六月驕陽(yáng)紅似火，片片彩云舞長(zhǎng)空。2018屆研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予典禮于今年6月28日在長(zhǎng)理云區(qū)大禮堂隆重舉行。耳聽(tīng)付宏淵書(shū)記鞭辟入里的精彩報(bào)告，眼觀濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子，我不由得感慨萬(wàn)千，立馬想起了學(xué)校自改革開(kāi)放以來(lái)，研究生教育的發(fā)展歷程。
　　80年代，研究生人數(shù)屈指可數(shù)。比如90級(jí)研究生總共三人，土木類的龔德俊，機(jī)械類的何小農(nóng)，管理類的趙靜杰。后來(lái)學(xué)生人數(shù)漸漸增多，但一直在兩位數(shù)徘徊。學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦。95、96年，湖南省連續(xù)舉行研究生英語(yǔ)統(tǒng)考，國(guó)防科大、中南工大、湖大等校盡在其中，我校同學(xué)全部順利通過(guò)。99年，交通部舉行所屬高校研究生英語(yǔ)考試，我校居然獲得了第一名的好成績(jī)。
　　2004年，學(xué)校正式招收博士研究生。學(xué)生一共八人：劉朝暉、李慶瑞、劉龍武、劉雪峰、楊飛躍、張克波、李學(xué)文、張映雪。接下來(lái)，博士生的人數(shù)就不斷往高處升了。
　　面對(duì)學(xué)校欣欣向榮的研究生教育，私心以為，有四道亮色。第一，學(xué)生人數(shù)猛增；第二，專業(yè)布點(diǎn)豐富；第三，教學(xué)質(zhì)量良好；第四，人才脫穎而出。
　　而今，研究生的人數(shù)從80、90年代的幾個(gè)人、幾十個(gè)人增加到了現(xiàn)在的4800余人，擴(kuò)充了一千多倍，不可不謂突飛猛進(jìn)。記得99年學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)“萬(wàn)米接力跑”項(xiàng)目，每隊(duì)25人，男女搭配。最后一名，毫無(wú)爭(zhēng)議地非“研究生隊(duì)”莫屬。后來(lái)，隨著研究生人數(shù)的擴(kuò)展，這個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)勝者也有了“研究生隊(duì)”。
　　最初的研究生專業(yè)點(diǎn)，多是交通土木類，非常單薄。而現(xiàn)在的布點(diǎn)已經(jīng)涵蓋到工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)門(mén)類。其中一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)，二級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)111個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)8個(gè)；一級(jí)學(xué)位博士點(diǎn)3個(gè)，二級(jí)學(xué)位博士點(diǎn)15個(gè)；博士后科研流動(dòng)站3個(gè)。發(fā)展之快，令人瞠目。
　　盡管人數(shù)增加，學(xué)位點(diǎn)擴(kuò)展，但研究生的教學(xué)質(zhì)量卻一直穩(wěn)步前進(jìn)。且以科研創(chuàng)新、教研教改項(xiàng)目立項(xiàng)為例，僅14、15兩年，前者省級(jí)立項(xiàng)66項(xiàng)，后者省級(jí)立項(xiàng)10項(xiàng)。再以課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽為例，近年獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，其中1項(xiàng)為特等獎(jiǎng)。復(fù)以學(xué)位論文質(zhì)量為例，近年盲審合格率為100%，省級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文比例超過(guò)全省平均數(shù)，全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文也已榜上有名。另外還組織了各類學(xué)術(shù)講壇，其中“云影講壇”被列為省級(jí)高校校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目。凡此種種，無(wú)不表明學(xué)校在研究生招生數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)層面都呈現(xiàn)出雙雙突破的嶄新局面。
　　研究生人才的脫穎而出表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是有很多人成為科研翹楚，他們的科研立項(xiàng)與成果，已為業(yè)內(nèi)人士嘖嘖稱贊；二是有很多人成為教學(xué)精英，他們?nèi)缃穸家褧x升為教授，有的還擔(dān)任了碩導(dǎo)、博導(dǎo)；三是一些人成為學(xué)校的管理典范，有的還是現(xiàn)職的學(xué)院正副院長(zhǎng)，正引領(lǐng)著教師們銳意進(jìn)行教學(xué)改革和科研創(chuàng)新；至于廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)亦不乏其人。
　　每逢我在金村云村的教學(xué)樓中穿梭，總會(huì)聽(tīng)到研究生在課堂上與教師熱烈討論，總會(huì)看到研究生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)當(dāng)一面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此情此景，往往使我由衷地感到，沒(méi)有1978年伊始的改革開(kāi)放，沒(méi)有當(dāng)年研究生招生考試的全面恢復(fù)，焉能有長(zhǎng)理這樣一所令國(guó)人囑目的教學(xué)研究型大學(xué)巍然挺立于中南腹地，湘江之濱？故曰：
　　飲水常思源頭恩，不忘當(dāng)年掘井人。
　　回看幾多亮麗景，化作動(dòng)力啟新程。