金佳陽團(tuán)隊作品“SeaandSkyFerrisWheel”在新加坡紅點博物館進(jìn)行展覽。從左到右依次為金佳陽、徐司陽、王龍、蔡紀(jì)龍。
　　9月28日，2018年紅點獎頒獎典禮在新加坡紅點博物館舉行，我校藝術(shù)學(xué)院本科生金佳陽團(tuán)隊代表及其指導(dǎo)老師王龍受邀出席頒獎典禮。
　　“當(dāng)知道自己獲獎時，我并沒有特別的意外和驚喜，這次獲獎，既是意料之外也是意料之內(nèi)?！苯衲?月27日，主創(chuàng)金佳陽得知自己團(tuán)隊作品“Sea\and\Sky\Ferris\Wheel”獲得紅點概念設(shè)計大獎后，他并沒有很興奮，在他看來，這次成功是他們以往所有努力的積淀！
　　國際大獎其實離我們并不遠(yuǎn)Red\Dot\Award又稱“紅點獎”，由德國設(shè)計協(xié)會創(chuàng)立，是世界上知名設(shè)計競賽中最具影響的競賽之一，素有設(shè)計界的“奧斯卡”之稱，被公認(rèn)為國際性創(chuàng)意和設(shè)計的認(rèn)可標(biāo)志。
　　我校從2009年開始參賽，最開始學(xué)生們都認(rèn)為“紅點獎”對于他們來說是個可望不可即的獎項，“2016年第一次獲獎以后學(xué)生才覺得，原來‘紅點獎’離我們也很近，學(xué)長能得獎那我們通過努力也可以做到?！敝笇?dǎo)老師王龍說。
　　今年5月，歷經(jīng)長達(dá)7個月的制作，金佳陽團(tuán)隊終于攜帶作品“Sea\and\Sky\Ferris\Wheel”第一次參加紅點獎，這是他們第一次將“海空摩天輪”這個創(chuàng)意建模并參賽。
　　“這是一個對傳統(tǒng)摩天輪進(jìn)行改進(jìn)的設(shè)計。傳統(tǒng)摩天輪帶人們?nèi)タ锤咛幍娘L(fēng)景，但是當(dāng)人們轉(zhuǎn)到摩天輪下面一般就沒有什么風(fēng)景可以看了，或者看到的風(fēng)景比較單一枯燥。?？漳喌脑O(shè)計，很好地利用了摩天輪的下面部分，使下面部分深入淺海，這樣大家就既可以看到高處的風(fēng)景，又可以看到海底的美景，從天空之城到海底世界，兩者浪漫轉(zhuǎn)換，讓人們的體驗更豐富。兩種娛樂方式進(jìn)行整合，提高了利用效率，節(jié)省了空間，也符合綠色環(huán)保的理念?！碧岬絼?chuàng)意靈感，金佳陽頗為自豪。
　　蔚藍(lán)的天，碧藍(lán)的海，高高的摩天輪分成兩半，一部分在天空俯瞰壯麗風(fēng)景，一部分在海里漫游海的世界。在金佳陽大二時，就第一次有了這個想法，“但當(dāng)時沒有行動，到了大三決定參賽時，我又想起了這個創(chuàng)意，如今科技發(fā)展日新月異，我們都覺得這個創(chuàng)意完全具備可行性，所以就組了團(tuán)隊一起做出來。”“做設(shè)計就是得吹毛求疵”
　　就這樣金佳陽與同學(xué)蔡紀(jì)龍、徐司陽、郝雨菲、卜思媛組成了一個五人團(tuán)隊?！皼]有中間人的牽線搭橋，也沒有曲折，大家志同道合，自然而然的就走到了一起?！眻F(tuán)隊成員徐司陽表示。
　　談起該團(tuán)隊的組建，王龍老師稱：“可謂是強強聯(lián)合，來自不同班級但卻不缺默契，每一個人的專業(yè)基本功都非常扎實！”在本次紅點獎的參賽中，團(tuán)隊中的每個人都有各自為主創(chuàng)的作品，每個人都是在自己主導(dǎo)和互相配合中完成了作品。
　　金佳陽和蔡紀(jì)龍、徐司陽是室友，從大一以來他們就一起搭檔過全國大學(xué)生數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽、全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽等大大小小的十余場比賽，也都拿到過不少于十個的獎項，“一個人勢單力薄，而一個寢室或一個團(tuán)隊卻可以互相激勵，有時一個人會比較難，而大家一起的話就有這個勁兒！”
　　“Sea\and\Sky\Ferris\Wheel”就是他們整個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)與付出、堅持與耐心的結(jié)晶。
　　設(shè)計過程中，王龍老師對每一個細(xì)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，光是關(guān)于摩天輪從哪兒進(jìn)入轎廂的問題，就讓團(tuán)隊修改了五六次，團(tuán)隊成員為此都不耐煩發(fā)脾氣了?！艾F(xiàn)在大家看到的是從空中進(jìn)入，但其實我們還嘗試過從地面和海洋入，每一個方案也都做出了效果圖，但改了數(shù)次依然達(dá)不到老師要求，那時內(nèi)心確實很煩躁。”現(xiàn)在回想起來，金佳陽笑道：“做設(shè)計就是得吹毛求疵，精益求精，一切還得感謝老師當(dāng)時的嚴(yán)格要求！”
　　在設(shè)計圖文本的翻譯和排版上，金佳陽的團(tuán)隊也力求無懈可擊。“紅點獎是國際性的賽事，文案要求全英文，所以每一句話每一個單詞都必須斟酌再斟酌?！彼麄兿仁钦埥塘送鈬Z學(xué)院的老師和同學(xué)，然后再結(jié)合對往屆比賽獲獎作品文案的分析，挨個挨個地?fù)竼卧~，挨句挨句地翻譯。
　　經(jīng)歷了無數(shù)次的修改，“?？漳μ燧啞币约?xì)致的排版，精彩浪漫的效果圖，非凡又大膽的創(chuàng)意創(chuàng)新從一眾參賽作品中脫穎而出?！袄硐氲脑O(shè)計要讓人和自然和諧相處”
　　已經(jīng)步入大四的金佳陽，正在找工作，隨身的背包里面放著一疊厚厚的個人簡歷。簡歷上，求職意向一欄上印著：工業(yè)設(shè)計師。
　　進(jìn)入高中不久，他就明確了將來在藝術(shù)方向發(fā)展的目標(biāo)，決定走畫畫藝考道路的他雖然學(xué)習(xí)的是文科，但是依然有對理科的興趣，想在大學(xué)里接觸一下和理科靠邊的專業(yè)，于是他選擇了產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。高三校考時，他就只挑選有產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的學(xué)校考。身邊曾有復(fù)讀的同學(xué)勸他不要堅持，先選擇一個能讀的學(xué)校報進(jìn)去再說。但金佳陽覺得：“我還是想堅持自己的初心，干自己喜歡的事，選擇自己喜歡的專業(yè)，興趣才是最好的導(dǎo)師?！?br>　　大一的時候，專業(yè)老師推薦的一本書———《設(shè)計中的設(shè)計》，更是激發(fā)了他對設(shè)計的興趣。到現(xiàn)在，他還深深地記得其中的一個案例，談起來時神采奕奕：“一般情況來說，衛(wèi)生卷紙里面筒都是圓形的，而書中一個日本設(shè)計師則設(shè)計成了正方形。圓的變方的，一方面便于節(jié)省空間，另一方面，還可以讓卷紙不輕易滾落，但最重要的是，由于沒那么圓潤，當(dāng)我們抽取紙時會發(fā)出更大的聲音，那聲音就會提醒我們要節(jié)約用紙，不能浪費。其實設(shè)計師沒有很直接的表現(xiàn)出讓你節(jié)約，但通過扯紙時的聲音，旁敲側(cè)擊地卻提醒了我們?！苯鸺殃柋贿@樣的設(shè)計感吸引和折服，他認(rèn)為，做設(shè)計的就是要張弛有道。
　　“Sea\and\Sky\Ferris\Wheel”制作完成后，王龍老師曾經(jīng)提出為了使效果圖更明晰，給摩天輪標(biāo)一個箭頭顯示走向的建議?！霸趺崔D(zhuǎn)？朝哪一個方向轉(zhuǎn)？我還是希望能給別人一個想象空間，做設(shè)計就是如此，不可能做到極致，仁者見仁智者見智，讓評審有一個自己的想法，也讓這個作品有一定的互動性。”金佳陽的想法最終也得到了老師的贊同。
　　談到這次獲獎，金佳陽直言不諱，這對于他找工作確實會有一定幫助，但這絕不是他做設(shè)計的終極目的，“紅點獎算是我這一階段的小夢想，我希望做設(shè)計的不單是為商業(yè)服務(wù)，更應(yīng)該為人類的健康發(fā)展做一定貢獻(xiàn)。例如曾經(jīng)看到的過一個獲獎例子，是在衛(wèi)生間門上做一個放手機(jī)的小槽，方便上廁所玩手機(jī)時把手機(jī)放在上面。的確，這解決了如廁者的需求，但這真的正確嗎？上廁所玩手機(jī)不僅延長了上廁所的時間還對身體健康不利。”
　　金佳陽心中有個夢想：“每個人都有不同的需求，這個世界也需要各種各樣的設(shè)計，但是不能一有需求就不顧對錯地立馬設(shè)計，不能為了設(shè)計而設(shè)計，我理想中的設(shè)計是要讓人和自然和諧相處，可持續(xù)的發(fā)展?！?br>　?。▽W(xué)生記者 賀文靜 王芊）