本報(bào)訊（教工通訊員 高霞）2018年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作即將開(kāi)始之際，為提升輔導(dǎo)員做好學(xué)生資助工作的業(yè)務(wù)能力，10月12日上午，校學(xué)生工作部舉辦了主題為“資助育人筑夢(mèng)未來(lái)”的第四期輔導(dǎo)員沙龍。學(xué)工部學(xué)生教育科科長(zhǎng)陳琳為全校輔導(dǎo)員做大學(xué)生資助工作專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
　　陳琳分別就國(guó)家高等學(xué)校資助政策、學(xué)校資助工作概況、學(xué)校資助工作體系進(jìn)行了詳細(xì)講解，針對(duì)資助育人過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，以具體案例的形式穿插其間，幫助輔導(dǎo)員加深理解。她強(qiáng)調(diào)，隨著形勢(shì)的不斷變化，在貧困生認(rèn)定和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定中要做到三個(gè)“關(guān)注”，認(rèn)識(shí)到學(xué)生之間的五個(gè)“不同”，尊重差異化的成長(zhǎng)需求，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化綠色成長(zhǎng)方案，讓學(xué)生在國(guó)家政策支持下提升綜合素質(zhì)，心懷感恩，服務(wù)社會(huì)，筑夢(mèng)未來(lái)。培訓(xùn)結(jié)束后，陳琳還就相關(guān)問(wèn)題與輔導(dǎo)員們進(jìn)行了探討。
　　學(xué)工部部長(zhǎng)李雪主持沙龍并講話。她說(shuō)，輔導(dǎo)員作為資助工作全程的具體參與者、執(zhí)行者和實(shí)施者，不僅要把握好貧困生認(rèn)定和獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保常規(guī)工作不出紕漏，更重要的是要有效保障已入學(xué)貧困生和其他處境不佳學(xué)生在校期間的發(fā)展成長(zhǎng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)社交能力、創(chuàng)新能力、心理適調(diào)能力和就業(yè)能力等綜合素質(zhì)的提升。資助是手段，育人是目的，我們要將資助工作與思想教育相結(jié)合，不僅要幫助學(xué)生解決生活問(wèn)題，還要教育學(xué)生懂得感恩，確保教育的公平性以及校園和諧氛圍的營(yíng)造。
　　輔導(dǎo)員們表示，此次培訓(xùn)非常必要和及時(shí)，使他們能更好地進(jìn)行接下來(lái)的資助工作。