22日，代表團(tuán)一行在李康舉副院長(zhǎng)及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)管理系和裝備工程分院，詳細(xì)考察了我院的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施并參觀了我院部分教學(xué)成果展示。在參觀過(guò)程中，李院長(zhǎng)和美國(guó)代表團(tuán)就我院的課程設(shè)置、教學(xué)管理、學(xué)生實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了交流和探討。美國(guó)朋友對(duì)我院的校園環(huán)境以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)表示了由衷的贊嘆，對(duì)我院所取得的教學(xué)成果給予了高度評(píng)價(jià)。
22日下午院領(lǐng)導(dǎo)與到訪來(lái)賓在圖書館七樓會(huì)議室舉行座談。會(huì)上，石麗院長(zhǎng)和Jim Goldrich副院長(zhǎng)分別介紹了兩校的基本情況和發(fā)展概況，兩校代表圍繞今后的合作方向及模式進(jìn)行了細(xì)致的溝通和討論，雙方本著互惠互利的原則，希望在高等教育、行政培訓(xùn)及研究領(lǐng)域等方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，初步達(dá)成了合作意向。23日，雙方正式簽署了兩校間工商管理學(xué)學(xué)士學(xué)位與工商管理學(xué)碩士學(xué)位“校際合作協(xié)議書”。合約的簽訂標(biāo)志著兩校的合作辦學(xué)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。
美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)代表團(tuán)曾經(jīng)于2009年4月訪問(wèn)過(guò)我院，原科技培訓(xùn)處和經(jīng)濟(jì)管理系為促成兩校合作做了很多前期準(zhǔn)備工作和努力。在深入了解了阿蘭特國(guó)際大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、師資水平、課程設(shè)置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面之后，我院多次與美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)協(xié)商合作細(xì)節(jié)，為我院師生爭(zhēng)取最大的權(quán)益；我院經(jīng)濟(jì)管理系與美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)馬歇爾金史密斯管理學(xué)院雙方代表經(jīng)過(guò)協(xié)商后，共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和國(guó)際化培養(yǎng)方案，既確保了教學(xué)的連貫性，也有利于中外雙方在教學(xué)培養(yǎng)方面相互滲透和相互影響，提升了雙方的辦學(xué)層次。為加速培養(yǎng)既精通外語(yǔ)、又熟悉國(guó)際規(guī)則的經(jīng)、貿(mào)、法、管等方面的應(yīng)用型人才鋪就了道路。
據(jù)了解，目前，國(guó)際交流與合作已成為大學(xué)提升辦學(xué)水平的重要手段。我院圍繞國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本科生國(guó)際化培養(yǎng)方案，逐步建立與國(guó)外高校的合作關(guān)系，力爭(zhēng)開(kāi)展形式多樣的合作。學(xué)院通過(guò)校際合作方式與美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)開(kāi)展了“3＋1”和“3＋2”的本、碩連讀聯(lián)合培養(yǎng)模式，即：“3＋1”是指學(xué)生在我院完成本科階段前三年的學(xué)習(xí)并且達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，赴美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)進(jìn)行本科階段第四年的學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)后，獲得中方的學(xué)士學(xué)位和美方的學(xué)士學(xué)位；“3＋2” 是指在美國(guó)完成本科階段的學(xué)習(xí)后再深造一年，進(jìn)行碩士階段的學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)后，獲得中方的學(xué)士學(xué)位和美方的碩士學(xué)位。同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展了以學(xué)習(xí)和研究為主的短期交流合作。組織教師和學(xué)生到美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和短期交流，搭建國(guó)際平臺(tái)，探索人才國(guó)際化培養(yǎng)的新途徑。
學(xué)院一直非常重視國(guó)際合作辦學(xué)工作，并以此作為提高我院學(xué)生素養(yǎng)，提升辦學(xué)層次的一項(xiàng)重要途徑。此前，石麗院長(zhǎng)遠(yuǎn)赴美國(guó)親自向多家國(guó)際知名院校宣傳我院，并尋求合作。09年8月學(xué)院派出多名院領(lǐng)導(dǎo)及中層干部到新加坡學(xué)習(xí)交流。在實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的同時(shí)，學(xué)校還積極倡導(dǎo)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方針，通過(guò)引進(jìn)外籍教師和留學(xué)生進(jìn)一步探索國(guó)際化人才的培養(yǎng)模式。
美國(guó)的高等教育質(zhì)量在全世界首屈一指，集中了世界上最頂尖的大學(xué)群。優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施、強(qiáng)大師資力量、充沛的教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平甚至教育氛圍、教育風(fēng)氣以及整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視程度，保障學(xué)生了解最前沿知識(shí)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)（Alliant International University），是由加州心理學(xué)專業(yè)學(xué)院（California School of Professional Psychology ，CSPP）和美國(guó)國(guó)際大學(xué)（United States International University ，USIU）于2001年7月合并成立?？梢允谟鑼W(xué)士，碩士及博士學(xué)位, 其中心理學(xué)、商業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理，市場(chǎng)管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)等專業(yè)課程在全美享有盛譽(yù)。學(xué)校建有學(xué)生公寓，食堂，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、棒球場(chǎng)、游泳池、健身房等配套設(shè)施。美國(guó)阿蘭特國(guó)際大學(xué)在美國(guó)有六個(gè)校區(qū)，其中馬歇爾金史密斯管理學(xué)院座落于美國(guó)加利福尼亞州圣地亞哥市，位于加州西南角的一個(gè)沿海城市, 緊鄰墨西哥與美國(guó)邊界，擁有加州美麗的海灘、森林與山脈，屬于地中海式氣候，風(fēng)景優(yōu)美，四季宜人，是著名的療養(yǎng)和旅游城市。
