高中的教學(xué)樓后有一株株不知名的樹(shù)。
　　樹(shù)不算高，葉子也零零散散的，沒(méi)給我留下多少的好印象?？记皦毫ψ畲?，精神近乎崩潰的那段時(shí)間，我經(jīng)常請(qǐng)獨(dú)自跑到后院看著稀疏的綠色發(fā)呆。
　　我害怕付出艱辛努力而收獲不到回報(bào)，害怕錯(cuò)失掉高考這個(gè)機(jī)會(huì)就再難證明自己，害怕未知的困難，害怕離開(kāi)了這個(gè)校園，不知將來(lái)何去何從。
　　沒(méi)有太多的時(shí)間讓我興嘆感慨，轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)，高考，查分?jǐn)?shù)，填志愿，那個(gè)夏天承載了太多的悲歡與聚散。找時(shí)間回了母校，已經(jīng)是人去樓空，空氣中還殘留有廢寢忘食的緊張氣息，空蕩蕩的教室中，陽(yáng)光顯得格外耀眼而孤獨(dú)。蒙灰的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，斑駁的瓷磚角，操場(chǎng)邊拱起的樹(shù)根……一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，這里的一切開(kāi)始變得有些許陌生，聽(tīng)著自己的腳步聲在曾經(jīng)水泄不通的喧鬧過(guò)道上空空回蕩，“盡薺麥青青，自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒。
　　記憶是證明一個(gè)人存在過(guò)的證據(jù)，如果某天回憶不復(fù)存在，那么這里的一草一木與我又有何意義，我又是否在此感懷過(guò)，奮斗過(guò)，存在過(guò)？
　　不經(jīng)意間一瞥，那些樹(shù)茂盛葳蕤，開(kāi)著艷紅色的花，有的花蒂還結(jié)出了小小的果子：是石榴。
　　看過(guò)一篇文章，說(shuō)是作者房前長(zhǎng)了一棵樹(shù)，關(guān)于它的名字，掀起了層層波瀾：兒子說(shuō)是棗樹(shù)，朋友說(shuō)是李子樹(shù)，爺爺說(shuō)是櫻桃樹(shù)，直到有一天，施工人員通過(guò)枝頭的一枚核桃證實(shí)它是一棵核桃樹(shù)，大家才豁然開(kāi)朗，一波三折，平中見(jiàn)奇。最初誰(shuí)也沒(méi)有注意到，更沒(méi)有把它放在心上的一棵樹(shù)，用自己一枚小小的果子證實(shí)自己的身份。“作為一個(gè)人，必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上沒(méi)誰(shuí)會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。自古及今，地球上誕生了那么多的人，被我們認(rèn)識(shí)的都是那些在自己的生命樹(shù)上結(jié)出果實(shí)的人?！?br>　　借樹(shù)喻人?？赡苋甑臅r(shí)光默默無(wú)聞，徘徊猶豫過(guò)，也心灰意冷過(guò)，順游或者逆境，都要不忘初心地前行，綻放出鮮艷的花，接下豐碩的果，不嘩眾取寵，不阿諛?lè)暧?，不活在別人的影子里。最終所有努力都不會(huì)白費(fèi)，所有付出都能得到回報(bào)?？赡墚?dāng)下并不盡如人意，還是感謝當(dāng)年不服輸?shù)淖约骸?br>　　夕陽(yáng)西下，交院的河畔石榴花灼灼，在晚霞的映襯下閃爍著雞尾酒般的色彩。蟬鳴漸隱，三兩喜鵲在枝葉間上下跳躍，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
　　凡心所向，素履以往，榴花開(kāi)遍處，執(zhí)一葦以航。