文化是民族生存和發(fā)展的重要力量，文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。黨的十九大提出的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，其中所包含的文化思想，為新時(shí)代文化的傳承、建設(shè)與發(fā)展提供了科學(xué)的思想指導(dǎo)和有力的理論支撐，成為我們進(jìn)行文化建設(shè)的行動(dòng)指南。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“文化自信，是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！币欢ǔ潭壬霞缲?fù)著構(gòu)建新文化、培養(yǎng)新人才重任的大學(xué)校園文化，其建設(shè)過程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)堅(jiān)定文化自信這一新時(shí)代要求，參與學(xué)生精神上的深刻轉(zhuǎn)變，完成以文化人、以文育人的特殊使命。同時(shí)，文化自信也應(yīng)當(dāng)厚植于校園文化建設(shè)中，文化自信時(shí)刻得以鞏固和體現(xiàn)，成為推動(dòng)高校學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)不斷向前的更根本、更深層、更永恒的力量。
  高校學(xué)院文化是校園文化重要組成部分，也是我國社會(huì)主義文化的重要組成部分，學(xué)院文化建設(shè)對(duì)健全學(xué)生的日常管理和提高學(xué)生文化素質(zhì)具有重要意義，一定程度也影響著我國文化軟實(shí)力的提高。通過學(xué)院文化的培育來堅(jiān)定師生文化自信，不僅是學(xué)校學(xué)院發(fā)展的內(nèi)在迫切要求，更是新時(shí)代建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的重要一環(huán)。
  首先，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的根本要求。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的新要求，同時(shí)也指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！边@為我們高校培養(yǎng)時(shí)代新人提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求。學(xué)院文化在促進(jìn)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著重要功能，通過學(xué)校學(xué)院文化建設(shè)，對(duì)青年學(xué)生的品德和能力的形成產(chǎn)生巨大影響。在這一過程中需進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，使學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取營養(yǎng)，使他們?cè)诶硐胄拍?、價(jià)值理念、道德觀念上緊密結(jié)合在一起，激發(fā)他們投身現(xiàn)代化建設(shè)的精神動(dòng)力，成長(zhǎng)為有堅(jiān)定理想信念、有真本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)精神的時(shí)代新人。
  其次，是做好學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作的迫切需要。在當(dāng)前全球文化交融的背景下，西方的思想文化以及價(jià)值觀念，經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)傳播、影視作品、學(xué)術(shù)交流等多種形式向我國源源不斷地進(jìn)行輸出，與我國爭(zhēng)奪宣傳思想文化陣地，西方思想文化滲透的力度不斷加強(qiáng)，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，二級(jí)學(xué)院是這一陣地上的重要力量，二級(jí)學(xué)院（部）分黨委（黨總支），對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，必須在大是大非面前敢于亮劍、真抓敢管，有效抵御不良文化的沖擊，在文化多元化發(fā)展浪潮中堅(jiān)守住意識(shí)形態(tài)陣地。文化是意識(shí)形態(tài)的基礎(chǔ)和載體，意識(shí)形態(tài)是文化的核心與靈魂，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，最根本的就是要增強(qiáng)文化自信，在學(xué)院文化建設(shè)過程中，堅(jiān)持以社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)固守理想信念高地、筑牢思想道德高地、搶占宣傳輿論高地，引導(dǎo)師生堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，全面筑牢意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地與思想防線。
  再次，是推動(dòng)學(xué)院文化傳承創(chuàng)新的基本前提。高校二級(jí)學(xué)院在創(chuàng)建和發(fā)展過程中形成的、體現(xiàn)學(xué)院特色的、師生高度認(rèn)同的思維模式、道德規(guī)范、行為習(xí)慣和學(xué)術(shù)價(jià)值觀念，構(gòu)成了學(xué)院文化,是辦學(xué)實(shí)踐中形成的辦學(xué)理念和師生共同的價(jià)值追求。堅(jiān)定文化自信，積極打造新時(shí)代學(xué)院文化，推動(dòng)學(xué)院文化的傳承與創(chuàng)新，講好學(xué)院“身邊故事”是時(shí)代賦予的重要職責(zé)。而文化傳承與創(chuàng)新的前提是弄懂傳統(tǒng)文化，了解民族文化，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為學(xué)院文化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過教育引導(dǎo)讓學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，使大學(xué)生深入了解綿延五千年而生生不息的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入了解艱難奮斗中形成的革命文化、紅色文化，深入了解曲折前進(jìn)中形成的社會(huì)主義先進(jìn)文化，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同感和自豪感，真正實(shí)現(xiàn)文化自信，努力推動(dòng)中華文化、核心文化、學(xué)校文化和學(xué)院文化的認(rèn)同、傳承與創(chuàng)新。
  第四，是幫助學(xué)生樹立文化自信的必然選擇。當(dāng)前大學(xué)生文化自信面臨著國內(nèi)外的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，各方思潮不斷涌現(xiàn)，有目的地改變大學(xué)生自身的文化意識(shí)，使得學(xué)生不同程度地出現(xiàn)文化自信缺失問題。部分學(xué)生，對(duì)美國大片熱衷追捧，但對(duì)古代詩詞歌賦卻興致索然；對(duì)漫威英雄如數(shù)家珍，但對(duì)革命前輩事跡卻不甚了了；對(duì)西方節(jié)日趨之若鶩，但對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸冷落等等，這些都是文化不自信的表現(xiàn)?！皼]有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。”承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)使命的青年學(xué)生，必須要樹立文化自信，傳承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)中華民族文化自信。
  習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中明確指出：“當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人和中國人民應(yīng)該而且一定能夠擔(dān)負(fù)起新的文化使命，在實(shí)踐創(chuàng)造中進(jìn)行文化創(chuàng)造，在歷史進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)文化進(jìn)步。”學(xué)院作為學(xué)校校園文化傳承與創(chuàng)新的主要力量之一，也應(yīng)該而且一定能夠擔(dān)負(fù)起新的文化使命，在不斷的實(shí)踐和創(chuàng)造中，更加深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)定文化自信的重大意義，自覺將堅(jiān)定文化自信作為繁榮發(fā)展校園文化建設(shè)的重要原則和主要目標(biāo)，貫徹落實(shí)到學(xué)院建設(shè)發(fā)展的各個(gè)方面。