日前，我校馬克思主義學院牽頭開設(shè)的中國系列思政通識課程“經(jīng)濟中國”在結(jié)束了為期十一講的授課周期后，圓滿“收官”，194名大一至大三的學生修讀完成了本課程的全部內(nèi)容。
　　從2014年起，上海高校突破傳統(tǒng)思政課范疇，醞釀推出系列品牌課程，各學科專家、思政名師以“中國”為主語，希望從各個角度與當代青年一起讀懂中國?！敖?jīng)濟中國”作為上海財經(jīng)大學中國系列思政通識課的品牌與平臺，旨在貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上所強調(diào)的兩個重要方面，一是“用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待”，二是“教育引導(dǎo)學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命”。通過結(jié)合學校特色和學科優(yōu)勢、整合校內(nèi)校外資源，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦于四十年改革開放的偉大歷史進程，解讀中國共產(chǎn)黨治國理政與全面深化改革的生動實踐，進一步研討和剖析其歷史路徑依賴和內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，從而引導(dǎo)學生承厚德博學之志，傳經(jīng)濟匡時之魂。
　　2016年下半年以來，在學校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，馬克思主義學院精心組織和籌劃“經(jīng)濟中國”課程的教學設(shè)計。其間，校黨委書記叢樹海、校長蔣傳海多次聽取課程建設(shè)專題匯報，并就課程內(nèi)容與模塊、課程作業(yè)與互動、后續(xù)總結(jié)與開發(fā)等方面提出指導(dǎo)意見。校教務(wù)處在課程安排、課時設(shè)置上給予指導(dǎo)和便利。馬克思主義學院每學期組織專題備課會，對課程建設(shè)方案和大綱反復(fù)研討、不斷完善。2018年初，課程納入選課模塊，受到學生的普遍歡迎。
　　“經(jīng)濟中國”課程的教學設(shè)計與課程建設(shè)始終注重如下三點：
　　一是緊扣時代主題，破解學生困惑。在課程專題設(shè)置中，緊緊圍繞改革開放四十年來“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”所展開的波瀾壯闊的歷史圖卷，特別是近年來在全面深化改革過程中黨中央治國理政、不斷探索和完善中國特色社會主義經(jīng)濟制度的偉大實踐和所取得的歷史性變革偉大成就，直面社會經(jīng)濟領(lǐng)域熱點問題，為學生解疑釋惑。
　　二是突出學校特色，注重問題導(dǎo)向。早在上世紀三十年代，學校前身上海商科大學首任教務(wù)長馬寅初先生，就為學校畢業(yè)生題寫了“經(jīng)濟匡時”四個字，后來成為校訓“厚德博學、經(jīng)濟匡時”的重要組成部分。學校始終致力于培養(yǎng)卓越財經(jīng)人才，服務(wù)國家經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展。近年來，學校在各類經(jīng)濟指數(shù)發(fā)布、宏觀經(jīng)濟形勢預(yù)測分析、政府財政透明度分析、中國與世界五百強企業(yè)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究以及千村調(diào)查大型項目等方面，積累了長年的豐富資料與寶貴經(jīng)驗。這些內(nèi)容都以特定的方式融入了課堂教學過程。
　　三是創(chuàng)新課堂形式，激勵學生參與。課程教學采取大班專題化教學，采用主講教師精彩講授、主講教師與嘉賓互動探討、學生現(xiàn)場提問解答等方式，在引發(fā)學生思考的過程中實現(xiàn)價值引領(lǐng)。充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和學校既有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，開設(shè)在線課程平臺，借助“上海財經(jīng)大學企業(yè)號”微信平臺，實現(xiàn)課程的課前預(yù)熱和課后延伸、線上與線下的良好互動。
　　在本學期為期11周的授課過程中，“經(jīng)濟中國”始終遵循其課程建設(shè)原則：一是舉全校之力，在全校范圍內(nèi)配置教學資源、組建課程師資隊伍，并邀請校外優(yōu)秀專家參與授課；二是所授課程與本校經(jīng)濟類通識課程、本校其他四門思想政治理論課都有所區(qū)別，保持錯位發(fā)展、差異化發(fā)展，體現(xiàn)出了該課程的特色和深度；三是宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，并及時根據(jù)國家經(jīng)濟政策及相應(yīng)形勢熱點變化，動態(tài)調(diào)整、補充、完善每周課程主題及內(nèi)容，做到緊扣黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，追求時效性與實效性的統(tǒng)一。
　　馬克思主義學院院長章忠民教授帶來第一講“全面深化改革：新時代中國改革的頂層設(shè)計”。他首先介紹了“經(jīng)濟中國”課程名稱的由來以及我校的校訓釋義，然后圍繞本講主題“新時代中國改革的頂層設(shè)計”從改革是什么、為什么改革、怎樣改革三個方面展開，重點闡釋了習近平總書記指出的“改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)‘兩個100年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招”這一重要論斷，從整體上理解和把握“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五位一體”總體布局。
　　馬克思主義學院形勢與政策教研室主任曹東勃副教授在第二講“何以解憂，唯有改革：經(jīng)濟體制改革的歷史進程”中，以經(jīng)濟體制改革戰(zhàn)略的演變?yōu)橐暯牵接懥藦挠媱澖?jīng)濟體制的建立、行政性分權(quán)、增量改革、整體推進到全面深化改革的歷史演變，著重分析了改革開放以來的若干代表性宏觀經(jīng)濟波動，探討我國經(jīng)濟增長模式的變遷軌跡。中國的經(jīng)濟改革是在之前三十年計劃經(jīng)濟體制的基礎(chǔ)上進行的，不了解這個歷史，就不能深刻理解改革的困難所在和改革策略的選取。中國經(jīng)濟改革的主線是以社會主義市場經(jīng)濟為取向的改革，其中最為本質(zhì)的變化是制度的變化，是經(jīng)濟運營機制和資源配置機制的變化。厘清經(jīng)濟體制改革的歷史線索與政策脈絡(luò)，也就理解了中國經(jīng)濟由何處來、向何處去的基本方向。
　　經(jīng)濟學院院長田國強教授在第三講“十九大與改革開放40年再思考：平衡充分良性發(fā)展的制度邏輯”中，主要從經(jīng)濟和社會良性發(fā)展的角度切入，探討經(jīng)濟變革的制度邏輯及其改革治理，著重回答了如何深化制度改革以促進良性發(fā)展的問題。他深刻闡釋了改革開放以來從“發(fā)展是硬道理”、“科學發(fā)展觀”到“五大發(fā)展理念”的內(nèi)在邏輯，揭示了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展思想、發(fā)展方法論經(jīng)歷的一脈相承而又逐漸深化的過程。面對新時代社會主要矛盾，必須破解發(fā)展難題、增強發(fā)展動力、厚植發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)更高水平的科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和包容性發(fā)展。
　　科研處處長、商學院靳玉英教授在第四講中，以“逆全球化背景下的全面開放新格局：從自貿(mào)區(qū)到一帶一路”為題，以習近平主席在達沃斯世界經(jīng)濟論壇上的講話精神為切入口，結(jié)合英國脫歐、美國的貿(mào)易政治和貿(mào)易糾紛等當下熱點問題，詳細論證以中國為代表的發(fā)展中國家著力推動的全球化正在世界經(jīng)濟體系中扮演越來越重要的角色。正如十九大報告指出，開放帶來進步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。在逆全球化背景下中國經(jīng)濟面臨著新的挑戰(zhàn)，而中國方案也因此具有了世界意義。
　　華東理工大學中國城鄉(xiāng)發(fā)展研究中心主任熊萬勝教授帶來第五講“像繡花一樣：社會治理精細化的中國實踐”。他首先介紹了由傳統(tǒng)社會的粗放治理、簡約治理向現(xiàn)代社會精細化治理演進的歷史過程，進而分析了在我國實行社會治理精細化的可行性，從組織精密化、管理精細化、服務(wù)精準化、機制精巧化等維度闡釋社會治理精細化的深刻內(nèi)涵，剖析了習近平總書記關(guān)于“大城市精細化治理應(yīng)當像繡花一樣”的重要論斷。通過對相關(guān)政策出臺的背景及其演變過程和社會治理豐富的個案素材的解讀，進一步加深學生對當下改革進程的理解。
　　公共政策與治理研究院院長胡怡建教授在第六講“善財理政：中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的財政變革”中，對一系列財政相關(guān)數(shù)據(jù)深入挖掘和剖析，講解了我國現(xiàn)代財政制度的基本問題、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的稅收增長、稅制改革以及財政體制改革等問題。正如習近平總書記指出的：“財稅體制改革不是解一時之弊，而是著眼長遠機制的系統(tǒng)性重構(gòu)。”中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型或社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和不斷完善是與財政改革和相應(yīng)的財稅結(jié)構(gòu)調(diào)整密不可分的。財政體制改革是中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的突破口，財政模式的轉(zhuǎn)變推進了中國經(jīng)濟市場化的進程，財政行為的法治化增強了政府行為的透明度并規(guī)范了市場經(jīng)濟的有序運行。解讀經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的中國財政，有助于正確認識當代中國經(jīng)濟變革的偉大歷程。
　　馬克思主義學院講師戴媛媛博士在第七講“鄉(xiāng)村振興：國情與道路”中，通過對中國農(nóng)村改革歷程的分析，進一步引出對城鄉(xiāng)融合背景下的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的探討，講解了當前黨和國家對農(nóng)村農(nóng)業(yè)形式的判斷。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是在社會主義新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)上對于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作所做的全面升級，代表了中國共產(chǎn)黨在建設(shè)現(xiàn)代化強國的中長期內(nèi)，對于工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系更為深刻的認識。理解“三農(nóng)”問題的發(fā)生過程與化解之道，也就把握到了當代中國經(jīng)濟“補短板”的關(guān)鍵。圍繞習近平總書記“中國要強，農(nóng)業(yè)必須強；中國要美，農(nóng)村必須美；中國要富，農(nóng)民必須富”的講話精神，詳細解讀了作為全面建成小康社會決勝階段的三大攻堅任務(wù)之一的精準扶貧戰(zhàn)略。
　　馬克思主義學院魯品越教授帶來了第八講“《資本論》與當代中國”。這是他受邀參加中央紀念馬克思誕辰200周年大會和理論研討會前夕與同學們所做的一次分享。通過對馬克思勞動價值論的講解和對當代關(guān)于對馬克思勞動價值論的各種詰難的回答，魯老師有力論證了馬克思《資本論》的當代價值。正如習近平總書記指出的：“有人說，馬克思主義政治經(jīng)濟學過時了，《資本論》過時了。這個說法是武斷的?！痹诒局v中，魯老師從深層本體論層面考察社會經(jīng)濟系統(tǒng)，用馬克思的資本哲學探索當代重大現(xiàn)實問題，提出《資本論》是“強國之學”，可以指導(dǎo)國家強大起來；《資本論》是“富民之學”，可以使國民富裕起來；《資本論》是“經(jīng)世濟民之學”，教會我們避免經(jīng)濟危機；《資本論》是“掌舵之學”，知道權(quán)力從何而來，遵循歷史規(guī)律引領(lǐng)前進方向。《資本論》經(jīng)受了時間和實踐的檢驗，始終閃耀著真理的光芒，《資本論》培育深刻的世界觀、歷史觀與正確的人生觀，是共產(chǎn)黨人的必修課。
　　金融學院黨委書記劉莉亞教授帶來的第九講主題是“金融大數(shù)據(jù)學術(shù)研究的發(fā)展與思考”。她從大數(shù)據(jù)這一當下熱點入手，通過與傳統(tǒng)金融數(shù)據(jù)相比較來展開對當前金融大數(shù)據(jù)的研究，從中國上市公司電話會議中高管的聲音情緒的波動分析，研究“耳聽為虛”在資本市場是否為真。經(jīng)過數(shù)據(jù)收集、技術(shù)分析、提出假設(shè)、實證分析等一系列過程，得出結(jié)論是：投資者認為高管的聲音情緒信息屬于“耳聽為實”，且投資者對于高管的正面聲音情緒缺乏反應(yīng)，而對負面聲音情緒較為敏感。此外，劉老師也從企業(yè)融資角度來講解了中國票據(jù)市場的發(fā)展前景。她提出，票據(jù)作為一種非標資產(chǎn)，其定價較為靈活，如在定價時能在綜合考慮行業(yè)與地域差異的同時，深入挖掘產(chǎn)業(yè)鏈和貿(mào)易鏈因素，就能對實體經(jīng)濟起到主動配置優(yōu)化作用，緩解“脫實向虛”的金融幻象。
　　商學院院長助理王少飛副教授帶來的第十講是“公司治理的中國視角”。他通過對滁菊研究所的發(fā)展轉(zhuǎn)型和浙江特特電器集團的轉(zhuǎn)型兩個案例的分析，講解了公司治理的含義以及當前公司治理需要解決的問題。以處于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟中的中國上市公司為研究對象，以公司治理為研究核心，以案例分析為載體，以企業(yè)合并、債務(wù)重組、控制權(quán)斗爭、民營化與民營企業(yè)治理為切入點，透徹分析了案例中公司的各種行為、動機與經(jīng)濟后果。
　　上海政法學院經(jīng)濟法學院副院長楊華教授在最后一講中帶來的話題是“海洋經(jīng)濟與海洋安全”，他以海洋安全為切入點，介紹了中國的海洋歷史，分析了菲律賓南海仲裁案以及南海存在的其他爭端問題，進而揭示海洋安全背后所帶來的海洋經(jīng)濟的發(fā)展。結(jié)合十九大報告中習近平總書記就海洋發(fā)展問題展開的重要論述，提出中國未來發(fā)展的空間應(yīng)該更多的轉(zhuǎn)向海洋。
　　經(jīng)過十一講的課程學習，同學們對中國經(jīng)濟改革與發(fā)展的歷史脈絡(luò)、基本框架和具體層次有了更深刻的理解和把握，對于社會治理、財政體制、“三農(nóng)”問題、公司治理、海洋經(jīng)濟等領(lǐng)域也有了初步認識，他們將結(jié)合撰寫課程論文和閱讀推薦的相關(guān)文獻，展開對問題的深入研究?！敖?jīng)濟中國”是上海財經(jīng)大學探索具有財經(jīng)特色的中國系列思政通識課程體系的一次有益嘗試，它的第二季必將更加精彩。（攝影/連鍥）