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讓每一個學生健康陽光地成長———國家資助困難學生政策記者見面會實錄


     12月12日下午,在教育部舉行了國家資助家庭經(jīng)濟困難學生政策記者見面會。全國學生資助中心副主任馬文華介紹了國家資助家庭經(jīng)濟困難學生政策的落實情況。全國各地高校在國家資助政策下成長成才的學生代表以及有關工作人員接受了集體采訪。教育部辦公廳副主任兼新聞辦主任王旭明主持了記者見面會。我校學生成才服務中心主任謝寶婷、文學院學生竇山別克、影視學院學生王瓊參加了記者見面會。竇山別克、王瓊還在現(xiàn)場接受了記者采訪?,F(xiàn)刊登兩位學生接受采訪的內(nèi)容片斷。

    王旭明:上海大學是市屬學校,他們資助家庭經(jīng)濟困難學生最突出的做法可以用幾個字概括,就是“三位一體”,通過物質(zhì)型扶困、經(jīng)濟型扶困和發(fā)展型扶困,三招并舉,促進學生全面發(fā)展。不單單給學生錢,還要在精神上扶持,從將來的發(fā)展來扶持,這三招并舉取得了很好的效果。我們請上海大學文學院學生竇山別克、影視學院學生王瓊簡要介紹一下。
竇山別克:我來自新疆的哈薩克族,從小到大一直受到人們的幫助,我感謝國家和所有幫助過我的人。我15歲時離開家鄉(xiāng),享受國家西部大開發(fā)的優(yōu)惠政策,來到上海七寶中學新疆班讀高中,所有的學費都是靠國家補助的。2006年考入上海大學文學院。
    父親因身體原因,很早就離開了工作崗位,我母親三年前也得了不治之癥,一直臥床不起。去年母親到上??床。还苁抢蠋熯€是學生,所有的人都在關心我。因為母親的醫(yī)療費很高,所以我大一時就參加了勤工助學,學校成才服務中心為我提供了合適的崗位,在學生成才服務中心貸款部當學生助理,還有市場管理委員,晚上有時到學校附近打雜,以減輕家里的經(jīng)濟負擔。
    我很感謝所有幫助過我的人。記得去年母親重病到上海醫(yī)治,在瑞金醫(yī)院治療了一個多月,當時因為住院費用很高,看病的一萬多元都是借人家的,如果住宿治療,一天二三百塊錢,根本不可能。沒想到學校的老師在學生住宿區(qū)里專門騰出了一個房間,給我父母住了一個月,幫我解決了很大的困難。
    我在不斷地受別人幫助的同時,也一直在想回報社會,我懷著感恩的心,從現(xiàn)在起做自己力所能及的事情,比如積極參加學校社會志愿者活動,自己要求去采血中心獻血等。我也想把愛傳遞給更需要得到愛的人。
王瓊:我學的專業(yè)是新聞學,覺得自己是幸運的,至少我有一個健康的家庭。我來自江西萍鄉(xiāng)農(nóng)村,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是農(nóng)民,家里四個小孩,所以負擔比較重。
    我一直覺得自己是一個比較自立的人。我之前有一次經(jīng)歷,在中考時,我學習成績蠻好,因家里負擔太重,而中等師范國家包分配,家里希望我考師范,早點工作。我順利地考上了師范,在讀中師的三年間,我心里還有渴望,要上大學。當時班主任對我很好,覺得我有上大學的潛力,所以三年之后他推薦我到一所中學的補習班,一年后的2005年考上了上海大學。
    當時決定上大學也有一點猶豫,有點盲目樂觀的心態(tài),覺得考上了總是有辦法解決的??忌洗髮W,家里覺得是難得的大學生,第一年學費東拼西湊,居然也交上了。后來知道學??梢赞k理助學貸款,我就辦理了國家助學貸款。當學校了解我的情況后,幫我申請了國家助學金;我還享受到上海市“光彩慈善資金”的資助。學校還為貧困學生提供了很多勤工助學的崗位,我從大一到大三一直堅持勤工助學,解決了學費和生活費問題。現(xiàn)在我大三了,感覺讀大學后轉(zhuǎn)變很多,收獲也很多。我沒有做過特別值得令人眼晴一亮的事,我是個比較隨性的人,自己的學業(yè)沒有問題,所以經(jīng)常參加社會活動,像志愿者活動,為社區(qū)義務活動等等。
    我很感恩,我相信自己能夠成才,在不久的將來,無論為家里,還是為幫助過我的人,讓他們欣喜地看到我的成長,看到我在盡自己的力量回報社會。
    王旭明:今天我們只找了三個地區(qū)的學校代表和學生代表,因為我們不可能把全國各地的學校都找來,這正如我們不能走遍每一個地方是一個道理。我們力圖說明,無論是經(jīng)濟發(fā)達還是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),也無論有錢、沒錢,無論個人命運如何,只要把國家政策落實好,我們的學生都能夠健康、陽光地成長。
                                             (根據(jù)教育部網(wǎng)站報道內(nèi)容整理) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

王旭明:上海大學是市屬學校,他們資助家庭經(jīng)濟困難學生最突出的做法可以用幾個字概括,就是“三位一體”,通過物質(zhì)型扶困、經(jīng)濟型扶困和發(fā)展型扶困,三招并舉,促進學生全面發(fā)展。不單單給學生錢,還要在精神上扶持,從將來的發(fā)展來扶持,這三招并舉取得了很好的效果。我們請上海大學文學院學生竇山別克、影視學院學生王瓊簡要介紹一下。
竇山別克:我來自新疆的哈薩克族,從小到大一直受到人們的幫助,我感謝國家和所有幫助過我的人。我15歲時離開家鄉(xiāng),享受國家西部大開發(fā)的優(yōu)惠政策,來到上海七寶中學新疆班讀高中,所有的學費都是靠國家補助的。2006年考入上海大學文學院。
    我父親因身體原因,很早就離開了工作崗位,我母親三年前也得了不治之癥,一直臥床不起。去年母親到上海看病,不管是老師還是學生,所有的人都在關心我。因為母親的醫(yī)療費很高,所以我大一時就參加了勤工助學,學校成才服務中心為我提供了合適的崗位,在學生成才服務中心貸款部當學生助理,還有市場管理委員,晚上有時到學校附近打雜,以減輕家里的經(jīng)濟負擔。
    我很感謝所有幫助過我的人。記得去年母親重病到上海醫(yī)治,在瑞金醫(yī)院治療了一個多月,當時因為住院費用很高,看病的一萬多元都是借人家的,如果住宿治療,一天二三百塊錢,根本不可能。沒想到學校的老師在學生住宿區(qū)里專門騰出了一個房間,給我父母住了一個月,幫我解決了很大的困難。
    我在不斷地受別人幫助的同時,也一直在想回報社會,我懷著感恩的心,從現(xiàn)在起做自己力所能及的事情,比如積極參加學校社會志愿者活動,自己要求去采血中心獻血等。我也想把愛傳遞給更需要得到愛的人。
王瓊:我學的專業(yè)是新聞學,覺得自己是幸運的,至少我有一個健康的家庭。我來自江西萍鄉(xiāng)農(nóng)村,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是農(nóng)民,家里四個小孩,所以負擔比較重。
我一直覺得自己是一個比較自立的人。我之前有一次經(jīng)歷,在中考時,我學習成績蠻好,因家里負擔太重,而中等師范國家包分配,家里希望我考師范,早點工作。我順利地考上了師范,在讀中師的三年間,我心里還有渴望,要上大學。當時班主任對我很好,覺得我有上大學的潛力,所以三年之后他推薦我到一所中學的補習班,一年后的2005年考上了上海大學。
    當時決定上大學也有一點猶豫,有點盲目樂觀的心態(tài),覺得考上了總是有辦法解決的??忌洗髮W,家里覺得是難得的大學生,第一年學費東拼西湊,居然也交上了。后來知道學??梢赞k理助學貸款,我就辦理了國家助學貸款。當學校了解我的情況后,幫我申請了國家助學金;我還享受到上海市“光彩慈善資金”的資助。學校還為貧困學生提供了很多勤工助學的崗位,我從大一到大三一直堅持勤工助學,解決了學費和生活費問題?,F(xiàn)在我大三了,感覺讀大學后轉(zhuǎn)變很多,收獲也很多。我沒有做過特別值得令人眼晴一亮的事,我是個比較隨性的人,自己的學業(yè)沒有問題,所以經(jīng)常參加社會活動,像志愿者活動,為社區(qū)義務活動等等。
    我很感恩,我相信自己能夠成才,在不久的將來,無論為家里,還是為幫助過我的人,讓他們欣喜地看到我的成長,看到我在盡自己的力量回報社會。
王旭明:今天我們只找了三個地區(qū)的學校代表和學生代表,因為我們不可能把全國各地的學校都找來,這正如我們不能走遍每一個地方是一個道理。我們力圖說明,無論是經(jīng)濟發(fā)達還是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),也無論有錢、沒錢,無論個人命運如何,只要把國家政策落實好,我們的學生都能夠健康、陽光地成長。
  (根據(jù)教育部網(wǎng)站報道內(nèi)容整理)