丘成桐 哈佛大學(xué)WilliamCasperGraustein講
　　座教授、數(shù)學(xué)系主任。美國(guó)科學(xué)院院士，俄羅斯科學(xué)
　　院與中國(guó)科學(xué)院外籍院士。年僅33歲就獲得代表數(shù)
　　學(xué)界最高榮譽(yù)的菲爾茲獎(jiǎng)(1982年)，是麥克阿瑟天
　　才獎(jiǎng) (1985年)、瑞典皇家科學(xué)院克勞福德獎(jiǎng)(1994
　　年)、美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)(1997年)等眾多大獎(jiǎng)獲得者。


●記者 盧小兵 學(xué)生記者 徐雯 王飛 攝影 司徒哲陽(yáng)
他為數(shù)學(xué)而生，他有大開(kāi)大闔的氣度，有直達(dá)本質(zhì)的魄力，只要碰到難題，他就硬要把它砸開(kāi)。這是數(shù)學(xué)大師丘成桐的人生寫照。
　　他說(shuō)，1969年自己離開(kāi)中國(guó)前往美國(guó)，40年來(lái)，中國(guó)的數(shù)學(xué)研究與國(guó)際先進(jìn)水平一直存在著距離，而他本人也一直為此感到遺憾。
　　他說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)取得的成就讓世界矚目，可百年樹(shù)人、做學(xué)問(wèn)比經(jīng)濟(jì)發(fā)展要來(lái)得更困難，也更重要。他希望自己能真正地做些事情。
　　他希望中國(guó)能有更好的學(xué)術(shù)氛圍，讓更多的年輕人盡快成長(zhǎng)。就像年輕時(shí)痛痛快快做一場(chǎng)學(xué)問(wèn)一樣，他希望不受外在因素的干擾，為中國(guó)一流數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展、為拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)夢(mèng)圓清華……
———題記
1 大學(xué)要有活力 關(guān)鍵要給年輕人成長(zhǎng)的空間
記者（以下簡(jiǎn)稱記）：我拜讀了您近年來(lái)在國(guó)內(nèi)發(fā)表的一些演講，發(fā)現(xiàn)您對(duì)高等教育、對(duì)人才培養(yǎng)的問(wèn)題十分關(guān)注。數(shù)學(xué)系主任肖杰也說(shuō)，您對(duì)人才培養(yǎng)的癮頭大得很。作為一位數(shù)學(xué)大師，為什么對(duì)人才培養(yǎng)問(wèn)題如此傾心？對(duì)中國(guó)大學(xué)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)您近來(lái)有什么新的思考？
　　丘成桐 （以下簡(jiǎn)稱丘）：人才培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家的命脈。無(wú)論古今中外，國(guó)家的強(qiáng)盛都要靠人才，沒(méi)有人才無(wú)法成為一流大國(guó)。肖教授講我癮頭很大，這跟癮頭無(wú)關(guān)。在美國(guó)，各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才很多，可他們最擔(dān)心的還是人才，年復(fù)一年不停討論的問(wèn)題是怎樣培養(yǎng)更多的人才，怎樣讓人才更好地成長(zhǎng)。這是美國(guó)強(qiáng)國(guó)的一個(gè)主要原因。
　　我從上世紀(jì)60年代到美國(guó)，至今已有40年了。我發(fā)現(xiàn)美國(guó)大學(xué)的數(shù)學(xué)系基本上討論的主要問(wèn)題都是怎么提拔年輕人，而且提拔的都是很年輕的人。他們認(rèn)為這關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的前途，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的前途。舉例來(lái)講，我們哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系基本上是全世界公認(rèn)的最好的數(shù)學(xué)系，最近我們請(qǐng)了3位非常年輕的教授做終身教授，3人的平均年齡不超過(guò) 30歲。這樣的例子在國(guó)外也少有。可我們認(rèn)為提拔年輕人是我們最重要的做法，這使我們的數(shù)學(xué)系甚至整個(gè)美國(guó)的數(shù)學(xué)能夠始終不停地生長(zhǎng)生存。這是很重要的事情。
　　世界上有這樣一個(gè)現(xiàn)象：很多重要的工作都是科學(xué)家在20多歲的時(shí)候做出來(lái)的，許多大物理學(xué)家、大數(shù)學(xué)家都是這樣。一般來(lái)講，一個(gè)數(shù)學(xué)家、一個(gè)科學(xué)家主要的工作在40歲以前一定可以看出來(lái)，很多是30歲以前就看出來(lái)了。如果到40歲都看不出來(lái)的話，基本上他的前途就不太樂(lè)觀了。當(dāng)然也有例外，但大部分一流的科學(xué)家在40歲前，他們的成就已經(jīng)可以看得很清楚了。
　　美國(guó)的大學(xué)之所以有活力，就是因?yàn)樗麄兇罅康靥岚稳氖畾q的年輕教授。年輕教授的薪水有時(shí)候比資深教授還要高，有的高很多。我記得我28歲的時(shí)候薪水基本上在整個(gè)數(shù)學(xué)系排名第三。美國(guó)的大學(xué)愿意做這種事，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為年輕教授很重要。同時(shí)更重要的一點(diǎn)就是，美國(guó)的資深教授愿意接受這個(gè)事實(shí)。他們?cè)敢獬姓J(rèn)很多年輕學(xué)者所做的學(xué)問(wèn)比他們這些年紀(jì)大的重要，即便年輕教授做得沒(méi)有他們好，他們也愿意讓一些位置給年輕教授，從而讓他們能夠很好地成長(zhǎng)。中國(guó)需要充分認(rèn)識(shí)年輕人的重要性。要認(rèn)真思考怎樣去尋找他們、培養(yǎng)他們、吸引他們。20多歲學(xué)問(wèn)就做得很好的學(xué)者，我認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該花很大功夫去請(qǐng)他們回來(lái)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)問(wèn)是希望在中國(guó)做而不是在國(guó)外做。很多偉大的華人科學(xué)家拿了諾貝爾獎(jiǎng)，都是在國(guó)外拿的，因?yàn)楣ぷ魇窃谕膺呑龅?。我總是希望在清華、在中國(guó)本土做這些工作，在中國(guó)本土培養(yǎng)比在外邊成長(zhǎng)更重要。
2要在本科階段培養(yǎng)一批最好的學(xué)生
記：今年秋季清華開(kāi)始啟動(dòng)“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，您親自指導(dǎo)清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班的建設(shè)。您還出任了新掛牌的清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心主任。請(qǐng)問(wèn)您對(duì)清華數(shù)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有怎樣的考慮和計(jì)劃？您認(rèn)為應(yīng)該怎樣推進(jìn)年輕的拔尖人才快速成長(zhǎng)？
　　丘：清華有全國(guó)最好的學(xué)生。我們希望這批最好的高中生進(jìn)入清華后，能夠好好地在本科階段培養(yǎng)他們。所以我們?cè)诒究瞥闪⒘诉@個(gè)比較特殊的班級(jí)，教授他們?cè)鷮?shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)。
　　首先要在本科階段培養(yǎng)一批最好的學(xué)生，讓他們能夠繼續(xù)努力下去。據(jù)我了解，中國(guó)某名校的數(shù)學(xué)系每年約有150多個(gè)學(xué)生畢業(yè)，但真正能夠繼續(xù)做純數(shù)學(xué)的不超過(guò)兩三個(gè)，從事跟數(shù)學(xué)有關(guān)的專業(yè)，如統(tǒng)計(jì)等，加起來(lái)也不過(guò)七八個(gè)，不超過(guò)10個(gè)，比例實(shí)在不高。
　　哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系每年有20多個(gè)本科畢業(yè)生，百分之六七十都是繼續(xù)做學(xué)問(wèn)的，很多已經(jīng)成為國(guó)際上有名的大師，許多名校里的大教授都是哈佛的本科畢業(yè)生。哈佛的博士生去年有12個(gè)畢業(yè)，其中10個(gè)繼續(xù)在名校里做教授或助理教授，比例是12：10。所以你可以看得出來(lái)，環(huán)境、學(xué)術(shù)思想都完全不一樣。我希望，本科生培養(yǎng)要能夠讓他們真正學(xué)到一些東西，能夠在國(guó)際上有競(jìng)爭(zhēng)的能力。
　　研究生培養(yǎng)方面，中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)確實(shí)培養(yǎng)了幾個(gè)很好的博士（數(shù)學(xué)學(xué)科），可是30年來(lái)全國(guó)這么多人口才培養(yǎng)了幾個(gè)，那是相差很遠(yuǎn)、絕對(duì)不夠的。因此也要重點(diǎn)培養(yǎng)研究生，讓他們盡快成長(zhǎng)。成長(zhǎng)起來(lái)的這些幼苗還要繼續(xù)培養(yǎng)，希望在清華這樣的名校里能夠保護(hù)他們，讓他們健康成長(zhǎng)。只要能夠真正讓他們成長(zhǎng)，我想中國(guó)的數(shù)學(xué)很快就能上去。
　　舉個(gè)例子來(lái)講，清華5年前請(qǐng)來(lái)了幾位法國(guó)教授，他們?cè)谶@期間帶了六七個(gè)學(xué)生，帶了兩年，又送到法國(guó)去將近3年，5年后他們寫的論文就是世界一流的。這表示清華的學(xué)生是絕對(duì)有能力的，現(xiàn)在的問(wèn)題就是要好好帶領(lǐng)他們。要讓有學(xué)問(wèn)的學(xué)者帶領(lǐng)他們，給予精心的培養(yǎng)。我們的學(xué)生其實(shí)都很用功，都很愿意學(xué)，可是往往不曉得怎么去學(xué)，怎么跟名師去走他的路。這批外國(guó)人很好，他們專心專意培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生很快就成長(zhǎng)起來(lái)了。
3 不要以為自己窮就什么事也不能做
記：您這次給學(xué)生演講的題目很有意思———“從清末與日本明治維新到二次大戰(zhàn)前后數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)之比較”。為什么選這個(gè)題目？通過(guò)演講您要表達(dá)什么觀點(diǎn)？
　　丘：在19世紀(jì)以前，日本數(shù)學(xué)跟中國(guó)是沒(méi)法比的，但近100年日本的數(shù)學(xué)比中國(guó)要好得多，培養(yǎng)了很多大師。為什么100年內(nèi)他們培養(yǎng)得這么成功？我想有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。很重要的一點(diǎn)就是學(xué)術(shù)氣氛。日本從英國(guó)學(xué)習(xí)紳士的作風(fēng)，就是要尊重對(duì)方。日本的學(xué)術(shù)界有他一定的作風(fēng)，值得尊重。
　　記：怎么又聯(lián)系到二戰(zhàn)了呢？
　　丘：日本人在二戰(zhàn)的時(shí)候?qū)W問(wèn)做得最好，這是很奇怪的事情。二戰(zhàn)后期日本可以說(shuō)是民窮財(cái)盡，可就在20世紀(jì)40年代，卻產(chǎn)生了一大批偉大的數(shù)學(xué)家。在最窮的時(shí)候能夠發(fā)展出最好的數(shù)學(xué)，所以我想我們應(yīng)當(dāng)曉得，不要以為自己窮就什么事也不能做。
　　記：我知道您對(duì)中國(guó)高等教育歷史上的西南聯(lián)大時(shí)期很欣賞。
丘：西南聯(lián)大當(dāng)然是很有學(xué)術(shù)氣氛的一個(gè)地方，培養(yǎng)了不少人才。不過(guò)你要知道西南聯(lián)大跟東京大學(xué)的分別。西南聯(lián)大確實(shí)培養(yǎng)了一大批年輕人，可是很多人最后成才是在外國(guó)不是在本土。日本那一批是在日本做出來(lái)的第一流的工作，而且是劃時(shí)代的第一流的工作。
4 在有人才的地方培養(yǎng)人才
記：您的恩師陳省身先生曾在清華任教。您選擇把清華作為人才培養(yǎng)的重要基地，是否跟陳先生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系？清華即將迎來(lái)百年校慶，正在努力躋身世界一流大學(xué)的行列，您對(duì)清華的發(fā)展以及清華培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的做法有何評(píng)價(jià)和建議？
　　丘：我的老師陳省身是在清華成長(zhǎng)的，也在清華任過(guò)教。當(dāng)時(shí)中國(guó)幾個(gè)主要的數(shù)學(xué)大師都是在清華成長(zhǎng)的，包括華羅庚先生、許寶 先生，好幾個(gè)都是。清華的傳統(tǒng)很重要，清華的學(xué)生也很踏實(shí)。我在國(guó)外碰到很多清華的學(xué)生，我覺(jué)得他們很不錯(cuò)，態(tài)度很好。所以我想，既然清華能夠招收最好的學(xué)生，態(tài)度也不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)也不錯(cuò)，希望能夠幫他們一些忙。畢竟中國(guó)要成為人才大國(guó)，只能夠在有人才的地方培養(yǎng)人才。
　　記：數(shù)學(xué)班目前第一屆有16人，第二屆有14人，如果比較理想的話，您希望將來(lái)真正以數(shù)學(xué)為終身職業(yè)的學(xué)生比例能達(dá)到多少？
　　丘：哈佛數(shù)學(xué)系每屆的本科生有20多個(gè)，其中一半以上是出類拔萃的，有幾個(gè)學(xué)生的論文可以達(dá)到在世界一流雜志發(fā)表文章的水平。清華能不能夠做成，第一步我們先看看，希望能夠做成。這跟指導(dǎo)的教授有關(guān)，所以我們請(qǐng)了一大批好的教授，也希望從海外請(qǐng)一批人來(lái)幫忙，希望很快能夠達(dá)到這個(gè)水平。
5 教師要真正花功夫去教學(xué)生 這是很重要的事
學(xué)生記者：您覺(jué)得學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)該扮演什么樣的角色，您對(duì)清華的學(xué)生有什么期待和寄語(yǔ)？
　　丘：學(xué)生應(yīng)該多找老師談?wù)劼?，我從前在香港念大學(xué)的時(shí)候就常去找老師討論問(wèn)題。要多看一些書，多跟老師探討書本上的問(wèn)題。中國(guó)學(xué)生因?yàn)楣φn繁忙不大看課外書，要多看課外書，多跟老師交流。其實(shí)來(lái)訪問(wèn)的學(xué)者，從外國(guó)到中國(guó)、到北京來(lái)的訪問(wèn)學(xué)者很多，多找他們談?wù)劊颐麕熣務(wù)?，要找些有意義的問(wèn)題。
　　學(xué)生記者：您剛才提到清華的學(xué)生到了哈佛之后基礎(chǔ)知識(shí)比哈佛的學(xué)生要差一點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)具體體現(xiàn)在哪些方面？
　　丘：清華學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有美國(guó)學(xué)生學(xué)的多?？赡苣銈儾淮笙嘈牛绹?guó)的本科生其實(shí)是很用功的，哈佛的本科生念書很多是念到晚上 12點(diǎn)才睡覺(jué)的，花很多時(shí)間在念書上，上課的時(shí)候也老問(wèn)老師問(wèn)題。清華的學(xué)生我想一方面是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、看的書跟他們不一樣、科目不同，看的課外書比較少。同時(shí)哈佛的老師大多是某一領(lǐng)域的頂尖專家，學(xué)術(shù)水平非常高，所以能夠講清楚學(xué)科的方向。不過(guò)清華學(xué)生有個(gè)好處，就是特別用功。一個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。假如你的同輩或者你班上的同學(xué)，有一個(gè)人很用功，在學(xué)術(shù)上有出色表現(xiàn)的話，你會(huì)受到感染，覺(jué)得興奮，念書也會(huì)念得比較起勁；如果老師是比較一流的大師，你念書也會(huì)念得比較勤奮，這都有關(guān)系的。
　　學(xué)生記者：您剛才提到數(shù)學(xué)班要為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境讓他們專心研究學(xué)術(shù)，那您認(rèn)為有什么措施能夠保護(hù)學(xué)生，讓他們?cè)谝粋€(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)？
　　丘：我想我們有很好的老師，我們要讓學(xué)生覺(jué)得對(duì)學(xué)習(xí)是有興趣的，能夠得到最好的指導(dǎo)。我們平時(shí)負(fù)責(zé)教他們的都是專家，他們知道這個(gè)科目是怎么教的，書和教材都要挑好的。一個(gè)教師要真正花功夫去教學(xué)生，這是很重要的事情。中國(guó)有些教授認(rèn)為教學(xué)生不是他們的責(zé)任，不愿意花時(shí)間在學(xué)生身上。我們這個(gè)清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班是希望教師親自來(lái)教學(xué)生的，這是態(tài)度問(wèn)題。在哈佛大學(xué)，大教授、名教授都認(rèn)為，教本科生、從本科開(kāi)始帶學(xué)生，這是我們的責(zé)任，很重要的責(zé)任。