筆耕不輟，日夜奮戰(zhàn)，為的是研究得白璧無(wú)瑕；反復(fù)思索，刻苦鉆研，為的是設(shè)計(jì)得獨(dú)出心裁；樂(lè)于助人，積極志愿，他將溫暖的陽(yáng)光灑向需要幫助的人。“博觀約取，厚積薄發(fā)”，朝著內(nèi)心堅(jiān)守的目標(biāo)勇往直前，無(wú)所畏懼。他便是2017年度寶鋼獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)獲得者———機(jī)電工程學(xué)院大四學(xué)子楊逸飛。
　　“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。大一時(shí)楊逸飛就明確了自己投身科研的志向，并制定了具體的計(jì)劃，大學(xué)的主旋律是學(xué)習(xí)，而其他方面則是在必不可少的和弦。所以他既能在學(xué)習(xí)與科研領(lǐng)域劈波斬浪摘得桂冠，又能擔(dān)任學(xué)生會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)并積極參加校外志愿者工作。明確的目標(biāo)激勵(lì)他在重重困難中堅(jiān)持下來(lái)，成長(zhǎng)為一名全能型學(xué)霸。
　　“學(xué)習(xí)和科研上自然會(huì)遇到各種各樣的難題。比如，專(zhuān)業(yè)課最多的大三便是最艱辛的時(shí)光之一，不但需要良好的數(shù)理基礎(chǔ)，還需要專(zhuān)門(mén)工程領(lǐng)域的知識(shí)積累，這大大提升了課業(yè)難度?！按蜩F還需自身硬，要想解決問(wèn)題，楊逸飛知道首要任務(wù)還是提高自己的基本功，在算式推演、方法運(yùn)用和解題技巧上都要做足準(zhǔn)備，熟能生巧，這樣即便在考試時(shí)遇到難題，也可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出大致的思路。
　　楊逸飛告訴我們，實(shí)際上校外的競(jìng)爭(zhēng)比校內(nèi)激烈得多，尤其是科技比賽中創(chuàng)意更新的速度很快。所以必須得投入更多精力，更多的參與交流合作才能在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得自己的一席之地。此外，積極與指導(dǎo)老師溝通也是必不可少的：“老師的意見(jiàn)都是經(jīng)驗(yàn)之談能為我們的設(shè)計(jì)打開(kāi)思路，同時(shí)也能準(zhǔn)確地指出尚存的不足。”
　　“在科研這條漫長(zhǎng)而艱辛的路上，不可或缺的是學(xué)校優(yōu)秀的科研平臺(tái)，”楊逸飛表示。學(xué)校塑造了優(yōu)越的平臺(tái)，將學(xué)生們推向各種各樣的比賽中，給科研愛(ài)好者們一個(gè)充分發(fā)揮自身才能的空間，學(xué)校濃郁的科技創(chuàng)新氛圍為他們的科研之路保駕護(hù)航。
　　楊逸飛說(shuō)，學(xué)校推出的一對(duì)一導(dǎo)師制度的“英才計(jì)劃”讓他受益匪淺，由老師親自指導(dǎo)本科生進(jìn)行科研，使得學(xué)校優(yōu)秀的科研資源能夠充分被學(xué)生們利用。同時(shí)，學(xué)校以專(zhuān)事專(zhuān)做的態(tài)度對(duì)待大型競(jìng)賽活動(dòng)，設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的基金和項(xiàng)目組，全程關(guān)注比賽進(jìn)程，為競(jìng)賽學(xué)生提供最大幫助。楊逸飛回憶，在他參加被譽(yù)為大學(xué)生科研比賽奧林匹克的“挑戰(zhàn)杯”時(shí)，學(xué)校高度重視，上到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到指導(dǎo)老師，都全程關(guān)懷，提供充足的科研資金，每周召開(kāi)例會(huì)探討科研項(xiàng)目，甚至還定期請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教授指導(dǎo)，全力支持項(xiàng)目獲得優(yōu)異成績(jī)。
　　這位大家眼中“別人家的孩子”，在學(xué)習(xí)與科研的同時(shí)還踴躍投身于校內(nèi)校外的社會(huì)活動(dòng)中。校內(nèi)，作為學(xué)生會(huì)執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)，始終勤勉工作，活躍在各個(gè)活動(dòng)的組織一線。校外，他積極參加志愿活動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，曾榮獲河海大學(xué)“優(yōu)秀志愿者”稱(chēng)號(hào)。“我在學(xué)有余力的前提條件下，有意識(shí)地去爭(zhēng)取一定的社會(huì)工作，服務(wù)同學(xué)，磨練自己。長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)科研，鍛煉的是自身的邏輯思維能力，而社會(huì)工作則鍛煉了橫向思維能力?！边@些工作與學(xué)習(xí)、科研是相互促進(jìn)的，社會(huì)活動(dòng)能夠使楊逸飛結(jié)識(shí)更多不同領(lǐng)域的優(yōu)秀同學(xué)與專(zhuān)業(yè)老師，從他們身上學(xué)到許多有益的真?zhèn)鳌?br>　　“其實(shí)我并不覺(jué)得千篇一律地將目標(biāo)鎖定為爭(zhēng)做學(xué)霸是絕對(duì)正確的，更重要的是要發(fā)掘自身才能，根據(jù)自身情況、家庭意見(jiàn)與期許，制定適合自己的目標(biāo)，并為之努力，”擁有了明確的目標(biāo)之后，“要時(shí)刻關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，及時(shí)調(diào)整自身的計(jì)劃和方向，不能落伍，也不能亦步亦趨。”在這種思想的指導(dǎo)下，楊逸飛不僅對(duì)問(wèn)題深入探索，以毅力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S進(jìn)行深入探討和研究。同樣重要的是，他還具有極強(qiáng)的執(zhí)行力，沒(méi)有拖延癥，合理安排時(shí)間，第一時(shí)間把任務(wù)做完，提前保證交任務(wù)，盡量讓自己充實(shí)，這也是楊逸飛的秘訣之一。
　　如今已經(jīng)獲得保研資格的楊逸飛說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)并不是目標(biāo)的全部意義，我實(shí)現(xiàn)了一些目標(biāo)，但也有一些遺憾，比如每每從實(shí)驗(yàn)室中走出，看著華燈下指扣目對(duì)的學(xué)弟學(xué)妹，總是不自覺(jué)地抱緊了自己。得到與失去，也許這種平衡才是我們?yōu)橹畩^斗的精彩之處?！?br>　　(王藝璇 盧亦鑫 晏建軍)