上世紀(jì)八十年代，國家恢復(fù)高考，我國教育事業(yè)進(jìn)入繁榮發(fā)展的新時(shí)期。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，我校在華中師范鄖陽分院的基礎(chǔ)上成立鄖陽師范?？茖W(xué)校，學(xué)制三年，搬遷至丹江口市，肩負(fù)起為國家發(fā)展基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師的艱巨任務(wù)。一群剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人響應(yīng)號召，先后從全國各地來到我校，投身艱苦卓絕的教書育人事業(yè)中。他們懷揣夢想，甘守清貧，幾十年如一日地堅(jiān)守三尺講臺，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。他們陪伴著學(xué)校從丹江走到十堰，從十堰走向全國。三十多年過去，青絲換白發(fā)，青春不再來，但初心不改。他們說，當(dāng)老師是一輩子的驕傲，看學(xué)生成才更是最幸福的事。
　　初心：教書育人是青春的夢想上世紀(jì)60年代，孟憲杰出生在河南省新野縣一個(gè)知識分子家庭。父親和母親長期擔(dān)任當(dāng)?shù)貎伤W(xué)的校長，工作繁忙。記憶中，父親和母親經(jīng)常各自騎著自行車早出晚歸，回到家也有改不完的作業(yè)、寫不完的教案。小時(shí)候的他跟著奶奶生活，并不能經(jīng)常陪在父母的身邊。不過，孟憲杰倒并不覺得苦，相反他經(jīng)常為父母感到驕傲。父親和母親是遠(yuǎn)近幾個(gè)村子最受人尊敬的“老師”，村里大多數(shù)年輕人都是父母親的學(xué)生。平日里，大家遇到一些難事，總愿意聽聽父母的意見。父親寫得一手好字，每逢過年，來家求取對聯(lián)的村民都會排成長隊(duì)。
　　受父母的啟發(fā)，孟憲杰從小特別喜歡讀書，剛開始看畫冊、小人書，后來就看父母親珍藏的小說。上學(xué)后，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。1980年，他以全縣前8名的成績考入了華中師范大學(xué)政史系，成為一名師范生。作為家里的長子，孟憲杰今后也當(dāng)老師的決定，讓父母高興了很久。
　　1984年，孟憲杰大學(xué)畢業(yè)，服從分配來到了當(dāng)時(shí)位于丹江口市的鄖陽師專，成為一名年輕的政治老師。30多年過去，孟憲杰至今仍清楚地記得當(dāng)時(shí)的自己背著幾件換洗衣服，踩著石子路來學(xué)校報(bào)到時(shí)的情景?！皩W(xué)校在山頭，我搭車到市區(qū)，然后一路泥濘地走到校門口，鞋子和褲腿上落了一層灰?！?br>　　不過，孟憲杰很快被一群刻苦好學(xué)的學(xué)生感動了?！懊恳惶谜n，學(xué)生們都瞪著大大的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課，那眼睛里幾乎都會冒出光來，這種對知識的渴望，深深感染了我。”對山里的孩子來說，只有通過知識才能改變命運(yùn)。孟憲杰深感責(zé)任重大，決心一定要把課上好，不耽誤學(xué)生們的大好青春時(shí)光。他一頭扎進(jìn)政史系資料室，翻閱各種學(xué)習(xí)資料，拓展課堂知識面。無論提前準(zhǔn)備得多充分，只要第二天要上課，他一定會在頭一晚將授課內(nèi)容再重新看一遍，做到爛熟于心。這個(gè)習(xí)慣，孟憲杰堅(jiān)持至今。
　　1988年的夏天，年僅22歲的孫勇從華中師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)地背著簡單的行李乘火車、轉(zhuǎn)汽車，顛簸了一天多從武漢來到丹江。面對略顯荒涼的金崗山，孫勇卻認(rèn)為自己是得到了命運(yùn)的眷顧：一個(gè)從農(nóng)村走出來的孩子，因?yàn)槟馨l(fā)放生活費(fèi)選擇了去華師讀書；由于既是學(xué)生黨員又是學(xué)生干部，畢業(yè)得到組織照顧分配到了離家較近的高等院校。他說當(dāng)時(shí)有其他同學(xué)都被分到了十堰市教育局，待遇還不如自己。
　　實(shí)驗(yàn)室從車庫轉(zhuǎn)到低矮的平房，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)終于搬到實(shí)驗(yàn)樓。尚為簡陋的教學(xué)科研條件、艱苦的生活環(huán)境，都沒有難倒孫勇，他始終沒有放棄自己在教學(xué)科研上的追求。1999年，一向能吃苦耐勞的孫勇一邊盡力照顧家庭老小，一邊克服重重困難考取了碩士研究生。從2004年破格晉升教授，到2005年考取博士，再到成為湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、十堰市專業(yè)技術(shù)拔尖人才……孫勇的人生一路開掛，期間由于成果突出，還得到學(xué)校豐厚的科研獎勵?！斑@些年學(xué)校給了我很多，我很知足?！闭f起這些，孫勇反復(fù)說到自己對學(xué)校的感恩之心。
　　耕耘：三尺講臺是執(zhí)著的堅(jiān)守2012年12月底，剛做完3期化療的明安云站到了A1201（分級教學(xué)班）班的講臺上。她這次不是來上課，而是來安撫學(xué)生的。不知情的同學(xué)們看到自己千呼萬喚叫回來的明老師，都呆住了：老師胖了一大圈，一頭秀發(fā)看不到了，而是戴上了一頂大大的帽子，還圍上了一條很夸張的大圍巾……明老師是在2012年的秋季開學(xué)就代A1101班的《大學(xué)英語》。但兩個(gè)月后明老師不幸被確診患乳腺癌開始化療，不得不暫時(shí)中斷了課程。同學(xué)們不了解實(shí)情又不適應(yīng)新?lián)Q的老師，焦急地在QQ群里呼喚明老師回來。明老師仍沒有向同學(xué)們道實(shí)情，只是推說自己身體不適仍需治療。看到很多學(xué)生在群里相約要來醫(yī)院，明老師按捺不住了，她擔(dān)心學(xué)生們花錢又耽誤時(shí)間，更不想讓學(xué)生們了解實(shí)情后為她擔(dān)憂。于是在與主治醫(yī)師充分溝通保證自己做好保護(hù)措施不被感染之后，明老師找時(shí)間回到了學(xué)校與大家見面：“你們今天看到老師還是挺好的吧，老師都長胖了，大家放心！”隨后，明老師輕描淡寫地說自己目前的狀況不適宜上課，勉勵大家要相信新老師，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。為了不加重學(xué)生的疑慮，她故做輕松地走出了教室。
　　為了不把治療時(shí)間拖得太長，明老師連春節(jié)都沒有停止化療，整個(gè)寒假，僅有大年初一沒有去醫(yī)院。轉(zhuǎn)眼到了春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，為了盡快返回課堂，明老師將每期治療都控制在兩個(gè)周的時(shí)間內(nèi)，堅(jiān)持邊治療邊上課。外語系的任澤湘老師看在眼里，便主動提出在明老師做治療期間替她完成教學(xué)任務(wù)。就這樣，一直堅(jiān)持到做完8期化療，明老師僅僅只有手術(shù)后的最初那兩個(gè)月沒有站上講臺。
　　命運(yùn)最終還是眷顧勇者。明老師的治療效果比較理想。重回講臺后，明老師很快就進(jìn)入她的常態(tài)：寒暑假認(rèn)真?zhèn)湔n，自己研究做出更結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要的PPT，堅(jiān)持每學(xué)期都重新做教案，結(jié)合新教材新的英語考試大綱自己為學(xué)生編題目……收獲：學(xué)生成才是永恒的期盼今年教師節(jié)的晚上11點(diǎn)多了，根本不會玩微信的數(shù)學(xué)系鄧樂斌老師竟破天荒地仍在拿著手機(jī)打字聊天。盡管打字很慢，但鄧?yán)蠋熑栽跇泛呛堑亓闹Ｔ瓉磉@天鄧?yán)蠋煴?7級數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生拉進(jìn)了班級群。由于鄧?yán)蠋煹募尤?，沉寂多日的班級群一下子火熱起來，很多長期不冒泡的學(xué)生都激動地向鄧?yán)蠋焼柡?。大家紛紛回憶起?dāng)年在校學(xué)習(xí)的場景?！班?yán)蠋?，大二時(shí)您騎自行車將我從丹趙路帶到學(xué)校，您還記得嗎？”“鄧?yán)蠋?，那年我迷上打游戲，一個(gè)冬天的深夜，您穿著軍大衣把我從網(wǎng)吧里帶回來的。”看著學(xué)生們發(fā)出的消息，幾乎大半內(nèi)容鄧?yán)蠋煻疾挥浀昧耍浅ｉ_心：“你對學(xué)生的好，他記得一輩子??！”鄧?yán)蠋熣f，他平時(shí)很少玩微信，也從未加入過任何微信群，連自己家人的群都沒有進(jìn)。這是他加的第一個(gè)微信群。
　　鄧?yán)蠋熤v了一個(gè)讓他印象深刻的場面：記得九幾年有次去丹江工程局二中聯(lián)系實(shí)習(xí)，走進(jìn)教師辦公室，突然這個(gè)數(shù)學(xué)教研室的十幾個(gè)老師齊刷刷全部站了起來，讓我內(nèi)心特別感動。
　　性格耿直的鄧?yán)蠋煂Υ龑W(xué)生也是“狠”出了名。2001級一位余姓同學(xué)，仗著家里有錢有勢一路走來諸事順利，但在師專卻遭遇了人生的滑鐵盧。四級外語考試中作弊被當(dāng)時(shí)巡視的鄧?yán)蠋熥プ」加诒?，欺?fù)寢室貧困同學(xué)用臟水潑對方床鋪，被鄧?yán)蠋焽?yán)罰并要求賠償該生一套新臥具……直到畢業(yè)考公務(wù)員，雖然分?jǐn)?shù)不夠，但家人動用關(guān)系竟為他專門爭取到了名額。但“政審”這一關(guān)卻在鄧?yán)蠋熯@里卡了殼。為了過“政審”，從市委到學(xué)校時(shí)任相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都輪番上陣找到鄧?yán)蠋煘槠湔f情，其父母及哥嫂，也天天找來軟硬兼施，甚至放出威脅，但鄧?yán)蠋熞恢表斪毫?jiān)持沒有為其蓋章通過。鄧?yán)蠋焾?jiān)持認(rèn)為，這樣道德敗壞而又有家庭背景的人絕對不能做公務(wù)員。
　　直到現(xiàn)在，鄧?yán)蠋熑匀粚W(xué)生要求嚴(yán)格。曾長期負(fù)責(zé)教務(wù)處查課工作的龔玉華老師就笑稱他為“鄧?yán)匣ⅰ?，檢查到鄧?yán)蠋煹恼n堂就從不清點(diǎn)到課人數(shù)，因?yàn)橹类嚴(yán)蠋煂W(xué)生的課沒人會逃，更沒人敢拿手機(jī)。
　　“從教30年最欣慰的還是我指導(dǎo)的那些成功考研的學(xué)生?！睂O老師介紹，從2001年讀研究生期間回學(xué)校給聯(lián)合培養(yǎng)的本科生集中上課開始，他就在為學(xué)生們做考研輔導(dǎo)。當(dāng)時(shí)很多人還一度認(rèn)為，專科生起點(diǎn)的學(xué)生考研簡直是白日做夢。但就在丹江校區(qū)的理化樓，一間簡陋的科研實(shí)驗(yàn)室里，孫老師帶著一批批心懷夢想的學(xué)子，奮力實(shí)現(xiàn)了考研之夢。
　　為學(xué)生們分析整理、逐一講解歷年考研熱題、參考報(bào)名學(xué)校、總結(jié)復(fù)習(xí)方法和技巧，孫老師陪著學(xué)生們度過了太多的不眠之夜。沒有學(xué)習(xí)資料了，孫老師給學(xué)生買；生活費(fèi)不夠了，孫老師傾囊資助?？忌现袊刭|(zhì)大學(xué)的易振輝、華中師范大學(xué)的全家鑫等一個(gè)個(gè)學(xué)生成功考研深造，滿足了孫老師身為人師所有的驕傲，那些為指導(dǎo)學(xué)生備考犧牲的周末、節(jié)假日全都不值一提了。（任自玲 張玲）