張敬園林學(xué)院黨委書記全體教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，發(fā)揚(yáng)“園丁”和“人梯”精神，認(rèn)真做好教書育人工作。
　　彭鋒“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者、材料學(xué)院教師希望大學(xué)生們要認(rèn)清大學(xué)階段的師生關(guān)系，要熱愛自己的專業(yè)，要嚴(yán)于律己，提高學(xué)習(xí)自覺性，合理規(guī)劃，長遠(yuǎn)地看待問題；研究生們要有讀研的整體規(guī)劃安排，積極主動(dòng)完成科研任務(wù)，勤奮刻苦用心從事科研，同時(shí)還要提高個(gè)人交際溝通的能力。
　　劉笑非外語學(xué)院副教授自己應(yīng)該成為什么樣的教師？第一是做一個(gè)盡職敬業(yè)的教師，第二是做一個(gè)有思想的老師，第三是做一個(gè)有愛的老師，并以此為動(dòng)力，堅(jiān)守在教師崗位上做教育的守望人。
　　蘭俏枝馬克思主義學(xué)院新進(jìn)教師立德樹人，立的是社會(huì)主義的道德，樹的是社會(huì)主義的新人，要確立起社會(huì)主義的共同理想以及培養(yǎng)起為人民服務(wù)的根本信仰，在教學(xué)工作中向各位老師學(xué)習(xí)，努力做好一名靈魂的工程師，做好立德樹人的本職工作。
　　馬蘇力婭園林學(xué)院直博生北林老師們就像樹一樣，基礎(chǔ)課的老師像是油松，挺拔堅(jiān)毅，為同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)；專業(yè)課的老師像是山楂，春華秋實(shí)，讓同學(xué)們厚積薄發(fā)；選修課的老師像是鵝掌楸，葉形奇特有趣，助同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展；而學(xué)校各職能處室的老師們像是美桐，冠大蔭濃，為同學(xué)們提供了安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　自己大學(xué)3年間在學(xué)習(xí)和時(shí)間中不斷得到各種老師指引和幫助。老師教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在不斷蓄力中練就真本領(lǐng)。老師教我學(xué)會(huì)實(shí)干，做無愧青春的熱血青年。老師教我學(xué)會(huì)做人，為新時(shí)代貢獻(xiàn)青春力量?！?br>　　陳一萌工學(xué)院本科生我認(rèn)為尚學(xué)之路，其修遠(yuǎn)兮，其路多阻，何以抵達(dá)終點(diǎn)，唯尊導(dǎo)師之引導(dǎo)，再以個(gè)人之修行，只有真正做到“入內(nèi)”和“出外”兩個(gè)方面才能稱得上“尚學(xué)”。
　　姜沛勃藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院碩士生自己初中時(shí)就和支教結(jié)了緣，一年一年的學(xué)生來了又走，就像花開花謝，而花謝是為了下一個(gè)花開。老師們年復(fù)一年，為了每朵花開，最終把自己慢慢活成一株草，悠然長青，春藏心中。
　　劉倩振興小學(xué)支教項(xiàng)目志愿者，材料學(xué)院本科生如何才能成為一名被學(xué)生認(rèn)可，被學(xué)校認(rèn)可，被社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀大學(xué)教師呢？我認(rèn)為作為老師，無論是在課堂上還是生活中，都要以身作則，做好學(xué)生的榜樣，還要充滿對(duì)教育和學(xué)生的熱愛，才能做好這項(xiàng)工作。
　　彭堯材料學(xué)院新進(jìn)教師感謝學(xué)校為師生發(fā)展提供了展示的平臺(tái)，讓我及團(tuán)隊(duì)能夠有機(jī)會(huì)科普、科研與綠色相融合，助力國家生態(tài)文明建設(shè)，一帶一路發(fā)展等。希望廣大青年學(xué)生在大學(xué)生活中，熱愛專業(yè)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)審美。以專心專注的態(tài)度，持之以恒，學(xué)有所成。
　　韓靜華“綠像素”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師我借助《論語》闡述自己對(duì)教師的理解，一是志于道，教師要做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者；二是據(jù)于德，教師要做教授技能和培育人格的品行之師；三是依于仁，教師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛；四是游于藝，教師要具有廣闊的視野和淵博的知識(shí)；五是樂于行，教師要勇于擔(dān)負(fù)起立德樹人的表率。
　　趙海燕馬克思主義學(xué)院黨總支書記
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