包穎老師 （教育部新世紀優(yōu)秀人才）：尊敬的各位領導老師、各位親愛的同學，大家好。我是生命科學學院的包穎，我從教的時間和新同學的年齡差不多，有21年了。今天非常高興，見證同學們成為新一代曲園人的美好時刻。
　　張英杰老師 （山東省教學比賽一等獎獲得者）：我是物理工程學院的張英杰，是一名標準版的 “曲園學子”，本科、碩士、博士都是曲阜師大授予的。2018級的學弟學妹，歡迎你們。
　　孫迪亮老師 （山東省社科一等獎獲得者）：同學們好，我是馬克思主義學院的孫迪亮。今年是我在曲師大學習和工作的第26個年頭。時光如梭，今天我作為教師代表，歡迎 “00”后的你們。
　　王竟楠老師 （新入職教師代表）：我是今年新入職的王竟楠，來自經濟學院。同樣是曲師大的一名新人，我期待著與同學們一起融入這里，與這所大學一起成長。
　　包穎老師：
　　親愛的同學們，在你們最美的年華，你們來到了一所最具文化底蘊和人文品格的大學。從此，你們可以走近孔子、親近經典，領略傳統(tǒng)文化之精深，打上獨屬于孔子家鄉(xiāng)大學睿性與德性的烙印。
　　相信不久你們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，這里的風物浸透著人文之靜美，會讓你們屏蔽浮躁，追求本心，得到優(yōu)游學術的享受；這里的同學 “敏而好學，不恥下問”，會讓你們理解 “三人行，必有我?guī)熝伞钡恼嬷B；還有，這里的老師會 “誨人不倦，立己達人”，引導著你們走進學術殿堂、追求人生夢想。
　　作為老師， “得天下英才而育之”是莫大的快樂與幸福。 “孔門四科，文行忠信”。你們來到文化圣地，理當把學 “文”作為大學生活的主題。希望你們能充分利用寶貴的大學時光，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
　　張英杰老師：
　　包老師講 “孔門四科，學文是主題”，而我要與你們分享的是 “文行忠信”的第二個 “行”字。在大學乃至一生中要不斷提升自己，重要的是行動力。就在十七年前的今天，我也如同你們一樣懷揣夢想來到這里，之后十載寒窗學習，靠的是為夢想堅定前行的毅力。之后我榮幸地留校任教，到今年已是第七個年頭，這七年，每一堂課從未有過懈怠，從未放棄成為一名受歡迎老師的努力。
　　同學們，從踏進校門的那一刻起，你們就成了這所圣地學府的新成員。
　　你們可以享受曲園帶給你們的榮耀和成就感，更重要的是要承擔曲園賦予的沉甸甸的責任和使命感。請牢記 “道不遠人”，但一定要不斷努力、不言放棄。
　　孫迪亮老師：
　　屬于大學正確打開方式的，除了刻苦學習和行動力，還有要在大學找到自己一生為之追求和努力的方向。這是我和老師們送給你們 “文行忠信，孔門四科”的第三個字———“忠”。
　　首先，忠于自己的內心。 “不以物喜，不以己悲”，按照心中的目標砥礪前行，在求學道路上，希望同學們拿出 “天生我材必有用”的堅定自信與 “吹盡黃沙始得金”的頑強毅力，做一個能夠 “經得起誘惑，耐得住寂寞，頂?shù)昧藟毫Γ瑩闷鹭熑巍钡那鷪@人。其次，忠于師長的教誨。 “博學篤志，切問近思”，不負師長的期望；更要牢記，要忠于這個時代，對國家多一份熱愛，對社會多一份擔當，手中有毫墨，筆底寫乾坤，不做鍵盤俠，而做行動派。
　　王竟楠老師：
　　看到穿上校服、即將帶上校徽的你們，就想起了當時讀大學的自己。
　　將來，你們或會成為包穎老師那樣學術精湛的教育部優(yōu)秀人才，成為英杰老師那樣帶有曲師大風格的受歡迎的老師，成為孫迪亮老師那樣咨政育人的理論專家。在成長之路上，我與同學們共勉，請相信自己一定可以。
　　剛才幾位老師談了 “孔門四科”的見解，關于最后一個字 “信”，我想跟同學們分享這樣幾點自己的感悟：信，是一種接納自己的態(tài)度。首先要認可自己，不要一味艷羨別人。任何的要求和自律應該是發(fā)自內心的；信，是一種與外界和諧相處的方式。要時刻保持一顆善良之心，感恩之心，謙卑之心，才有進步的空間；信，還是立人立學立業(yè)的基本原則。 “人而無信，不知其可”，希望同學們在做人、做事、做學問中，做一個誠實守信的曲園人。
　　包穎老師： “孔門四科”四個字，實則包含著深刻的人生哲理。我的寄語是：青春正當時，莫要負韶華。
　　張英杰老師：適應曲阜話的 “四”和 “十”，適應日照魔性的大風天氣，從現(xiàn)在開始、從自己做起，每一次挑戰(zhàn)的機會都不要放棄。
　　孫迪亮老師：祝愿同學們能夠順利跨越 “雄關漫道真如鐵”的昨天，走好 “人間正道是滄?！钡慕裉欤蛑?“長風破浪會有時”的美好明天行穩(wěn)、致遠！
　　王竟楠老師：相信自己有無限可能，希望你們傳承洙泗遺韻，珍惜大好光陰，鍛煉好身體，不辜負自己。
　　包穎老師：同學們，為你們加油！課堂見！