笙徐松偉（商學(xué)院）作為本屆“雙代會(huì)”代表，我滿懷自豪和欣喜，與其他代表一同見證了此次教代會(huì)暨工代會(huì)召開的全過程。大會(huì)工作報(bào)告主題鮮明、緊扣核心、注重實(shí)效，全面回顧總結(jié)了學(xué)校取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，分析了面臨的新形勢(shì)，明確了未來建設(shè)目標(biāo)和工作重點(diǎn)，十分鼓舞人心、催人奮進(jìn)。過去的一年在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，教代會(huì)傾聽教職工心聲、把握教職工需求、傳達(dá)教職工訴求、維護(hù)教職工權(quán)益，開展了豐富新穎、形式多樣的活動(dòng)。為推動(dòng)民主管理、加強(qiáng)民主建設(shè)、促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
　　作為教師代表，我感到使命光榮、責(zé)任重大。5月29日有幸以列席代表列席校長(zhǎng)辦公會(huì)議，見證了學(xué)校民主決策的全過程，學(xué)校決策信息更加公開透明。今后，我將會(huì)緊密圍繞教代會(huì)精神，不忘初心、務(wù)實(shí)進(jìn)取，積極履行、主動(dòng)作為，認(rèn)真發(fā)揮在聯(lián)系、代表、組織、引導(dǎo)教職工等方面的積極作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以學(xué)校百年華誕為新起點(diǎn)、以“雙一流”建設(shè)為新動(dòng)力，共同助力我校國(guó)際知名高水平研究型大學(xué)建設(shè)事業(yè)新發(fā)展！笙劉華（會(huì)計(jì)學(xué)院）作為“雙代會(huì)”代表，我積極履職、行使民主權(quán)利，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上提出兩個(gè)提案：第一，教學(xué)評(píng)教排名系統(tǒng)的科學(xué)性爭(zhēng)議較大，強(qiáng)制硬性排序未考慮不同學(xué)生、不同難度、不同課程、不同專業(yè)之間的可比性，建議取消可能存在系統(tǒng)性誤判的雙專業(yè)評(píng)教，恢復(fù)傳統(tǒng)的優(yōu)良中差評(píng)教辦法，或?qū)γ块T課程單獨(dú)打分，在1-5分的范圍內(nèi)給出絕對(duì)值，將上同一門課的不同老師的得分高低進(jìn)行相對(duì)排名作為輔助指標(biāo)，以減少教師層面的爭(zhēng)議。同時(shí)，恢復(fù)文字評(píng)教，不僅是要考核教師，更需要保證考核標(biāo)準(zhǔn)的合理性，并讓教師清楚地知道努力和改進(jìn)的方向。在評(píng)教結(jié)果的利用方面，教學(xué)崗教師要求排在前50%，科研崗教師要求排在前90%，同為教學(xué)任務(wù)，此分類管理標(biāo)準(zhǔn)是否合理，建議進(jìn)行嚴(yán)格的模擬測(cè)試和在教師中廣泛征求意見；“我心目中的好老師”評(píng)選目前由校團(tuán)委組織學(xué)生“海選”，但缺乏配套措施控制未聽過課的學(xué)生跟風(fēng)及拉票式評(píng)選，也沒有教學(xué)評(píng)教結(jié)果方面的過濾機(jī)制，建議增加上課班級(jí)學(xué)生的權(quán)重，研究提升人氣教師與教學(xué)評(píng)教結(jié)果、教學(xué)督導(dǎo)組及學(xué)院聽課組意見的匹配度。第二，全日制專業(yè)碩士和研究生班論文寫作要求存在錯(cuò)配，建議增加研究范式的包容性，認(rèn)可和接受研究生班非全日制學(xué)生結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所做的案例研究，以及全日制專業(yè)碩士以學(xué)術(shù)見長(zhǎng)而非案例見長(zhǎng)的專業(yè)研究。笙葉偉春（金融學(xué)院）“雙一流”建設(shè)是我校的一個(gè)長(zhǎng)久大計(jì)，對(duì)一這目標(biāo)我深感振奮，也希望學(xué)校更好地加以落實(shí)，要設(shè)計(jì)具體的圖譜，進(jìn)一步細(xì)化“雙一流”建設(shè)的具體任務(wù)，分解到位并要有配套的激勵(lì)機(jī)制，這樣才能帶動(dòng)所有的員工為之奮斗。其中，一個(gè)特別重要的舉措是要穩(wěn)定學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，通過引培結(jié)合，盡快填補(bǔ)學(xué)科帶頭人流失的空缺，為下一輪學(xué)科評(píng)估早做準(zhǔn)備。教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性對(duì)于一所高校而言十分重要。上海財(cái)大這幾年在大力推進(jìn)國(guó)際化，每年都招收大量海歸，但不可否認(rèn)的是有相當(dāng)大的一部分人在經(jīng)過幾年培養(yǎng)后就被人挖走或由于其他原因流失了，有些海歸的留下可能也只是基于對(duì)財(cái)大的“人文環(huán)境”與“學(xué)術(shù)氛圍”的留戀，因此，學(xué)校要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，制定更靈活的留人機(jī)制，在引進(jìn)人才的同時(shí)如何更好地留住人才，而不要成為別的高校的“人才孵化器”。高校的發(fā)展需要不同類型的教師，學(xué)校的考評(píng)機(jī)制應(yīng)該更加靈活。教書育人是學(xué)校之本，應(yīng)重視教學(xué)工作成果，加強(qiáng)對(duì)教材撰寫這一成果的重視。同時(shí)，論文等科研考核也不能只盯著文章的等級(jí)，還應(yīng)兼顧到文章的影響力，對(duì)于在業(yè)界產(chǎn)生重大影響的文章與教材都應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，這樣才能充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。總之，雙代會(huì)給我們提供了思想碰撞的機(jī)會(huì)，通過討論，我們進(jìn)一步堅(jiān)定了信念，希望我們財(cái)大能更好地發(fā)展，變得更加和諧、更加溫馨！笙曾堅(jiān)（法學(xué)院）在剛剛閉幕的第七屆教代會(huì)上，蔣傳海校長(zhǎng)作了工作報(bào)告。報(bào)告特別突出了學(xué)校“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，并具體設(shè)計(jì)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線圖，非常令人振奮。作為一名普通的教師代表，本人在聽取完報(bào)告后，心緒難平，其中有從教數(shù)十載的感悟，更多的則是來自于本人去年代表學(xué)校遠(yuǎn)赴廣東參加本科招生宣講的感慨。去年高考結(jié)束不久，我受命前往廣州和深圳進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招生咨詢，我先后到了三所當(dāng)?shù)刂母咧校瑤缀醵际窃诓坏桨胄r(shí)的時(shí)間，學(xué)校的招生資料就被一搶而空，有不少考生及家長(zhǎng)專門過來說上一句：我們真想到你們學(xué)校，但你們的分?jǐn)?shù)實(shí)在是太高了！而圍在咨詢臺(tái)前的幾乎都是學(xué)霸級(jí)的考生，他們的考分及在全省的排名常常連我都想當(dāng)場(chǎng)膜拜。望著他們熱切而清澈的眼神，我告訴自己：千萬別辜負(fù)了他們。中國(guó)的高考也許有這樣那樣的問題，但毋庸質(zhì)疑的是，高考佼佼者的綜合素質(zhì)是最高的，他們的心氣也很高，所謂年少輕狂赤子之心，他們堪稱一流的苗子，我們做老師的應(yīng)該，必須，也只能傾情投入，以精益求精的態(tài)度，呈現(xiàn)一流的教學(xué)質(zhì)量，讓選擇了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子們懷揣夢(mèng)想從祖國(guó)的四面八方青澀而來，經(jīng)過學(xué)校的精心培養(yǎng)，四年后以上財(cái)人的身份自信成熟驕傲地成為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的中堅(jiān)力量。一茬又一茬，桃李滿天下。笙吳繼蘭（信息管理與工程學(xué)院）“雙代會(huì)”是全校總結(jié)過去、規(guī)劃未來的難得機(jī)會(huì)。學(xué)校在過去一年在黨的十九大精神的指引下，取得了很大成績(jī)，學(xué)校突出發(fā)展“經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)”學(xué)科群的學(xué)科定位更加明確；近幾年的教學(xué)改革也顯示出更加注重創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，建設(shè)了一系列通識(shí)課程，加強(qiáng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育力度等；國(guó)際化合作辦學(xué)也取得顯著成效；科研水平體現(xiàn)出了頂天立地的效果；有了這些良好基礎(chǔ)，我相信，學(xué)校未來在以上幾方面會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)和成就。
　　縱觀國(guó)內(nèi)外大學(xué)教育及國(guó)家文化戰(zhàn)略，我認(rèn)為，大學(xué)最重要的是文化積淀。在“雙一流”建設(shè)的過程中，文化育人是大學(xué)必不可缺的底色。校園文化是大學(xué)精神的凝聚、學(xué)術(shù)的積淀，應(yīng)該蘊(yùn)含在育人的全過程，體現(xiàn)在校園的每一處。對(duì)學(xué)生而言，大學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，大學(xué)的根本任務(wù)是立德樹人。學(xué)生在這里應(yīng)該塑造人格、培養(yǎng)能力、學(xué)習(xí)知識(shí)。對(duì)教職人員而言，學(xué)校是發(fā)展的平臺(tái)，要在事業(yè)上有發(fā)展，學(xué)校就要?jiǎng)?chuàng)造條件，要讓教師們?cè)谶@里實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和人生價(jià)值；對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的、分布在世界各地的廣大校友，希望通過用心用情做工作，通過校園文化的浸潤(rùn)和涵養(yǎng)，能夠讓他們有種認(rèn)同感，感受到上海財(cái)經(jīng)大學(xué)永遠(yuǎn)是他們的精神家園。笙高冰冰（檔案館）雖然我來學(xué)校工作已有14年，但作為“雙代會(huì)”代表，今年還是第一次。聽了“雙代會(huì)”4個(gè)報(bào)告，對(duì)學(xué)校方方面面取得的成就更加了解，感到非常的振奮和自豪。我也親歷和見證了學(xué)校科研的快速發(fā)展和文化建設(shè)取得的新成就?？蒲蟹矫?，標(biāo)志著學(xué)?？蒲泻诵母?jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)層次和立項(xiàng)數(shù)量不斷攀升，高水平論文發(fā)表不斷取得突破；文化建設(shè)方面，學(xué)校第一次有了自己的博物館，并新建了展示百年辦學(xué)歷程的校史館，同時(shí)還推出了一批厚重的校史研究成果，這些建設(shè)成果一方面彰顯了學(xué)校的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，濃郁了校園的文化氣息，另一方面也為學(xué)校以文化人以文育人、構(gòu)建全方位育人體系起到了重要作用。
　　另一個(gè)體會(huì)，便是上一屆代表以高度的責(zé)任感履職盡責(zé)，提出了諸多提案，充分發(fā)揮了橋梁作用，成為我們這屆代表的良好榜樣；同時(shí)，提案工作委員會(huì)開展了務(wù)實(shí)高效的工作，認(rèn)真對(duì)待每一條提案，全力協(xié)調(diào)落實(shí)并及時(shí)反饋，為推動(dòng)學(xué)校的民主管理發(fā)揮了積極作用。也正是受此鼓舞，我和部門另一位代表，向部門老師們廣泛征求了意見，并根據(jù)他們的意見和建議，在充分論證的基礎(chǔ)上，提出了一項(xiàng)提案，提交給學(xué)校提案系統(tǒng)。希望通過自己的履職工作，能為學(xué)校更好的管理和各項(xiàng)事業(yè)的更好發(fā)展，貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。笙王永長(zhǎng)（出版社）為期八天的2018年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“雙代會(huì)”勝利閉幕了。但是，蔣傳海校長(zhǎng)所作的學(xué)校工作報(bào)告還記憶猶新；周峰副主席為工會(huì)所做的報(bào)告仍在耳邊回響；代表們?yōu)榱藢W(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展建言獻(xiàn)策的場(chǎng)景歷歷在目。我是第二次當(dāng)選“雙代會(huì)”代表，作為一個(gè)上財(cái)人，作為學(xué)校的一名老職工，為學(xué)校近年來，尤其是2017年所取得的巨大成績(jī)，感到欣慰與自豪。正如蔣校長(zhǎng)在報(bào)告中指出，2017年是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)展進(jìn)程中里程碑式的一年，學(xué)校有十個(gè)方面的“新變化”，這些“新變化”給學(xué)校帶來了新的氣象。同時(shí)也指出，學(xué)校在新的百年起點(diǎn)上面臨的新的挑戰(zhàn)。繪就的藍(lán)圖，使我們對(duì)未來充滿了憧憬；面臨的挑戰(zhàn)，讓大家對(duì)任務(wù)展現(xiàn)出信心。
　　今后，我要繼續(xù)努力工作，為完成學(xué)校今年的三大任務(wù)、為建設(shè)“雙一流”中長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)、做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果所有的上財(cái)人都發(fā)揮“釘釘子”精神，從自己做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地做好自己的本職工作，就會(huì)把上海財(cái)經(jīng)大學(xué)建設(shè)得更加美好，“雙一流”學(xué)科建設(shè)繪就的藍(lán)圖就會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。笙王蘊(yùn)（繼續(xù)教育學(xué)院）本次教代會(huì)的召開是站在學(xué)校新百年新征程的新起點(diǎn)上，作為代表我很榮幸，更深知作為財(cái)大一員身上責(zé)任之重大。大會(huì)上聽取了學(xué)校的各項(xiàng)工作報(bào)告，參與議案討論，也感受到學(xué)校教職員工對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)心以及奉獻(xiàn)智慧的熱情。對(duì)學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面實(shí)施“十三五”規(guī)劃，以及明確提出的“雙一流”建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)加深了理解，催人奮進(jìn)。我所在的繼續(xù)教育學(xué)院&國(guó)際從業(yè)資格教育學(xué)院承擔(dān)著面向社會(huì)開辦繼續(xù)教育、培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，是財(cái)大服務(wù)社會(huì)、打造品牌的重要窗口，辦學(xué)與服務(wù)水平也在努力向?qū)W校國(guó)際化具有鮮明財(cái)經(jīng)特色的高水平研究型財(cái)經(jīng)大學(xué)的整體目標(biāo)靠攏。我們作為普通教師在本職崗位上更要用“立德”、“立言”與“立功”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，建功立業(yè)，弘揚(yáng)正能量，同時(shí)為國(guó)家建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)揮繼續(xù)教育的重要作用，為踐行財(cái)大“厚德博學(xué)，經(jīng)濟(jì)匡時(shí)”校訓(xùn)所承載的社會(huì)責(zé)任作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。