* 要做好一名合格的大學(xué)教師，首當其沖的是自身的師德師風建設(shè)。所謂：立德樹人，便是先立德，而后方能樹人。那么如何立德，如何樹人呢？歸根到底，我認為立德要靠自身素養(yǎng)，樹人要憑人格魅力，浸淫群籍，上下求索，師賢者，法名師，不斷進取，此為提升自身素養(yǎng)之道。憑己所學(xué)，以傳播真知為己任，思人所長，窺己所短，奉身正為圭臬，則自有人格魅力。———外國語學(xué)院黃清貴“上好每一堂課”一直是我追求的目標，我總是花大量的時間備課，深刻理解、領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，盡最大努力把枯燥無味的數(shù)學(xué)講得生動有趣。今后，我仍然要“上好每一堂課”，我相信自己能夠用習(xí)近平總書記提出的“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的'四有好老師'”的標準作為指路明燈，“上好每一堂課?！薄獔D書館郭世樂習(xí)近平總書記在教師節(jié)召開的全國教育大會上指出，“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”，5個“人”的工作目標。目標緊緊圍繞教育的目標是培養(yǎng)和造福于人民，都是以人的成長、幸福為重點，特別首先強調(diào)要“凝聚人心、完善人格”。教育的本質(zhì)，是培養(yǎng)的獨立健全的人，最終造福整個社會、服務(wù)廣大人民。沒有將人的成長作為工作突出位置，就不能算是真正的教育，只能是培訓(xùn)。高校教學(xué)、科研工作的核心，最終都是為了培養(yǎng)人才、造福人民，而不是為了一己私利，或者單純的數(shù)量增長。切實提高教學(xué)和育人水平、層次，真正體現(xiàn)這五個工作目標，是當前我國高等教育發(fā)展的核心問題。加強教師與學(xué)生的聯(lián)系，特別是專業(yè)教師在指導(dǎo)、輔導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生成長方面的積極和獨特作用，應(yīng)當予以充分重視，改變高校簡單的輔導(dǎo)員管理學(xué)生、專業(yè)教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)生活盲目的彼此劃界狀況，建立完善管理教師、專業(yè)教師和在校學(xué)生之間的親密、良性的互動機制。習(xí)總書記對教育目標的再次明晰指示，十分及時，具有很強的時代性、前瞻性，把握問題準確，有效針對當前教育工作中的根本問題。
　　———文化傳媒與法律學(xué)院溫志拔孟子說，人之異于禽獸也幾希。人和禽獸的最大區(qū)別就在于人有善良的本能，人有道德的自律，當這種基于道德的自律，又是很容易迷失，很容易被扼殺的，所以就需要有人來引導(dǎo)，有人來維系，所以師德實際上承擔著引導(dǎo)人向上，引導(dǎo)社會朝正常、爭取的方向發(fā)展的重要責任。這就是古人所說的“言為士則，行為世范。”
　　———文化傳媒與法律學(xué)院董俊玨教師，就是教書和育人?！皩W(xué)高為師，身正為范”是我們共同的座右銘。作為一名工科教師，在師德師風建設(shè)方面，我一直堅持指導(dǎo)學(xué)生團隊進行一些項目研究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我要求他們尊重知識，引導(dǎo)他們團隊協(xié)作，我們致力于培養(yǎng)有自信、德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。
　　———電子與信息工程學(xué)院仇國華黨的十九大提出，要“培養(yǎng)擔當民族復(fù)習(xí)大任的時代新人”的戰(zhàn)略要求，強調(diào)“青年興則國家興，青年強則國家強”，我們馬院的老師始終堅持社會主義的辦學(xué)方向，幫助每一個學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”，努力為中國社會主義培訓(xùn)德智體美勞全面發(fā)展的合格建設(shè)和可靠接班人。
　　———馬克思主義學(xué)院王小琴作為一名教師，當我們站上三尺講臺的時候，我們面對的不是一個學(xué)生，而是一群學(xué)生，所以我認為作為一名教師，最重要的要做到“身正為范”，以自身的行為來影響學(xué)生，做好“無聲教育”，其次面對飛速發(fā)展的新科技，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)擴展各方面的知識，提升專業(yè)水平，努力做到“學(xué)高為師”，才有可能做好“傳道 授業(yè) 解惑”的工作。
　　———海洋與生化工程學(xué)院余美瓊教育無他，唯愛與責任。立德樹人，教人知明、行篤、立誠、致廣，作為高校思想政治輔導(dǎo)員，我們不忘初心、牢記使命，堅守做學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友?！w育學(xué)院施林穎全國教育大會在我國的第32個教師節(jié)召開了，令我印象最深刻的是“教育評價唯分數(shù)、唯升學(xué)率，改！”身為大學(xué)生，在過去這些年的學(xué)習(xí)里，對這點應(yīng)該是深有體會。大學(xué)以前，學(xué)生們的時間幾乎都花在了學(xué)習(xí)上，因為只要你有一丁點兒的懈怠，就會被人超越，大部分家長對孩子的分數(shù)也是十分看重。近幾年來，為了提高成績，不輸在起跑線上，許多孩子從一年級甚至更早就開始了“補缺補漏”，教材內(nèi)容也提高了難度。更有人開玩笑說：“現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)我都不會做了”。初高中生面對中考高考的壓力也是喘不過氣。學(xué)生的心理壓力大，“挑燈夜戰(zhàn)”也是家常便飯。在分數(shù)、升學(xué)率的指揮棒下，學(xué)生壓力過大、睡眠不足、缺少課外生活等儼然成為了“老大難”得問題，而且唯分數(shù)、唯升學(xué)的思想讓家長們紛紛報考各類補習(xí)班，生怕自己的孩子落下，這也很可能讓教育行業(yè)變成追名逐利的教育產(chǎn)業(yè)。這次會議對教育導(dǎo)向的改革就是要從根本上破除這個問題，讓教育不僅僅看重分數(shù)和升學(xué)率，而是要把學(xué)生的心理健康等各方面的發(fā)展都應(yīng)該納入教育中去，這樣才可以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人?！?7財管葉清文全國教育大會明確提出了要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師地位。十年樹木，百年樹人。老師是人類靈魂的工程師，我們的成長多有老師的助益。與老師距離最近、在老師身上受益最多的我們更加要理解尊重老師的工作。感激老師的付出，我們也希望老師在社會能得到更多尊重，享受更優(yōu)的待遇。大會的召開也是良好的風向，鼓勵著更多的人向往教師職業(yè)、立志為國教書育人?！?7編導(dǎo)謝遠凌眾所周知，教育是一個民族最根本的事業(yè)，教師是一個國家最寶貴的職業(yè)。對教育最大的支持，對教師最好的禮物，莫過于尊師重教。并且“師道”有尊嚴，教育才有底氣，國家才有未來。學(xué)生“親其師而信其道”，教師“學(xué)為人師，行為世范”，社會“貴師而重傳”，教育定會成為通達個人夢想的橋梁、支撐國家發(fā)展的砥柱。———17漢語謝曉菲夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌。教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會公平。通過學(xué)習(xí)全國教育大會精神，讓我再一次感受到了國家對于教育的重視。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個家庭、每一個孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”，讓我們每個人都能公平地分享教育進步的豐碩成果?！?7新能源藍朝威發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心。社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望。建議在平時多宣傳教師對于個人成長、社會進步、國家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會共識，形成尊師重教的良好風氣，讓教師體會到職業(yè)光榮感和成就感。我相信通過個人認識的提高、社會氛圍的改善、國家政策的支持，教師會成為人們越來越向往的職業(yè)，會有越來越多的有志之士加入其中，燃燒自己照亮別人，為國家的發(fā)展、社會的進步添磚加瓦?！?7編導(dǎo)薛聿君作為一個世界大國，經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，文化等上層建筑也需要跟上腳步才行。人才培養(yǎng)還是一個國家前進源源不斷的動力。教育是國之根本，但是國家對教育的支出離其他發(fā)達大國仍有差距，并且存在教育資源地區(qū)分配不平衡的情況。在教育方面，我們首先應(yīng)該加大支出，其次要讓支出有效均衡。這就需要制訂具體詳實的支出計劃，如加大對欠發(fā)達地區(qū)的教育投入，加大老師工資待遇和福利，更加重視幼小初中基礎(chǔ)教育等。———17日語伍祖娟教育興則國家興,教育強則國家強。全國教育大會的召開不僅是對我國的教育發(fā)展作出重要部署更是對國家未來發(fā)展有著重要影響。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人，不應(yīng)只局限在學(xué)校老師在課堂教學(xué)中傳授的知識，更需要家庭和社會的共同參與。每個孩子的教育都應(yīng)該從家庭教育開始。成才先成人，對孩子的教育要堅持立德為先、修身為本。這個任務(wù)應(yīng)該在每一代建設(shè)者和接班人身上延續(xù)下去，這樣才能使我們的中國特色社會主義，我們的黨，我們的國家越來越好?！?7財管洪藝雯習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，吹響了加快推動教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育的號角。古往今來，“教育”這個話題一直被作為衡量社會發(fā)展的指標。韓愈也曾在《師說》中這樣定義：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币獙崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就必須以教育為本，要實現(xiàn)教育興國的強國夢，就必須以教師為本。教師之根本，便是傳道授業(yè)、教書育人，而育人之本，則在于立德鑄魂?！?7心理吳雨馨
編者按：9月10日，在第34個教師節(jié)來臨之際，全國教育大會在北京召開。習(xí)近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實踐中形成的新理念新思想新觀點，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育指明了方向。習(xí)近平總書記的重要講話在我校師生中引發(fā)熱烈反響。師生們一致認為，習(xí)近平總書記的重要講話內(nèi)涵豐富、意義深遠，令人振奮、催人進取，并迅速在全校掀起了學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神的熱潮。