大學(xué)，是無(wú)數(shù)學(xué)子為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不斷積累、努力奮斗的地方。相信每位同學(xué)進(jìn)入大學(xué)時(shí)都帶著一份期許，想在畢業(yè)的時(shí)候交出一張令人滿意的“成績(jī)單”。但這份成績(jī)單里究竟應(yīng)該有些什么呢？古有曹操煮酒論英雄，而今大學(xué)又何嘗不是群雄并起、人才輩出呢？那我們應(yīng)該怎樣使我們的成績(jī)單更加充實(shí)呢？
　　這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智。在曹操眼里，四世三公、虎踞冀州之地的袁紹不是英雄；名稱八俊、威鎮(zhèn)九州的劉景升不是英雄；血?dú)夥絼?、江東領(lǐng)袖孫伯符也不是英雄。
　　大學(xué)，同樣是一個(gè)群雄逐鹿的競(jìng)技場(chǎng)，成為“英雄”的標(biāo)準(zhǔn)同樣有很多，早已不是單一的學(xué)習(xí)成績(jī)所能衡量的了。
　　學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)固然重要，但并不是通往成功的唯一途徑。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在成績(jī)這個(gè)問(wèn)題上，很多人存在著誤解。在大學(xué)校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的情形：有的同學(xué)依舊是初高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，整天不離課本習(xí)題，埋頭苦干，只為分?jǐn)?shù)。我們把這種學(xué)習(xí)方法稱作是“死讀書”，這是意識(shí)的偏差。反觀另一些同學(xué)，他們依舊鉆研課本，爭(zhēng)取各類學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)在圖書館翻閱各種書籍來(lái)豐富自己的見(jiàn)識(shí)和學(xué)識(shí)。顯然，后者相較于前者，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有著更為正確的理解。大學(xué)不是以分?jǐn)?shù)論英雄，而是以學(xué)習(xí)能力論英雄。能夠明白學(xué)習(xí)不只局限于書本，知識(shí)來(lái)源于探索和實(shí)踐，這才是大學(xué)里的“英雄”應(yīng)該具備的覺(jué)悟和眼界。
　　除了學(xué)習(xí)成績(jī)，綜合素質(zhì)也尤為重要，我們選取了大學(xué)中三種典型類型的“英雄”人物進(jìn)行了采訪?！皼](méi)參加過(guò)實(shí)習(xí)，永遠(yuǎn)不會(huì)知道一個(gè)企業(yè)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)、如何盈利的。因此，我珍惜每一次假期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)踐讓我切實(shí)地摸到了企業(yè)的骨架?！钡谝活悺坝⑿邸苯?jīng)常參加一些兼職、實(shí)習(xí)，以此來(lái)獲得寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，在他們的大學(xué)時(shí)代，實(shí)習(xí)是最濃墨重彩的一筆?！皬那?，我不知道什么是責(zé)任和承擔(dān)，是學(xué)生組織讓我明白，集體就是‘有福同享，有難同當(dāng)’，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人的錯(cuò)誤，也沒(méi)有一個(gè)人的成績(jī)?！钡诙悺坝⑿邸蓖ㄟ^(guò)參加學(xué)生組織來(lái)鍛煉自己的能力，在他們的大學(xué)時(shí)代，成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)是四年的主旋律。“青春，總要有一次忘我的奮斗才不會(huì)留下遺憾。當(dāng)我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，看到身邊隊(duì)友們的笑臉，我就知道一切都是值得的?！钡谌悺坝⑿邸蓖ㄟ^(guò)參加各種競(jìng)賽來(lái)提升自己的專業(yè)水平，在他們的大學(xué)時(shí)代，獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯堆起了他們的青春年華。在大學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)上，這些人之所以能被稱為大學(xué)時(shí)代的“英雄”，不僅是因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了“沙場(chǎng)”上的數(shù)千“敵人”，更是因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了自己，讓自己有了更深層次的蛻變。
　　何謂“英雄”？就是在不同的選擇里找到適合自己的，走出狹小的空間，去看更大、更精彩的世界，然后義無(wú)反顧地走下去。他們能找準(zhǔn)定位，因材“尋”教，讓自己的“成績(jī)單”匠心獨(dú)運(yùn)、不負(fù)光陰。也許，在你我的心里已經(jīng)有了屬于自己的“英雄”模板，只希望你的英雄能帶給你力量，讓你披荊斬棘，一路向前。無(wú)論是層林盡染還是百舸爭(zhēng)流，唯愿汝能恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。宣傳部 李 妍 學(xué)生記者 黃秋月 何思敏