“哥哥，你看我涂得怎么樣？”“嗯，你做得很好……”這是常德市坡頭鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)們在教室里涂畫江豚模型，稚嫩的面龐上滿滿的透露出做事的細(xì)致與專注。回答他的是我們學(xué)校洞庭湖濕地保護(hù)志愿者協(xié)會(huì)成員，這是他們又一次懷著赤忱的熱情到中小學(xué)進(jìn)行宣教活動(dòng)，每周平均兩次的理論課加手繪課。
　　微笑的精靈
　　2006 年，一場名為“濕地使者”的環(huán)洞庭調(diào)研活動(dòng)在洞庭湖畔開展，隨湖風(fēng)飄揚(yáng)的鮮紅旗幟，在自行車輪碾過洞庭大地的嘎吱聲里掀起一番熱潮，浩浩湯湯，頗有“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”之勢。自此，第一個(gè)致力于洞庭湖濕地保護(hù)的學(xué)生社團(tuán)成立了。
　　湖南理工學(xué)院洞庭湖濕地保護(hù)志愿者協(xié)會(huì)成立于 2006 年，以“研究洞庭湖濕地生態(tài)，宣傳濕地保護(hù)知識(shí)，提高大學(xué)生濕地保護(hù)意識(shí)”為宗旨，主要致力于洞庭湖區(qū)的生物保護(hù)及宣傳，以護(hù)水、護(hù)鳥、護(hù)豚為三大主線進(jìn)行活動(dòng)開展。洞庭湖濕地志愿者保護(hù)協(xié)會(huì)憑借學(xué)校獨(dú)特的地理位置，開展了一系列洞庭湖生態(tài)保護(hù)行動(dòng)，并得到了東洞庭湖國家級自然保護(hù)區(qū)的大力支持。經(jīng)過長達(dá)十年的努力，洞庭湖濕地保護(hù)志愿者協(xié)會(huì)建立了“濕地使者行動(dòng)”、“保護(hù)淡水大熊貓、留住江豚美麗微笑”、“觀鳥愛鳥護(hù)鳥，守護(hù)濕地精靈”等系列品牌活動(dòng)。
　　“可能因?yàn)樯L在農(nóng)村，所以骨子里就流淌著自然的血脈?！倍赐ズ竦乇Ｗo(hù)協(xié)會(huì)團(tuán)支書劉楊洋是一個(gè)來自岳陽平江的女孩，門前靜靜的汨羅江，使她和洞庭湖結(jié)上不解之緣。大自然養(yǎng)育了她，這是天地之愛，而她和她的伙伴們也渴求通過自己的行為去愛自然。2016 年，在濕協(xié)成立十年之際，她和一群志同道合的同學(xué)加入了濕協(xié)，從此開始用他們的方式愛自然、愛濕地、愛洞庭湖。
　　“我們稱自己為濕協(xié)人，而我眼中的濕協(xié)，是一群志同道合的人一起走在一條漫長的路，一起堅(jiān)持做一件事，滿足而驕傲。因?yàn)檫@些，才有濕協(xié)。”洞庭湖濕地保護(hù)志愿者協(xié)會(huì)的會(huì)長王淋談起協(xié)會(huì)不由微笑，“我對我們做的每件事印象深刻，很多時(shí)候還能夠回憶起很小的細(xì)節(jié)。”
　　忠實(shí)的守候
　　去年寒假，濕協(xié)成員前往西洞庭湖常德市坡頭鎮(zhèn)進(jìn)行“漁民轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)”調(diào)查，漁民對他們寄托了滿滿的信任，相信他們能為他們的艱苦發(fā)聲，但當(dāng)那些努力與漁民的期待相差甚遠(yuǎn)時(shí)，他們內(nèi)心便充滿了失落和自責(zé)?！斑@讓我們更加意識(shí)到志愿服務(wù)的責(zé)任所在，而不再自我滿足?！弊鳛闀?huì)長，王淋更感責(zé)任重大?！爸档抿湴恋氖俏覀兩頌闈駞f(xié)人，也真正為濕協(xié)做過事。”王淋的臉上滿是認(rèn)真，她認(rèn)為從協(xié)會(huì)的名字開始，就彰顯他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
　　洞庭湖濕地保護(hù)協(xié)會(huì)充分認(rèn)識(shí)到，洞庭湖的水質(zhì)是衡量洞庭湖濕地環(huán)境的一大重要指標(biāo)，協(xié)會(huì)成員結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)對洞庭湖湖水進(jìn)行水質(zhì)檢測，今年暑假將對岳陽地區(qū)河流湖泊進(jìn)行調(diào)研舉報(bào)。護(hù)水以凈灘為主，洞庭湖濕地保護(hù)協(xié)會(huì)定期組織志愿者前往濕地進(jìn)行凈灘，清理灘涂垃圾，一方面凈化洞庭湖濕地的環(huán)境，同時(shí)也很好地向眾人傳播了環(huán)保觀念。一方水土養(yǎng)一方人，洞庭湖是湖湘兒女的湖，同時(shí)也是眾多物種的棲息地。
　　“認(rèn)識(shí)鳥的種類，更有利于我們?nèi)ケＷo(hù)濕地的各類鳥?！倍赐ズ竦厥呛蝤B的“南方港灣”，保護(hù)候鳥，洞庭湖濕地保護(hù)協(xié)會(huì)從日常觀鳥開始。觀鳥是一個(gè)認(rèn)知類活動(dòng)，洞庭湖濕地保護(hù)協(xié)會(huì)周末會(huì)在學(xué)校周邊組織戶外認(rèn)知，同時(shí)每年四月愛鳥周會(huì)赴其它高校參加全國觀鳥大賽以及組織成員假期參加全國觀鳥營。
　　傳承的力量
　　“如果江豚不在了，誰能想到下一個(gè)消失的是不是我們?nèi)祟惸?？”岳陽市江豚保護(hù)協(xié)會(huì)志愿者張脫冬本是我校 2013 屆畢業(yè)生，畢業(yè)后便留在了岳陽市江豚保護(hù)協(xié)會(huì)，五年過去了她還是當(dāng)年的“江豚姐姐”。
　　簽下生死狀，竭力保護(hù)洞庭湖，守護(hù)好這一江碧水，她們都在行動(dòng)?！耙痪€保護(hù)工作我們也有參與?！睗駞f(xié)會(huì)組織成員與專業(yè)人員一起巡護(hù)，坐船在洞庭湖面上搜尋非法捕撈，然后舉報(bào)漁政部門處理，保護(hù)洞庭湖濕地免受人為破壞。
　　留住江豚的微笑，保護(hù)好洞庭湖的精靈，洞庭湖濕地保護(hù)協(xié)會(huì)與環(huán)保 NGO 合作，開展江豚環(huán)教活動(dòng)，本學(xué)期致力于“小豚大愛”自然教育課堂，初步估計(jì)要在岳陽各所學(xué)校安排 100 余節(jié)課，現(xiàn)已經(jīng)影響兩所學(xué)校 8 個(gè)班級800 多余人。化工學(xué)院的袁洋同學(xué)正是團(tuán)隊(duì)的一份子，他回憶起剛加入團(tuán)隊(duì)時(shí)靦腆而與其不甚相容的情況，好在后來這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖和大愛讓他轉(zhuǎn)變了觀念，他開始走向外界，執(zhí)著而堅(jiān)定。孩子們聲聲“老師”在耳畔回響的場景，在身為理科生的他心上開出了花，“那是我印象最深刻的瞬間。”
　　通過課堂形式，采用科普課堂+手繪環(huán)保模式，講解江豚和其生存現(xiàn)狀，從而鼓動(dòng)孩子們創(chuàng)作一些作品，通過展覽引起和更多人的關(guān)注?！耙粋€(gè)孩子能帶動(dòng)一個(gè)家庭，十個(gè)孩子就能帶動(dòng)十個(gè)家庭?！倍赐ズ竦乇Ｗo(hù)協(xié)會(huì)心系環(huán)教，希望通過這樣的方式使更多的人參與進(jìn)來。同時(shí)，將保護(hù)濕地、保護(hù)洞庭湖、保護(hù)江豚的意識(shí)帶進(jìn)中小學(xué)生的課堂，這更是環(huán)保意識(shí)的一種傳承。
　　“感謝愛讓溫暖回歸到自己?！闭鐒钛笏f，她們之所以如此盡心盡力地去守護(hù)濕地，也僅僅是希望，她們對自然的愛能夠循環(huán)產(chǎn)生愛，最后將愛回歸到人類自身。只有守護(hù)一江碧水，呵護(hù)好萬里青山，才能真正讓大自然成為人類美好、和詣的家園！
　?。▽W(xué)生記者 羅小旦 張星雨 余海麗）