“五四”青年節(jié)，宜春學(xué)院校園丁香吐蕊、芳草如茵。當(dāng)日，1萬余名大學(xué)生迎來了他們的學(xué)長(zhǎng)、校友李志純的專程回訪。博士、教授、博士生導(dǎo)師、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專家等多個(gè)耀眼的光環(huán)，讓母校學(xué)子為這名校友感到驕傲。
　　精彩講座傳遞“五四”精神5月4日是一年一度的青年節(jié)。當(dāng)日10時(shí)，學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告大廳座無虛席，學(xué)子們帶著激動(dòng)的心情聆聽本校1994級(jí)數(shù)學(xué)專業(yè)校友、現(xiàn)長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，華中科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李志純的講座。見到學(xué)弟學(xué)妹，李教授沒有直奔講座主題，而是來了一個(gè)深情的開場(chǎng)白。他說，在宜春師專（宜春學(xué)院前身）的三年學(xué)習(xí)中，是他追求知識(shí)的起點(diǎn)，得到了母校老師的辛勤培育和同學(xué)們的熱情幫助。在與校友分享自己母校求學(xué)經(jīng)歷后，李博士又結(jié)合自身專業(yè)，作了題為《交通基礎(chǔ)設(shè)施投資決策與區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究進(jìn)展》的精彩講座。他介紹了自己勇攀科學(xué)高峰、潛心學(xué)術(shù)研究的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中折射出一名學(xué)者對(duì)真理的執(zhí)著追求，以及人格與思想的升華。
　　講座前，校長(zhǎng)李雪南為李博士頒發(fā)了母校的客座與榮譽(yù)教授聘書。為報(bào)答母校的恩育，李志純與學(xué)校達(dá)成了“每年至少回母校一次”的美好約定。學(xué)校校友會(huì)負(fù)責(zé)人告訴記者，選在“五四”青年節(jié)邀請(qǐng)李志純來母?；卦L，旨在通過他的奮斗之路，在全校學(xué)子中傳遞勇于探索、敢于創(chuàng)新的“五四”精神。母校學(xué)習(xí)期間路燈下看書李博士參觀了母校的新老校區(qū)，勾起了對(duì)老校園的一草一木，以及曾經(jīng)與同學(xué)和老師朝夕相處的美好時(shí)光的回憶，對(duì)新校區(qū)漂亮的大樓、齊全的設(shè)施大加贊賞。
　　當(dāng)日15時(shí)，學(xué)校還安排了一場(chǎng)學(xué)校新聞中心學(xué)生記者與李博士的見面會(huì)。面對(duì)攝像機(jī)與攝影機(jī)，李博士對(duì)主持人說的第一句話是：“我只是一名普通工作者，我的標(biāo)簽就是勤奮求知識(shí)，特點(diǎn)就是踏實(shí)做學(xué)問，未來也會(huì)朝著‘追求知識(shí)，永遠(yuǎn)在路上’的奮斗目標(biāo)努力?！?br>　　回到母校，最打動(dòng)李博士心扉的還是昔日在艱苦環(huán)境下學(xué)習(xí)的一幕幕。“我一直認(rèn)為勤奮學(xué)習(xí)很重要，所以我把‘勤能補(bǔ)拙’作為座右銘。1994年考入宜春師專，作為農(nóng)家子弟，很珍惜上大學(xué)的機(jī)會(huì)。學(xué)校規(guī)定晚上9點(diǎn)熄燈，我就在熄燈后在外面的路燈下看書，陶醉在學(xué)習(xí)的熱忱中?！?br>　　李博士當(dāng)年在母校讀書的1994級(jí)數(shù)學(xué)系班主任張海帆介紹，李志純給他和同學(xué)們的印象可以用“刻苦”兩個(gè)字概括。他每次大小考試總是得第一，在學(xué)習(xí)上有一股韌勁和鉆勁，對(duì)搞不懂的難題從不放棄。正如李博士自己所說，學(xué)習(xí)不能一蹴而就，自學(xué)能力非常重要，成功主要靠勤奮和持之以恒的毅力。一本書與博導(dǎo)結(jié)緣“師專畢業(yè)后，我分配到一所農(nóng)村中學(xué)任教。一年后，我還想到更大的舞臺(tái)施展抱負(fù)，于是決定考研。當(dāng)時(shí)教工住宿條件差，冬天裹著被子看書，白天完成教學(xué)，晚上批改完作業(yè)，到半夜才有看書學(xué)習(xí)的時(shí)間。為節(jié)省時(shí)間，特意去買了個(gè)電飯煲煮好一天的飯?！闭f起當(dāng)年的奮斗經(jīng)歷，李博士對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都沒忘記。
　　功夫不負(fù)有心人，第一次考研就成功考取長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院（現(xiàn)中南大學(xué)）。期間，他更加如饑似渴地學(xué)習(xí)。碩士畢業(yè)后，同學(xué)們大都走上工作崗位，他選擇了讀博，而這一次又遇上了一個(gè)好機(jī)緣。“一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我閱讀到一本關(guān)于交通模型的書，產(chǎn)生了濃厚興趣。為解答書中的疑惑，我寫了一封信給該書的作者北航黃海軍教授，沒想到他不僅熱情地回了信，還給我寄了不少相關(guān)資料。后來，順利地考入北航成為了黃老師的博士生。”
　　搞科研太功利心就靜不下來博士畢業(yè)后，李志純?cè)趶?fù)旦大學(xué)從事博士后研究，期間又去到香港理工大學(xué)訪問合作研究。2008年12月，他進(jìn)入華中科技大學(xué)管理學(xué)院擔(dān)任博士生導(dǎo)師至今。多年來，他潛心研究，擁有眾多科研成果，并在國(guó)外頂級(jí)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表幾十篇學(xué)術(shù)論文。
　　在與李教授交談中，記者問了一個(gè)當(dāng)今學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域的熱門話題—————如何看待學(xué)術(shù)與功利的關(guān)系？他不假思索地回答：“只要能保證基本的生活條件，擁有良好的科研環(huán)境，那我就會(huì)專心搞科研。搞科研的人太功利了，心就靜不下來?！?