很小的時(shí)候，長輩教育我們要懂禮貌，我便知道了“禮”對(duì)于人際交往的重要性。初入大學(xué)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了《涉外禮儀》這門課程。
　　第一次在課堂上和胡西娜老師見面，她儀表端莊、優(yōu)雅氣質(zhì)，讓我感覺“不虛此行”，但對(duì)我更具吸引力的絕不僅此而已。
　　胡老師從來不會(huì)按部就班地在課件上告訴我們涉外禮儀的概念、內(nèi)容等等，而是在集中同學(xué)們的注意力后叫我們站起來，昂首挺胸、深呼吸、微笑。然后引入與涉外禮儀有關(guān)的小故事或名人名言，抑或與禮儀無關(guān)卻關(guān)乎生活中的每一個(gè)小情節(jié)且富于哲理的話語。記得第一次課，她給我們講了這樣一段話：“只為今天，我要很快樂。假如林肯所說‘大部分人只要下定決心都能很快樂’這句話是對(duì)的，那么快樂是來自內(nèi)心，而不是外在。只為今天，我要讓自己適應(yīng)一切，而不去試著調(diào)整一切來適應(yīng)我。在高強(qiáng)度的上了一天專業(yè)課之后，能靜靜的與在座的你們分享這樣一段話，內(nèi)心愉悅且寬敞?！?br>　　接下來的課程內(nèi)容終于讓我們理解為什么這門課在報(bào)名時(shí)極受歡迎，即使上課地點(diǎn)在老校區(qū)，我們?nèi)悦抗?jié)必到。不因?yàn)辄c(diǎn)名，只因?yàn)橄矚g。
　　禮儀是一門綜合性較強(qiáng)的行為科學(xué)，是指在人際交往中自始至終地以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為。而涉外禮儀是人們參與國際交往所要遵守的慣例，是約定俗成的做法，它強(qiáng)調(diào)交往中的規(guī)范性、對(duì)象性和技巧性。胡老師從儀容、面部表情、舉止、儀表、談吐和待人接物等方面教會(huì)我們?nèi)绾尉S護(hù)形象；從見面、交談、贈(zèng)送、衣、食、行和訪問等方面告訴我們?nèi)绾巫⒁馊粘６Y儀。這其中很多內(nèi)容，在滿足我的興趣之余，更重要的是讓我受益匪淺，比如職場著裝、電話和手機(jī)禮儀、吃西餐的禮儀、喝咖啡的禮儀等等。繼一般禮儀之后，上課的內(nèi)容主要涉及各國禮儀習(xí)俗。這就更激起了同學(xué)們興趣，因?yàn)樾缕?。你知道日本的醫(yī)院沒有“四”號(hào)病床和病房嗎？因?yàn)槿毡炯芍M“四”。你知道泰國忌諱用紅筆簽名嗎？因?yàn)樵谔﹪?，人死后是用紅筆把名字寫在棺材上。你知道韓國忌諱當(dāng)眾打開禮物而英國喜歡當(dāng)面開拆禮物并加以贊揚(yáng)以表示謝意嗎？你知道南非、法國、俄羅斯和澳大利亞都忌諱“13”“星期五”嗎？你知道在湯加，鮮花是不可以當(dāng)成禮物送人的嗎？凡此種種，在涉外禮儀課上，你都會(huì)有所收獲。
　　同學(xué)們之所以選擇這門課，除了課程內(nèi)容本身的吸引力之外，我想還有一個(gè)重要的原因，即老師的授課方法。胡老師在講課時(shí)并不是單純的灌輸內(nèi)容，而是會(huì)結(jié)合課堂內(nèi)容或親自示范或讓同學(xué)們參與實(shí)踐。記得講男士職場時(shí)，胡老師帶了幾條領(lǐng)帶，講解之后讓同學(xué)們親自體驗(yàn)。課堂氣氛活躍的同時(shí)不僅讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何打領(lǐng)帶，還在操作中記住了領(lǐng)帶夾的固定位置:襯衫第四粒與第五粒紐扣之間……兩年過去了，那些在課堂上學(xué)到的關(guān)于禮儀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻提醒我注意自己的形象，注意待人接物的方式，它將使我受用終身。