編者按：BIM 技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計建造管理的數(shù)據(jù)化工具，通過參數(shù)模型整合各種項目的相關(guān)信息，在項目策劃、運行和維護的全生命周期過程中進行共享和傳遞，使工程技術(shù)人員對各種建筑信息作出正確理解和高效應(yīng)對，為設(shè)計團隊以及包括建筑運營單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ)，在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的影響愈加重大，甚至在某些方面來講，它已經(jīng)不僅僅是技術(shù)那么簡單，它更是一種思想，影響著未來建筑的走向。

2016—2018 年連續(xù)三年，我校組織學(xué)生參加了全國高校 BIM 畢業(yè)設(shè)計大賽并取得優(yōu)異成績。在進行 BIM 協(xié)同設(shè)計時，不同專業(yè)的同學(xué)以小組為單位進行協(xié)同設(shè)計，團隊成員分工合作，互相幫助，促進跨專業(yè)多學(xué)科的交流與學(xué)習(xí)，鍛煉了團隊合作能力，積累了實踐經(jīng)驗。

為了讓更多師生了解 BIM 技術(shù)，加入到BIM 技術(shù)的學(xué)習(xí)中來，本期報紙摘編刊登了部分參加第四屆全國高校 BIM 畢業(yè)設(shè)計大賽同學(xué)的感想，帶領(lǐng)大家通過他們的視角來看看究竟 BIM 的魅力在哪里？

各專業(yè)協(xié)同設(shè)計 雖是難點卻受益頗多

在參加 BIM 畢業(yè)設(shè)計大賽的過程中，我們遇到很多困難，但是在我們解決困難的同時，我們更能實實在在的接觸一些建筑行業(yè)中比較前沿的東西。在這個過程中，我們受益匪淺。不僅對于本專業(yè)的知識有了更深刻的了解，對于其他專業(yè)也有了新的認識。甚至在這個找到困難解決問題的過程中，我們掌握了大量可以用于實踐的技能。我們接觸到了許多之前從來沒有使用過的軟件。我們驚嘆于渲染的真實，我們贊嘆漫游對于建造的巨大助力。這一切都是源于這次的 BIM 畢業(yè)設(shè)計大賽。

在此次 BIM 畢設(shè)大賽中。各個專業(yè)的協(xié)同設(shè)計是難點。或者說在歷屆畢設(shè)大賽中，它都是難點。一座建筑的構(gòu)成并不是簡簡單單自己畫完圖就可以建造了。它內(nèi)部管線錯綜復(fù)雜，暖通、電氣、給排水、消防互相交織。在往常的建造中，這些問題都是隱患，你不得不隨時準備去做設(shè)計變更。而有了BIM 技術(shù)，這些問題似乎也很不堪一擊。在建筑初期，我們就可以通過 BIM 技術(shù)來構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)，在內(nèi)部進行碰撞檢測，優(yōu)化工程設(shè)計，減少在建筑施工階段可能存在的錯誤損失和返工的可能性，而且優(yōu)化凈空，優(yōu)化管線排布方案。最后施工人員可以利用碰撞優(yōu)化后的三維管線方案，進行施工交底、施工模擬、提高施工質(zhì)量，同時也提高了與業(yè)主的溝通能力，在造價上能提前并更加準確校核。當然，其科學(xué)準確，一次性出圖，概預(yù)算精度大幅提高，施工管理可以更精細化等等這些都只是 BIM 技術(shù)中的一部分。我們更重要的是從中理解到 BIM技術(shù)對于自己思想的改變。我們從BIM畢業(yè)設(shè)計中，建立一種更科學(xué)更真實模擬建造的思維方式。我想這才是我們參加 BIM 畢設(shè)大賽的意義所在。

提高實操能力 培養(yǎng)全局意識

借助這個機會，我們學(xué)習(xí)了 Revit，Navisworks 相關(guān)軟件；廣聯(lián)達相關(guān)的算量計價軟件以及 BIM5D；Lumion、Fuzor等可視化仿真軟件。軟件是學(xué)習(xí)BIM 的基礎(chǔ)，但是只有應(yīng)用在工程項目中才能發(fā)揮軟件的作用。我們在用 Revit 建立模型的時候，深刻體會到建立三維模型的好處，比二維圖紙更直觀。不能理解的平面表達一旦轉(zhuǎn)化成三維，從設(shè)計到施工，都能帶來可預(yù)見的效果提升，節(jié)省時間，提高效率。

基于 CAD 平面的管線設(shè)計由于缺乏立體感，不可避免地會發(fā)生碰撞，尤其是各個專業(yè)之間協(xié)調(diào)不到位的時候，管線的凈高控制， 對洞口的預(yù)處理， 都不會很完善。如果要到施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)碰撞，再重新施工，增加了時間和原材料的浪費。通過應(yīng)用 BIM 技術(shù)， 優(yōu)化預(yù)留洞口，檢查碰撞， 并及時返工， 節(jié)約成本。

在用斑馬夢龍軟件編制進度計劃時，當時未理解形象進度大師是否需要進行設(shè)置，并和老師和同學(xué)們進行討論，在老師的指導(dǎo)下，參考教程視頻，結(jié)合自己的理解完成進度計劃的設(shè)置，深刻體會到要做好一個完整的事情，需要有系統(tǒng)的思維方式和方法，對待要解決的問題，要耐心、要善于運用已有的資源來充實自己。

用廣聯(lián)達場布軟件進行三維場布時，由于施工場地普遍較小，圓形結(jié)構(gòu)、弧形結(jié)構(gòu)等不規(guī)則的結(jié)構(gòu)工程越來越多，傳統(tǒng)依靠 CAD 二維圖對現(xiàn)場的臨建、道路、塔吊等布置的方法不僅效率低且由于受到場地大小及現(xiàn)場結(jié)構(gòu)主體異形等影響，往往造成場地布置不能滿足現(xiàn)場實際施工的需要。此次比賽結(jié)合 BIM 技術(shù)，運用廣聯(lián)達場地布置軟件對現(xiàn)場的道路、臨建、塔吊等構(gòu)件進行了合理的布置，通過漫游模擬提前將現(xiàn)場布置的問題反應(yīng)出來并及時進行調(diào)整，從而實現(xiàn)了現(xiàn)場場地優(yōu)化布置的目的。在模板腳手架中，只要輸入相關(guān)設(shè)計參數(shù)，廣聯(lián)達模板腳手架軟件就能自動布置，并能生成專項方案，進行材料智能優(yōu)化，安全驗算，導(dǎo)出施工詳圖，模板下料圖，模板拼模等，提高施工效率。

在 Fuzor 內(nèi)導(dǎo)入車站模型，根據(jù)建筑項目實際場景的情況，賦予模型相應(yīng)的材質(zhì)對車站進行虛擬漫游，檢查層高，門窗位置，以第三人視角對模型進行瀏覽，在工程施工之前預(yù)見工程概貌，方便展示效果，帶來真實感，也便于管理者，項目參與者更好的理解工程重難點從而不斷優(yōu)化，減少返工。

通過參與比賽，我們對 BIM 理念有了更深的認識，對相關(guān)軟件進行熟悉和掌握。在這過程中，我們體會到了 BIM技術(shù)給建筑行業(yè)帶來的極大便利。從算量這方面來說，比較傳統(tǒng)造價預(yù)算方式，BIM 的應(yīng)用使整個算量過程更加的便捷，不僅提高了工作效率，同時還節(jié)省了人力物力。傳統(tǒng)算量需要大量時間人力手動算量，查閱厚重的清單定額規(guī)范，費時費力，還易出現(xiàn)錯誤，后期核算檢查步驟繁雜，工程量巨大，稍有不慎便會給工程帶來無法估量的損失。在軟件中可直接套好做法清單定額規(guī)范，對工程進行建模，一鍵匯總計算后，工程量清單就可便捷導(dǎo)出，整個過程可視透明，避免了人力手算點錯小數(shù)點、算錯數(shù)等低級錯誤的發(fā)生，同時也縮短了傳統(tǒng)手算完資料整理匯總處理數(shù)據(jù)的時間，解放了勞動力，提高了準確性。

比賽后期應(yīng)用廣聯(lián)達 BIM5D，對項目進行綜合應(yīng)用。把三維模型集成在BIM5D 平臺里，再添加算量軟件出的清單信息，以及進度計劃，利用BIM5D核心系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理，模擬整個施工的整體情況，對工程項目有總體把控。

在學(xué)習(xí)軟件的過程中，還培養(yǎng)了我們的全局意識，可以應(yīng)用在成本管理、施工過程管理、深化設(shè)計等方面，貫穿工程的全生命周期。通過本次比賽，我們將所學(xué)的知識融合在一起，應(yīng)用到實際案例中，使我們的思維更加全面，意識到工程不僅僅是技術(shù)構(gòu)成，還要考慮各方面的因素，將每個部分順利融合，有條不紊的進行。

能參加這次比賽，對我們自身而言，是一種提升也是一種磨練，為以后我們踏入工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

創(chuàng)新探索 BIM在水利工程的應(yīng)用

BIM 在國內(nèi)數(shù)十年的發(fā)展，已經(jīng)為相關(guān)企業(yè)、相關(guān)院校所學(xué)習(xí)接受，隨著建筑行業(yè)信息化、可視化、協(xié)同化的發(fā)展，BIM 已然成為一種必然的趨勢。水利工程建設(shè)本身也屬于大土木的一類，然而，由于其本身具有規(guī)模大、施工周期長、施工設(shè)計較為復(fù)雜等特點，水利BIM 的應(yīng)用必然會與傳統(tǒng)土木即房建等有區(qū)別。水利工程由于自身性質(zhì)不可能像土木那樣形成建設(shè)潮流，當然，還有其他種種原因，致使水利BIM 的發(fā)展較土木有較大差距，水利BIM 發(fā)展仍處于初級階段。本次畢設(shè)，為了能夠更好的學(xué)習(xí)，選擇嘗試將 BIM 用在水利工程的建設(shè)中。

由于初次嘗試，團隊成員均沒有經(jīng)驗。并且，基于 BIM 水利畢設(shè)也無前例，所以在整個畢設(shè)過程中，所遇困難及任務(wù)量較傳統(tǒng)畢設(shè)自然會有增加。當時，報名廣聯(lián)達全國大學(xué)生 BIM 設(shè)計大賽的初衷是為了對 BIM 進行一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解，對 BIM 在水利工程的應(yīng)用進行探索。當然，也懷著能夠在本次比賽中獲得名次。然而，最后發(fā)現(xiàn)所報名的題目并非有針對于水利工程的評分標準即無法進行實際參加比賽，所以參加也就只在初衷的指引下進行。在初衷進行下，沒有了老師太多嚴厲的管教、控制進度，這就完全靠成員的自覺走完全程。雖然作品不能進行參加，但通過廣聯(lián)達為學(xué)生免費搭建的這個平臺，了解到了許多之前不曾了解的如場布、建模等相關(guān)專業(yè)軟件。并在此指引下，自己進行視頻及軟件安裝包的收集學(xué)習(xí)，對水利 BIM 當前應(yīng)用現(xiàn)狀進行資料查詢整理。

在整個畢設(shè)進行過程中，我們前期主要加緊進行以往畢設(shè)的任務(wù)即手工計算、任務(wù)書的編制等工作。后面通過資料的收集、軟件的學(xué)習(xí)嘗試在畢設(shè)中根據(jù)已有條件進行 BIM 的融合。由于所有的教學(xué)視頻中均是對 BIM 在房建中建模、統(tǒng)計、設(shè)計等的應(yīng)用，并沒有專門的水工設(shè)計或施工布置的視頻教學(xué)，因此軟件的應(yīng)用是畢設(shè)中主要困難。例如水工的墻體并不再是傳統(tǒng)意義的二四墻、三七墻，添加保溫層，水工主要是以體量模型的創(chuàng)建為主。Revit 作為主要的模型創(chuàng)建工具，對于水工模型的創(chuàng)建并不是很方便，樓層設(shè)置不妥讓水工立面模型顯得亂，也沒有相應(yīng)成型的族庫。在整個過程中，我們剛開始只能對所了解的諸多軟件進行了視頻簡單學(xué)習(xí)，而后根據(jù)軟件的功能特點選取較為適用、簡便的軟件進行專門的學(xué)習(xí)。

三個月的學(xué)習(xí)，三個月的摸索，所得成果不僅是畢設(shè)作品的完善，所得收獲是學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)的更加深入了解，是那探索過程中對技術(shù)新發(fā)展的初步掌握。三個月，團隊之間克服畢設(shè)任務(wù)的困難，克服彼此之間的分歧，在更具挑戰(zhàn)的 BIM 畢設(shè)中取得真正的進步，在迷茫前行中堅持初衷走到了大學(xué)時光的尾聲。

繼續(xù)努力加加油

能參加這次廣聯(lián)達公司組織的 BIM畢業(yè)作品大賽，感到非常榮幸。比賽前我們付出了很多，無論是汗水還是精力，這段時間是付出的過程，是互助的過程，是快樂的過程，更是收獲的過程。

通過這次畢業(yè)設(shè)計使我們明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多。學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，只有會用的、能用的、用到好的知識才是自己真正學(xué)會了的知識。對于BIM 技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)不斷前行，應(yīng)保持一種工匠的精神，為了目標和夢想不斷努力。

因為同一個目標，我們聚到了一起，不同的專業(yè)不同的知識體系的碰撞，相互配合真的很有難度，我們曾經(jīng)抱怨過，甚至有放棄的想法。但就是因為有著共同的目標，團隊成員依然在努力，在不斷學(xué)習(xí)提高，為了能夠做好畢業(yè)設(shè)計在不斷的努力，同時大家相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，收獲了友誼?；蛟S在多年以后，回憶起我們一起泡圖書館，一起改圖的時光，也是一段美好的記憶吧。

在此要特別感謝在這段時間里，指導(dǎo)老師對我們組悉心的指導(dǎo)與幫助，同學(xué)間的相互包容與支持。BIM 協(xié)同畢設(shè)過程中所學(xué)到的東西、收獲的感動是將是人生中最大一筆收獲和財富，每一個參與其中的人都會終身受益。