開(kāi)欄語(yǔ)：
　　教師的思想政治素養(yǎng)和道德情操直接影響著學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)。石大始終高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，石大教師對(duì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才等有自己的切身感受，現(xiàn)開(kāi)設(shè)“師德師風(fēng)大家談”欄目，為師生提供暢談師德師風(fēng)建設(shè)的平臺(tái)，展示石大師德典范，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)。
學(xué)高為師德高為范□禹春霞（中國(guó)能源戰(zhàn)略研究院）著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名教育工作者，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的品德。師德師風(fēng)是丈量教師人格符號(hào)的刻度尺，是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的路標(biāo)。通過(guò)近階段的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到教師要熱愛(ài)本職工作、忠于職守，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，將師德師風(fēng)建設(shè)落實(shí)到教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的全過(guò)程。
　　教師要熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心學(xué)校事業(yè)發(fā)展。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格要求自己，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才負(fù)責(zé)，做到既教書(shū)又育人。作為任課教師，要認(rèn)真?zhèn)湔n，熟練掌握授課內(nèi)容，不斷提高授課水平。作為研究生導(dǎo)師，要了解學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
　　在教育教學(xué)中，要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。就個(gè)人而言，我同時(shí)指導(dǎo)管理科學(xué)與工程學(xué)術(shù)型碩士和金融專(zhuān)業(yè)型碩士，我會(huì)尊重兩類(lèi)項(xiàng)目學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。在交流科研之外，會(huì)與學(xué)生交流生活中的問(wèn)題，挖掘?qū)W生的不同潛力，通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的交流，形成和睦互助的團(tuán)隊(duì)氛圍。
　　要終身學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。在知識(shí)更新日新月異的今天，如果只滿(mǎn)足于現(xiàn)有知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)淘汰。特別是教師擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)的使命，更應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新知識(shí)，才能不斷提高教書(shū)育人水平，要時(shí)刻秉持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的信念。
　　要以身作則、為人師表。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師必須時(shí)刻為學(xué)生做出好榜樣，嚴(yán)于律己，以身作則，成為學(xué)生的良師益友。
　　“學(xué)高為師，德高為范”，是對(duì)教師職業(yè)道德最精辟的概括，鞭策著我們愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高業(yè)務(wù)能力。我們要注重師德師風(fēng)，在工作生活中每一個(gè)微小的方面都嚴(yán)格要求自己，做到以德育人、立德樹(shù)人。
　　行有方向嚴(yán)以修身□李卓（非常規(guī)天然氣研究院）懷著永攀科學(xué)高峰的理想，懷著對(duì)人民教師職業(yè)的敬意，懷著對(duì)高等教育事業(yè)的熱愛(ài)，我選擇投身教育事業(yè)，成為了一名“高校青椒”?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，教師的品德與素養(yǎng)是基本前提。所謂師德，最重要的體現(xiàn)就是身為人民教師的責(zé)任感；所謂師風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。
　　從成為教師的第一天起，我便樹(shù)立了目標(biāo)：要努力鉆研成為科學(xué)家，更要無(wú)私奉獻(xiàn)成為教育家，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。師德和師風(fēng)是一個(gè)整體，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，而師風(fēng)又是師德的體現(xiàn)。培養(yǎng)高尚的師德，塑造良好的師風(fēng)，關(guān)鍵是要做到“行有方向，嚴(yán)以修身”，這也是我對(duì)自己的要求。
　　在教書(shū)育人方面，目前我?guī)У难芯可辛瑥乃麄內(nèi)雽W(xué)的第一天起，我就引導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的成長(zhǎng)規(guī)劃，使他們明確努力的方向；投入時(shí)間與學(xué)生討論論文開(kāi)題、論文撰寫(xiě)等內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生努力鉆研；深入了解學(xué)生的家庭情況，給予他們適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助，幫助學(xué)生解決困難；幫助學(xué)生早作就業(yè)規(guī)劃，推薦他們到用人單位實(shí)習(xí)。
　　在科研工作方面，我積極樹(shù)立榜樣作用，提高自身科學(xué)研究水平，在指導(dǎo)研究生過(guò)程中潛移默化地提升他們的科學(xué)研究能力，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，磨煉他們“甘坐冷板凳”的敬業(yè)精神。
　　在為人師表方面，在日常的工作和生活中，我遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義，在學(xué)生中起到良好的模范和表率作用。為人處事做到謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)守高尚師風(fēng)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，全身心投入到教育與科研事業(yè)當(dāng)中。
　　仁者愛(ài)人，教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景，是人類(lèi)靈魂重鑄的工程師。我們有著光榮而又神圣的使命，我們要做教書(shū)育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自我，只有如此，我們最終才會(huì)收獲碩果累累，收獲今生無(wú)悔！
　　揚(yáng)師德典范 樹(shù)師風(fēng)楷?！踮w鳳蘭（提高采收率研究院）作為一名普通教師黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，對(duì)照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身科研情況，自我剖析，查找差距，淺談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
　　教師要始終將“師德”放在首位，提高個(gè)人道德修養(yǎng)，言行一致，甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，以自己的行動(dòng)和人格品質(zhì)感化教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的信心，鼓舞學(xué)生的斗志，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，助力學(xué)生成才。
　　作為碩士生指導(dǎo)教師，我始終認(rèn)為師德體現(xiàn)在日常工作中，要將學(xué)生培養(yǎng)放在首位，以學(xué)生的進(jìn)步和快樂(lè)作為自己的成就和幸福。首先，在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，處處為學(xué)生著想，因材施教，激發(fā)他們的研究熱情，堅(jiān)定科學(xué)研究的信心；在學(xué)生實(shí)際研究過(guò)程中，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，溝通研究方法，討論研究結(jié)果，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生更有成就感，注重系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
　　在教學(xué)過(guò)程中，師德體現(xiàn)在對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授和科研思路的訓(xùn)練上。作為科研崗教師，多年堅(jiān)持為研究生開(kāi)設(shè)“采油化學(xué)新進(jìn)展”課程，將自己科研過(guò)程中的成果和心得融入課堂教學(xué)中，并結(jié)合最新的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，為學(xué)生詳細(xì)分析各項(xiàng)提高采收率技術(shù)的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀和技術(shù)趨勢(shì)，創(chuàng)新課堂形式和講授方式，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、發(fā)言討論和課堂展示，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性把握能力，擴(kuò)大國(guó)際視野。
　　師德建設(shè)還應(yīng)該體現(xiàn)在教師本人終身學(xué)習(xí)理念和行動(dòng)上。社會(huì)和國(guó)際形勢(shì)不斷發(fā)展變化，技術(shù)也日新月異，教師要在思想上增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，并體現(xiàn)在與時(shí)俱進(jìn)的行動(dòng)上，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)最新教育思想和教學(xué)方法，緊跟學(xué)術(shù)前沿，加強(qiáng)新時(shí)代理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)，并將其貫穿于研究生培養(yǎng)和教學(xué)的全過(guò)程，樹(shù)立良好的教師形象，做終身學(xué)習(xí)的楷模。
全心傾注師之愛(ài)
□徐泉（新能源研究院）“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提，高校應(yīng)從“三個(gè)統(tǒng)一”著力，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。作為青年教師，我將把習(xí)近平總書(shū)記提出的要“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心”作為自己的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)對(duì)照目標(biāo)，努力尋找自己的不足，提高師德師風(fēng)的修養(yǎng)與實(shí)踐。
　　師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài)，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，必須要反映學(xué)生的根本利益與教育理念。新時(shí)期的師德，應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙聲r(shí)期的師德還應(yīng)表現(xiàn)為一種以使命感和責(zé)任感為底蘊(yùn)的高尚的情操，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
　　一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全身心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。教師要真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異。
　　精通教學(xué)科研業(yè)務(wù)是為師之道的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。
　　我們青年教師要以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，做讓人民滿(mǎn)意的“四有”好教師。
弘揚(yáng)師德師風(fēng)引導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)□李然家（新能源研究院）習(xí)近平總書(shū)記今年5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)，要引導(dǎo)教師把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。”近年來(lái)，新能源研究院在弘揚(yáng)師德師風(fēng)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、引導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)上做了一些有益探索。
　　注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在研究院的學(xué)生培養(yǎng)、各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中，科學(xué)研究抓住“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)關(guān)鍵。目前，研究院已成立多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，形成老中青結(jié)合的模式，積極發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。同時(shí)各團(tuán)隊(duì)之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成相互團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重師長(zhǎng)的良好氛圍。
　　立德樹(shù)風(fēng)，強(qiáng)化公共事業(yè)服務(wù)。“教書(shū)育人，為人師表”，加強(qiáng)和弘揚(yáng)師德師風(fēng)，還體現(xiàn)在教師的言傳身教上。研究院不斷強(qiáng)化教師參與院內(nèi)公共事業(yè)服務(wù)的能力，包括公益管理服務(wù)和公益科研服務(wù)，給學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，同時(shí)也促進(jìn)多學(xué)科多方向交叉融合。
　　愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)引導(dǎo)。為引導(dǎo)學(xué)生建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高研究院研究生的科研培養(yǎng)質(zhì)量。在學(xué)生畢業(yè)論文工作中，要求教師積極參與，強(qiáng)化過(guò)程管理，全院教師參與學(xué)生開(kāi)題、答辯交流，促進(jìn)學(xué)生的科研積極性，充分指導(dǎo)學(xué)生。使得研究生論文質(zhì)量明顯提高，學(xué)生對(duì)論文的認(rèn)識(shí)和主動(dòng)性顯著改變，科研工作效率顯著提高，學(xué)風(fēng)有了明顯改善。