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弗洛伊德給我們的啟示


  當(dāng)前中國大陸的高校不缺大樓,缺少的是弗洛伊德式的學(xué)術(shù)大師。想成為未來學(xué)術(shù)大師的青年學(xué)子們,或許能從弗洛伊德身上得到有益啟示。
  一、名副其實(shí)的學(xué)術(shù)大師西格蒙德·弗洛伊德(1856-1939),猶太人,長期生活在維也納,為了躲避納粹的迫害,1938年移居到英國倫敦。弗洛伊德是與馬克思和愛因斯坦齊名的“對世界影響最大的三位猶太人之一”。美國哈弗大學(xué)著名教授E·G波林稱之為“一個具有偉大品質(zhì)的人”,美國心理學(xué)之父威廉·詹姆斯曾經(jīng)預(yù)言:“未來心理學(xué)在他手里”。有的學(xué)者認(rèn)為,弗洛伊德的學(xué)說激起成千富有成果的假說和鼓舞人心的實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)生。
  弗洛伊德的主要功績是———1、開創(chuàng)了無意識研究的先河。人的心包括意識、前意識和無意識,而心的大部分是無意識,意識就像是浮在水面的冰山一角。他曾說:“自我并不是他家的主人。”他一生所研究的以情感和本能為主題的無意識,填補(bǔ)了心理學(xué)研究的一大空白。他的人格理論對影響人精神生活的非理性因素進(jìn)行了深入系統(tǒng)的論述,并闡明了人的自然屬性及根源,從而豐富了人的內(nèi)涵。當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)對內(nèi)隱記憶、內(nèi)隱學(xué)習(xí)、內(nèi)隱社會認(rèn)知等有關(guān)無意識領(lǐng)域的實(shí)證研究,都受到弗洛伊德對無意識研究的啟發(fā)。
  2、創(chuàng)立了精神分析的治療法。弗洛伊德創(chuàng)造了自由聯(lián)想法、夢的解釋法、移情和反移情的解釋法等,這些方法對于抑郁癥、輕型妄想狂和不完全精神分裂癥、癔癥、自戀癖等心理疾病的治療有顯著效果。現(xiàn)代諸多心理治療的流派皆和弗洛伊德的精神分析有著千絲萬縷的聯(lián)系。他還是世界上第一個提出心理健康標(biāo)準(zhǔn)的心理治療專家,同時也是第一個提出與病人“共情”的精神分析師,比羅杰斯提出的“共情”概念早50年。
  二、弗洛伊德的成功之道1、精通外語、博覽群書。弗洛伊德努力學(xué)習(xí)并精通7門外語。他很小就開始閱讀《圣經(jīng)》,為后來其寫作《米開朗基羅的摩西》和《摩西與一神教》打下了基礎(chǔ)。中學(xué)時代他對達(dá)爾文《物種起源》的閱讀,促成了弗洛伊德本能論的提出,后來他廣泛閱讀物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)和精神病學(xué)等方面的書籍。
  2、尊敬師長、不盲從師。弗洛伊德在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,通過對布倫塔諾老師課程的認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)接受了亞里士多德的發(fā)生學(xué)觀點(diǎn)。他稱布呂克老師是“偉大的”,“對他充滿最崇高的敬意”。他稱贊自己的法國老師沙可,認(rèn)為“沙可這偉大的姓名閃閃發(fā)光”。當(dāng)沙可和另一位老師伯恩海姆想把自己的著作翻譯成德文時,他義不容辭地幫助他們完成了由法語譯成德語的任務(wù)。但是通過實(shí)踐他發(fā)現(xiàn)伯恩海姆的催眠術(shù)不可靠并放棄了它,由此改用“自由聯(lián)想”。這個例子充分說明:弗洛伊德尊敬老師,但并不是對老師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不能質(zhì)疑。
  3、深入研究、筆耕不止。他一生筆耕不息,先后發(fā)表論文、著作300余種,為后人留下了《弗洛伊德全集》24卷,余生20年因患口腔癌而經(jīng)歷33次手術(shù),在此情況下仍常常每天工作18個小時。他的論文都是在對病人進(jìn)行觀察研究的基礎(chǔ)上寫成的,如弗洛伊德通過對自己童年和自己的夢以及病人的夢進(jìn)行分析,認(rèn)識到性動機(jī)的重要以及意識和無意識的沖突等。
  4、不屈不撓、勇往直前。盡管柏拉圖早就提出過癔癥起因于性欲,叔本華也宣稱“性欲的極端重要性”。研究神經(jīng)癥的法國權(quán)威沙可也偶爾說過神經(jīng)癥只是有性欲的成分在內(nèi)。然而在20世紀(jì)初他的研究招來非難,德國法西斯對其進(jìn)行誣蔑,認(rèn)為他的精神分析法和愛因斯坦的相對論皆是猶太邪說,在柏林公開燒毀他的著作。他頂著巨大的壓力進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)人的性欲發(fā)展五階段理論。
  5、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。有的心理學(xué)教授認(rèn)為“弗洛伊德把自己看成一個智力的巨人?!笔聦?shí)上并非如此,他對朋友說:“你常常把我抬得太高。因?yàn)閷?shí)際上我不是科學(xué)家,不是觀察家,不是實(shí)驗(yàn)家,也不是思想家。按我的氣質(zhì),我只不過是一個冒險(xiǎn)家而已”。他關(guān)于兒童性生活和心理發(fā)展的分析對教育工作者有所啟發(fā),但他依然說自己對教育“沒有任何貢獻(xiàn)”。
  6、熱愛學(xué)術(shù)、重視實(shí)踐。弗洛伊德特別重視學(xué)術(shù)討論,在自己的家里堅(jiān)持舉辦“心理學(xué)星期三討論會”。在討論會上,與會人員對精神分析的有關(guān)問題暢所欲言。這些討論對弗洛伊德的精神分析的創(chuàng)立尤為重要。
  三、弗洛伊德及其學(xué)說的局限性弗洛伊德怕別人說自己的學(xué)說不“科學(xué)”,于是就使用一些“動力”“能量”等物理學(xué)概念。其實(shí)這些概念與人的行為沒有任何聯(lián)系。他因只重視內(nèi)心因素,而忽視了人際關(guān)系對人思想、情感和行為的影響。20世紀(jì)50年代出現(xiàn)的家庭系統(tǒng)治療就彌補(bǔ)了這一缺陷。
  四、中國學(xué)界對弗洛伊德學(xué)說的研究1、對弗洛伊德的研究日益廣深。
  美國著名心理學(xué)家賀爾說:“馮特的影響在過去一直是巨大的,而弗洛伊德卻具有一個巨大的現(xiàn)在,并且還具有一個更巨大的未來?!彼念A(yù)言在中國得到了驗(yàn)證。2018年5月31日,我們在中國知網(wǎng)按照關(guān)鍵詞查詢“弗洛伊德”,發(fā)現(xiàn)我國期刊從1949年至1978年,29年僅22條關(guān)于研究弗洛伊德的文章,每年平均不到1條,說明中國學(xué)者長期以來怕“抓辮子”“打棍子”“扣帽子”,而不敢對這位偉大的學(xué)者進(jìn)行研究。但從1979年1月1日到2017年12月31日,發(fā)現(xiàn)與弗洛伊德相關(guān)的文章有4443條,平均每年有116篇,涉及的領(lǐng)域有心理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)、美學(xué)等。
  2、對弗洛伊德學(xué)說存在誤解。
 ?。?)仍然給弗洛伊德的學(xué)說扣上“泛性論”之帽。有的學(xué)者指出,“在通往未來的每一個十字路口,每一個具有進(jìn)步思想的人都會遭到受命維護(hù)過去的數(shù)以千計(jì)衛(wèi)道士的反對?!碑?dāng)弗洛伊德創(chuàng)立精神分析時,許多人反對他,給他的理論扣上“泛性論”的帽子。弗洛伊德對此曾經(jīng)進(jìn)行過反駁,他說:“有時雪茄只是一支雪茄?!边@意味著,有時雪茄是陰莖的象征(性),有時不是陰莖的象征,并非一切都是性的。他還說過,他自己“從未堅(jiān)持”認(rèn)為“所有的夢都有性欲的內(nèi)容”。事實(shí)上,他的成就還包括人格理論、焦慮理論、精神分析的方法、焦慮的防御機(jī)制以及童年時期家庭環(huán)境對以后心理問題的影響等。在過去的75年間,西方學(xué)者罕有再說弗洛伊德的理論是“泛性論”。美國學(xué)者ScottonJohnson甚至指出:“我從來沒有聽說過弗洛伊德的理論是泛性論”。世界著名的策略家庭治療創(chuàng)始人之一的CloeMadanes說:“在許多文化中,性本能是非常強(qiáng)烈的并且很受壓抑。但是弗洛伊德的理論絕對不是泛性論。”弗洛伊德的理論不是泛性論早已成為西方學(xué)者的共識,可是目前在中國大陸,甚至一些西方心理學(xué)史“專家”仍然說弗洛伊德是“泛性論者”,這顯然是違背歷史事實(shí)的。
 ?。?)“正統(tǒng)的精神分析”與“修正的精神分析”不分。弗洛伊德的精神分析是正統(tǒng)的精神分析,其標(biāo)志是讓病人躺在長沙發(fā)上進(jìn)行自由聯(lián)想,每周需要分析3-5次,完成分析需要3-5年,甚至更長,被分析者花費(fèi)昂貴。然而,修正的精神分析或精神分析的治療是對“正統(tǒng)的精神分析”的改良,病人不再躺在長沙發(fā)上進(jìn)行自由聯(lián)想,而是分析師和病人面對面;每周分析一次,也使用其他學(xué)派的治療方法?,F(xiàn)在在美國很少人使用弗洛伊德的“正統(tǒng)的精神分析”,絕大多數(shù)都使用“修正的精神分析”。在臨床心理學(xué)家中,只有3%的人主要理論傾向是“正統(tǒng)的精神分析”,15%的人的主要的理論傾向是“修正的精神分析”?,F(xiàn)在有人辦的“心理動力培訓(xùn)班”,事實(shí)上是“修正的精神分析”。他們加上“動力”這詞,顯然是為了吸引人的眼球,以便讓更多的人報(bào)名,掙更多的錢。