前言：“不歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。這世上，沒(méi)有哪一個(gè)人是隨隨便便就能成功的。每個(gè)人都有夢(mèng)想，不論大小，只要不失初心，終有實(shí)現(xiàn)之日。追夢(mèng)之人從不懂得用華麗的外表裝飾自己，卻一次次用行動(dòng)的力量震撼了我們。把責(zé)任擔(dān)在肩上，把堅(jiān)韌融入實(shí)踐，把恒心揣上前行。以夢(mèng)為馬，騎行千里。為了心中那份未圓之夢(mèng)，縱使前路荊棘叢生，也阻擋不了逐夢(mèng)者的腳步。上路時(shí)他們是一無(wú)所有的，但在路上他們收獲了追夢(mèng)的必需品，漸漸地，夢(mèng)想的彼岸就出現(xiàn)在前方。
　　記者有幸采訪到了一位執(zhí)著的追夢(mèng)人，2014年全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、2015年全國(guó)電子設(shè)計(jì)與制作大賽江西賽區(qū)二等獎(jiǎng)以及2016年“西門子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽ITEM2邏輯控制賽項(xiàng)華南賽區(qū)二等獎(jiǎng)獲得者———我校14級(jí)自動(dòng)化專業(yè)的蘇杭同學(xué)。在與蘇杭同學(xué)的訪談中,我們了解到了他的鉆研精神與拼搏歷程，讓我們一起走進(jìn)他的奮斗史。興趣為師，以賽促學(xué)常言道:興趣是最好的老師。這可能就是蘇杭當(dāng)初填報(bào)自動(dòng)化專業(yè)的原因。也許在大多數(shù)人眼中，如自動(dòng)化這般工科專業(yè)是枯燥無(wú)味的，然子非魚，安知魚之樂(lè)？據(jù)蘇杭的描述，一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、程序的編寫、修改、設(shè)備的調(diào)試、研發(fā)等一系列工作的確繁瑣。他們?cè)蛞粋€(gè)錯(cuò)誤而煩躁不已；曾因一處疏忽而通宵達(dá)旦；也曾因堅(jiān)持一個(gè)錯(cuò)誤的方法而事后懊惱。但當(dāng)儀器按他們的想法運(yùn)作的時(shí)候，仿佛整個(gè)世界都亮了。蘇杭說(shuō)到此處，那種興奮的心情，那種由內(nèi)心自然流露出的滿足感，都匯作了他嘴角的一抹微笑。
　　走進(jìn)自動(dòng)化的大門后，隨著專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加比賽成為了一種鍛煉自我的重要途徑。自大一開(kāi)始，蘇杭就跟隨學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在實(shí)驗(yàn)室參與設(shè)計(jì)制作并一起參加比賽。很多人都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，那參賽則是蘇杭同學(xué)這成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一環(huán)。無(wú)論是實(shí)驗(yàn)室，還是賽場(chǎng)，通過(guò)個(gè)人的學(xué)習(xí)，與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流，工程師與老師的指導(dǎo)，他逐漸成長(zhǎng)并參加比賽，與其他高校的同學(xué)進(jìn)行技術(shù)上的切磋與交流，在比賽的過(guò)程中認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)并與他人進(jìn)行比較，這便是進(jìn)步，也是促進(jìn)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力?；貞浤炒伪荣悾?yàn)槟澄锏木窒扌?，他的團(tuán)隊(duì)在問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候并未把思路打開(kāi)，問(wèn)題解決得并不完全，導(dǎo)致比賽結(jié)果不是盡如人意，但通過(guò)這件事蘇杭也受益匪淺，他是這樣說(shuō)的：有的時(shí)候，不要太過(guò)于被已有的東西所局限，要敢于打破，自己腦海里的想法才更為重要。每次的比賽，都是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是他成長(zhǎng)的過(guò)程。這些經(jīng)歷，促使其提升了自身境界，并在比賽中遇到了許多志同道合的朋友，他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷地完善自身。談到此處，蘇杭也非常感謝他的老師與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們的幫助同樣也不可或缺。儀器為友，不知日夜蘇杭同學(xué)諸多的證書、榮譽(yù)光環(huán)之下，他所付出的又有幾人能看到？欲戴王冠，必承其重。在比賽中想贏得對(duì)手，想拉開(kāi)差距，就要付出更多的時(shí)間與汗水。在學(xué)習(xí)中亦是如此，課堂的學(xué)習(xí)為他打下了良好的基礎(chǔ)，但如果要參加比賽，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他需要去自學(xué)，再與課堂上老師的講解相印證。這種自發(fā)的學(xué)習(xí)，再通過(guò)做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐，自然而然加深了印象，學(xué)得更好、更精。
　　談及比賽經(jīng)歷，蘇杭同學(xué)記憶猶新。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，正常時(shí)間是不夠的，為了有足夠的時(shí)間，他們經(jīng)常以儀器為友，以實(shí)驗(yàn)桌為床，在實(shí)驗(yàn)室過(guò)夜。他努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷重復(fù)枯燥的實(shí)驗(yàn)，過(guò)著大多數(shù)學(xué)生無(wú)法體會(huì)的心酸艱苦?；叵肫疬@些奮斗的日子時(shí)，蘇杭說(shuō)：“當(dāng)年大一的暑假，跟隨團(tuán)隊(duì)參加全國(guó)電子設(shè)計(jì)比賽的時(shí)候，為了準(zhǔn)備比賽調(diào)試設(shè)備，我們就在實(shí)驗(yàn)室里待了三天兩夜。餓了就點(diǎn)外賣到實(shí)驗(yàn)室，累了就在桌子上、地上或是隨便找個(gè)角落躺著休息會(huì)兒?！鄙踔吝€有一次是十一月份，他們也在實(shí)驗(yàn)室將就了一晚。不僅是如此，他們做實(shí)驗(yàn)有一種“鉆”的精神，沉浸其中，當(dāng)他們?yōu)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)錯(cuò)誤憂慮時(shí)，更是廢寢忘食。某次比賽前幾天，他們夜以繼日地調(diào)試，實(shí)驗(yàn)室24小時(shí)開(kāi)燈，外面是白天還是黑夜都不知道。當(dāng)筆者問(wèn)到蘇杭同學(xué)一直堅(jiān)持的原因時(shí)，他的回答是：選擇了這條路，再苦再累也要走下去，也許再堅(jiān)持一下，可能結(jié)果就不一樣了。在那些不分日夜的鉆研日子里，他最為懷念的是他的隊(duì)友，蘇杭說(shuō)：“取得的成績(jī)不僅僅是我一個(gè)人的，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都為此付出了很多，大家一起與設(shè)備為伴，與時(shí)間賽跑。”蘇杭同學(xué)認(rèn)為是他的團(tuán)隊(duì)使他有了發(fā)揮的空間，也正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員的支持讓他在不舍晝夜的工作中，有了繼續(xù)鉆研，繼續(xù)前行的動(dòng)力。敢想敢為，盡力無(wú)悔在空余時(shí)間，蘇杭喜歡種花、植草、喝茶，作為一個(gè)植物愛(ài)好者，他的生活彌漫著花香茶韻。同時(shí)他也愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，大一便參加了足球隊(duì)，平時(shí)有空也會(huì)打打羽毛球、跑跑步。蘇杭還是生活中的有心人。某次放假期間，他為了不讓種植的花草因缺水而枯萎，特意鉆研并設(shè)計(jì)了一套庭院智能澆花系統(tǒng)。把自己腦中的想法付諸行動(dòng)，敢想敢做，不要拖延；也不要被已有的東西局限，要勇于打破、創(chuàng)新。對(duì)于自己的行為，他笑著這樣評(píng)價(jià)。作為西門子自動(dòng)化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，面對(duì)老師和同學(xué)給予的高度期望，蘇杭扛起了自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)問(wèn)及作為西門子自動(dòng)化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的什么感受時(shí)，他說(shuō)：“我當(dāng)這個(gè)會(huì)長(zhǎng)就是因?yàn)槲乙袚?dān)這份責(zé)任，為大家服務(wù)，幫大家籌劃一些事情，給我們協(xié)會(huì)更好的發(fā)展空間?！睂?duì)于自己在協(xié)會(huì)里的位置，他的定位很清晰：在這里，沒(méi)有任何權(quán)力，我只是為大家提供服務(wù)，組織大家去參賽學(xué)習(xí)。只是做了一件需要有人去做的事。蘇杭的責(zé)任心不僅體現(xiàn)于此。在擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書時(shí)，他經(jīng)常為了工作熬夜，卻沒(méi)有半分怨言，還戲稱自己是“勞碌的命”。他常說(shuō)：“其實(shí)，做人比做事更重要”、“做事要盡職盡責(zé)，做人要對(duì)得起自己的良心”。據(jù)筆者了解，蘇杭作為大三的學(xué)長(zhǎng)，經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹。他說(shuō)這是一個(gè)代代相承的現(xiàn)象，他曾經(jīng)也是在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只是做自己應(yīng)該做的。如今，蘇杭即將步入大四，問(wèn)及畢業(yè)后是直接進(jìn)入工作崗位還是考研深造，他的選擇是考研。他覺(jué)得考研深造能接觸更高更廣的領(lǐng)域，開(kāi)闊自己的眼界。在面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，多學(xué)一些，盡自己最大的努力去做，便不會(huì)后悔?！俺弥约哼€年輕時(shí)便學(xué)習(xí)更多東西，又何必他日再造？”他如是說(shuō)。
　　后記：科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。假如說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。———華羅庚。