)業(yè)園落戶石景山。向左霞第一時間申請了保險專業(yè)， 向駐區(qū)保險公司和保險從業(yè)人員開展招生宣傳。一家家保險公司、 一場一場的宣講、 一輪一輪的談判……為石景山區(qū)保險產(chǎn)業(yè)園培養(yǎng)人才200余人。
2016年全市成人高考錄取人數(shù)下降了20.7%； 開放教育招生人數(shù)下降了21.4%。北京市其他同類院校都相應地下調了招生計劃目標。在充分進行市場調研的基礎上， 向左霞建議學校繼續(xù)堅持前三年的目標招生1140人。然而經(jīng)過艱苦努力， 報名結束前一周， 招生數(shù)字離計劃目標還有 177 人的差距。向左霞激勵大家一定要堅定信心， 不到最后一刻絕不放棄！她帶領團隊大汗淋漓地騎行在石景山的大街小巷……9月7日， 成考網(wǎng)上報名人數(shù)實現(xiàn)541人， 秋季， 開大招生691人！
2017年， 奧組委入住石景山首鋼產(chǎn)業(yè)園。她深知作為唯一一所區(qū)屬成人高校的使命， 精心設計了物業(yè)管理、 安保等方向的人才培養(yǎng)方案， 更好地服務冬奧會、 服務奧組委， 對全區(qū)物業(yè)管理公司、 安保公司進行宣傳。不知經(jīng)歷了多少次閉門羹， 不知承受了多少次拒絕， 脾氣犟的她認準了目標， 愈挫愈勇。在她的堅持下， 八大處均勝投資有限公司41名員工參加了物業(yè)管理專業(yè)學習，首鋼保衛(wèi)處35名安保人員參加了安保方向的專業(yè)學習。
平凡的崗位 不平凡的堅守
李山山是培智中心學校一名普通的特教班主任老師。她的工作是瑣碎的， 面對的突發(fā)問題可能是學生大小便不能自理、 學生情緒失控、 學生毆打同學或老師等， 也有可能是學生突發(fā)某種疾病。李山山付出更多的時間、 精力、 愛心和耐力陪伴孩子成長。
工作第一年， 班里的航航， 一個8歲的自閉癥男孩， 得紫癜了。從航航得紫癜開始，航航的壞情緒、 暴脾氣隨之而來。一天上午， 航航的紫癜又復發(fā)了， 航航撓得身體都出血了。李山山老師擔心孩子的傷口會感染， 邊拉開航航的手邊跟航航說： “航航， 別撓了， 手臟容易感染！ ” 沒料到， 航航上來就掐住了李山山老師的肚子和胳膊， 疼得老師眼淚都快流出來了。老師忍著疼痛一直安慰他。幾分鐘后， 航航終于安靜下來， 老師身上已被航航掐紫了一大片， 忍不住流下了眼淚。沒料到， 航航看見李山山流淚后 “蹭”地一下子從椅子上跳了起來， 漲紅了小胖臉兒， 瞪圓了小眼睛， 咬著嘴唇兒、 雙手一邊掐自己一邊 “啊啊啊” 喊叫， 淚水從航航通紅的臉上流了下來， 李山山老師一下子心痛了：航航這樣， 都是因為航航身體難受無處發(fā)泄。于是， 老師給了航航一個擁抱， 輕拍著他的肩膀安慰他， 航航慢慢安靜了下來。那段時間， 李山山老師身上每天都是新舊掐痕疊加。
李山山深刻地體會到特教班主任關愛折翼天使， 不僅需要有愛心， 更需要有過硬的教學功力， 用專業(yè)知識幫助孩子們， 讓他們能學有所獲。四年來， 她承擔、 參與課題研究3個， 參加培訓11次， 獲市、 區(qū)級獎項14次。看著孩子們健康成長、 學有所獲， 看著自己的教學能力和科研能力不斷提高， 看著學校越來越好， 李山山感到無比自豪。
用心把平凡事干好
史燕京是石景山師范學校附屬幼兒園一名普通炊事員。他的工作就是把飯做好，讓孩子們吃得開心， 老師們吃得舒心， 在平凡的崗位上工作， 用實際行動詮釋著一名基層黨員 “把簡單事做好， 把平凡事干好” 的精神力量。
用心做好每道菜。給孩子做飯， 食材首先要新鮮， 菜切得要細、 要小， 口感軟而清淡， 甚至在送飯過程中也要注意保持菜的原型、 原色， 讓孩子們喜歡。除了注重細節(jié)， 史燕京還不斷創(chuàng)新。工作以來， 他積極參與各項培訓， 在面點、 菜品上不斷做出新花樣、 新口感， 連續(xù)兩年參加童康杯大賽， 獲得個人一等獎的好成績， 并被評為十大匠人的稱號。同樣的食材如何做出不一樣的味道， 給幼兒增添新鮮感， 讓他們吃得好、 吃得香？史燕京喜歡鉆研， 買各種書籍、 查閱各種資料， 不斷制作品嘗、 更新幼兒園食譜。面對初入園的小班幼兒， 給他們增添一點口感熟軟的點心， 減輕他們的焦慮心情。針對奶油過敏的兒童， 他特意制作了以植物油代替黃油的餅干。
用心抓好每一餐。每周制定食譜時， 史燕京總是和保健醫(yī)生一起探討如何搭配更營養(yǎng)。每天走進教室觀察孩子的用餐過程發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡喝湯， 他特意研究了如何用骨頭、 鯽魚熬制高湯， 保證幼兒蛋白質與鈣的攝入； 看孩子們不愛吃菜葉， 他就將菜葉切碎， 與肉一起攪拌成餡兒， 做成發(fā)糕、 包子、 炒飯， 保證孩子們維生素和纖維的攝入；發(fā)現(xiàn)孩子們將蔥花、 姜末挑出， 他就將蔥花、姜末熬出濃汁作為作料， 這樣既能讓飯菜美味， 又能讓孩子吃得方便。
用心過好每一天。2016年6月， 分園籌建， 時間緊、 任務重， 既要順利完成交接工作， 又要在有限的條件下按照北京市示范園的標準讓每個孩子吃上營養(yǎng)可口的飯菜。六月底的北京干燥炎熱， 食堂沒有空調。怎么辦？大家都忙著不能不吃好， 史燕京每天還是變著花樣為全園準備著一日三餐， 炒兩個菜， 工作服就濕透了， 他也樂得堅持， 這也算是為幼兒園整體工作的開展保駕護航了！
