郁達(dá)夫曾說：“北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！蔽也唤锌徽Z道破了北方秋的韻味——悲涼。確實(shí)，秋不像春的生機(jī)盎然，不像夏的熱情飛揚(yáng)，也不像冬的雪白純潔。但我還是喜歡秋，喜歡秋的風(fēng)輕云淡，天朗氣清；喜歡秋的楓林盡染，碩果累累。所以，對(duì)我來說，秋不是悲涼的代名詞，而是豐收、是成熟、是喜悅，是一切美好的事情。

自古以來，古往今來，在許多文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、是哀婉的、是寂寥的、是衰敗不堪的。杜甫面對(duì)蒼涼恢廓的秋景，不由生出了“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的無限悲愁之緒；李清照面對(duì)蕭瑟肅殺的秋景，不由生出了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的被凄之情；李商隱面對(duì)眼前冷清蕭瑟的秋日景象，不由發(fā)出了“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的悲涼感慨；納蘭性德面對(duì)衰敗枯萎的秋色，不由發(fā)出了“誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽”的人生感嘆。不同的心境，自然看到的景色也有所不同。同是觀秋，劉禹錫卻用“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”寫出了秋的別樣意境；王勃的意境則更為開闊，寫出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的千古絕唱；朱庭玉的“庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉”，讓人耳目一新，美好的秋日景象躍然紙上；杜牧的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，清秀的筆觸更是增添了不少俏皮的秋趣。原來，秋也有如此百變的風(fēng)格。

正所謂：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！鼻镫m然沒有春嫩綠枝丫般的生機(jī)盎然，沒有夏綠樹紅花般的熱烈奔放，也沒有冬白雪皚皚般的純凈高潔，但它有著五彩繽紛的獨(dú)特色彩，以它獨(dú)特的韻味渲染著整個(gè)世界。稻田里，金燦燦的稻子在秋風(fēng)搖曳中婀娜多姿，每一株都充滿著成熟的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遍地金黃，呈現(xiàn)出一派豐收的壯觀景象。果園里，紅紅的蘋果、紫色的葡萄、黃色的梨子掛滿枝頭，每一個(gè)果實(shí)都承載著農(nóng)民的希冀與汗水；林間小道上，滿地的落葉鋪就了一條特殊的地毯，走在上面咯吱咯吱，讓人不由心情愉悅輕松。

對(duì)我來說，如果把大學(xué)四年比作一年四季，大三的我現(xiàn)今剛好度過大學(xué)的“秋天”。抬頭仰望著風(fēng)輕云淡的天空，我忽然覺得有些困惑、有些迷茫，還有些不知所措?；匚洞髮W(xué)的前兩年時(shí)光，我曾努力在專業(yè)課的海洋里汲取能量，在大學(xué)生記者團(tuán)工作中尋找全新的自我，在無數(shù)次奮筆疾書中淬煉未來的羽翼，在無數(shù)的課外讀物中豐滿自己的靈魂，在揮汗如雨的操場(chǎng)上鍛造強(qiáng)健的體魄。所有曾經(jīng)的這些構(gòu)成了我的大學(xué)生活，雖然有時(shí)候忙得像個(gè)陀螺，但是我甘之如飴。如今，站在學(xué)生時(shí)代的岔路口，面對(duì)擺在我面前的兩座大山：考研與就業(yè)，讓我難以選擇。就像一年四季倏然而逝，盡管舒爽的夏末令人難以割舍，但終究會(huì)迎來秋日的風(fēng)寒，盡管那刺骨的涼風(fēng)讓人排斥，但是只有逐漸地調(diào)整才能免受風(fēng)寒的侵襲。

深邃的金秋，萬木凋零，但是卻在這孤獨(dú)寂寥中，蘊(yùn)涵著春天的希望。好比大學(xué)四年，我們不能一直處于“萌芽”的春季，更不能一直處于“奔放”的夏季，而是要在漸漸成長(zhǎng)中孕育一次次的升華。所以，勇敢地向前奔跑吧，邁過深秋與嚴(yán)冬，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？