九月十日，教師節(jié)如期而至。陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。本報(bào)記者采訪(fǎng)了2018年師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人，一起聽(tīng)聽(tīng)他們的節(jié)日感悟。
每年教師節(jié)，總能收到來(lái)自全國(guó)各地學(xué)生的祝福短信。在學(xué)生身上，我收獲了他們的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)足進(jìn)步，收獲了他們熱情洋溢、盛滿(mǎn)祝福的短信。在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的耕耘中，我收獲了人生最大的幸福。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“青春是用來(lái)奮斗的，奮斗的青春最美麗。”值此教師節(jié)佳際，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，要成為一個(gè)純粹簡(jiǎn)單，熱愛(ài)讀書(shū)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，以?shī)^斗之青春書(shū)寫(xiě)人生華章！——周永衛(wèi)
2009年研究生畢業(yè)時(shí)，導(dǎo)師送給我一句話(huà)“得天下英才而教育之且能教育之”，我把它當(dāng)成一名高校教師的責(zé)任和素質(zhì)要求自己。經(jīng)過(guò)一番努力和探索，我也總結(jié)出了自己的實(shí)踐智慧：有站高看遠(yuǎn)境界、有勤思善學(xué)意識(shí)、有品牌創(chuàng)建思路、有頂天立地情懷、有管控賦能手段、有精準(zhǔn)服務(wù)能力……輔導(dǎo)員應(yīng)該培養(yǎng)自己的“心理韌性”，具備較強(qiáng)的抗挫抗壓的心理素質(zhì)，即使處于低谷和遇到困難時(shí)，也能夠擁有較強(qiáng)的適應(yīng)和復(fù)原能力?！叽筢?br>教師往往被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，其以高尚的品德感染學(xué)生，努力通過(guò)知識(shí)的分享與交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能。在平時(shí)的教學(xué)工作中，尤其當(dāng)看到學(xué)生在校期間取得了優(yōu)異成績(jī)、畢業(yè)之后走入社會(huì)進(jìn)一步成長(zhǎng)成才時(shí)，我們感到非常高興。長(zhǎng)期以來(lái)，鄭航一直秉持“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取”的校訓(xùn)，為國(guó)家建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大量人才。身為鄭航人，我也感到無(wú)比自豪。——李武威
“你所站立的地方，正是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！边@是前幾天朋友分享的幾句話(huà)，深以為然，頗有感觸。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想套用這段話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己和每一位愛(ài)崗敬業(yè)的鄭航人。你所站立的地方，正是你的鄭航；你怎么樣，鄭航便怎樣；你是什么樣，學(xué)生便是什么樣；你若有愛(ài)，鄭航便有了希望！——鄭磊
中與學(xué)生對(duì)話(huà)。上課時(shí)很有存在感，因?yàn)槟鞘亲约旱奈枧_(tái)，是履行職責(zé)的地方。批閱作業(yè)、試卷時(shí)心理很復(fù)雜，喜悅、無(wú)奈、憤怒、掙扎總是糾結(jié)在一起。畢業(yè)季又開(kāi)始為學(xué)生擔(dān)心———你們就這樣出去到底行不行？教師節(jié)里看祝福、看記憶、看自己，知道已經(jīng)走了一段路，陪伴了很多學(xué)生，而最好的我們，一直在前面?！嵭|
特別想跟親愛(ài)的同學(xué)們分享三點(diǎn)：一、“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！痹鷮?shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，無(wú)論你來(lái)自哪里都要有歸零的心態(tài)，不能坐而論道。二、鄭航青年要勇立潮頭，奮勇向前，以直掛云帆濟(jì)滄海的信念，天生我材必有用的信心，雖千萬(wàn)人吾往矣的氣魄建功新時(shí)代。三、身在鄭航要踐行忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，?yán)謹(jǐn)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)操守，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的民航人才?！顐コ?br>1987年，我碩士研究生畢業(yè)參加工作，一直在研究所從事軍工科研技術(shù)工作，2010年調(diào)入鄭州航院從事飛行器動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。八年多來(lái)，我始終遵循師德首位、教學(xué)中心、質(zhì)量至上的教育宗旨，始終堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，專(zhuān)心教學(xué)，努力工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。當(dāng)前我校正處在迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名高校教師，我將牢記使命、不忘初心，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的作風(fēng)，辛勤工作，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的智慧和力量！——馬震宇
又是一年教師節(jié)，工作也隨著又一個(gè)開(kāi)學(xué)季揭開(kāi)了新的篇章。我認(rèn)為立足當(dāng)下是最重要的，做好眼前的工作，好好上課，認(rèn)真?zhèn)湔n。研究一些與其所教課程相關(guān)的課題，讓學(xué)生們能夠與前沿性的學(xué)術(shù)知識(shí)接軌，用自己對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)感染每一位學(xué)生，使他們感知學(xué)習(xí)的趣味。希望學(xué)生們以學(xué)業(yè)為主，少些功利性，多些熱愛(ài)，理解老師們嚴(yán)格要求的苦心，多接觸不同的知識(shí)領(lǐng)域，在最有活力的年紀(jì)里不斷充實(shí)自己。所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。——?jiǎng)⒎?br>回想起25年來(lái)的從教歷程，心里感慨頗多。想要教好書(shū)，就要與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)與學(xué)生交流，主動(dòng)去了解學(xué)生。真正的去關(guān)心學(xué)生，將學(xué)生作為自己的孩子來(lái)看待，用自己的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生們一條條的短信是讓我最為感動(dòng)的?？粗鴮W(xué)生在慢慢成長(zhǎng)，看到學(xué)生在我的課堂上有所收獲，心里就會(huì)油然而生一種滿(mǎn)足感與幸福感。這種感受是作為教師的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)帶給我的，是任何東西都奪不走的。驀然回首，第一次當(dāng)老師過(guò)教師節(jié)時(shí)的新鮮感已經(jīng)遠(yuǎn)去，現(xiàn)在更加覺(jué)得教師是一個(gè)“任重而道遠(yuǎn)”的職業(yè)。在今后的教學(xué)工作中，我要努力地做到回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想，更好地塑人格、筑靈魂，才能夠不負(fù)國(guó)家給我們的這份光榮，給我們的這份使命。——鄧曉成
我時(shí)常認(rèn)為教師應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，使命感。履行好職業(yè)崗位的職責(zé)是我們?nèi)嗣窠處熈x不容辭的責(zé)任。今年教師節(jié)的主題是“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”，這體現(xiàn)出“以人才培養(yǎng)為根本，立德樹(shù)人”的理念，高等教育工作者在過(guò)好屬于我們自己偉大節(jié)日的同時(shí)，也要深入領(lǐng)會(huì)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，不忘初心，牢記使命，立足本職，做一名合格的高校教師。我對(duì)青年學(xué)生的寄語(yǔ)：“我們要心懷夢(mèng)想，把個(gè)人奮斗目標(biāo)融入國(guó)家的、集體的奮斗目標(biāo)中，幸福是奮斗出來(lái)的?！薄w兵
教師節(jié)每一個(gè)祝福都帶來(lái)喜悅，每一個(gè)祝福都伴隨一段記憶，每一個(gè)祝福都令人欣慰。任教十四年，一直在努力向前走，因?yàn)檫€能做得更好。備課時(shí)感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)榭梢詫W(xué)習(xí)新知識(shí)，可以設(shè)計(jì)新教法，可以在想象