2018年，正值改革開放40年，為實現青年在感受改革開放新成就、新面貌的生動實踐中受教育、長才干、作貢獻，進一步引領廣大青年學生勇于擔當民族復興大任，爭做時代新人，學校以“砥礪奮進七十載，青春筑夢新時代”為主題，以學習先進理論與實踐錘煉相結合，專業(yè)技能與服務鄉(xiāng)村振興相結合，提升綜合素質與感悟中國精神相結合，學術研究與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合為原則，組建了204支校級重點團隊和334支院級重點團隊，共有240余名教師和5374名學生參加實踐鍛煉，其中，有35支團隊被團中央遴選為國家級社會實踐專項團隊。實踐團隊奔赴吉林、山東、河南、浙江、廣東、貴州、海南等26個省市、自治區(qū)，并踏出國門遠赴馬來西亞，開展以科技支農、企業(yè)幫扶、義務支教、關愛民生、掛職鍛煉、文化傳播、社會調研等形式多樣、內容豐富的實踐活動，取得了豐碩成果。全校各團隊共舉辦農業(yè)科技培訓班30余個，直接培訓農民和農業(yè)技術人員1500余人次，解決實際問題和提出合理化建議280余項，為農民和企業(yè)提供有價值信息1000余條，建立大學生實習和實踐基地25個，以實際行動助力精準扶貧，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，取得可喜成果。
2018年暑期社會實踐活動是我校歷年來師生參與規(guī)模較大、獲批國家專項團隊數量最多的一年。學校被團中央授予2018年全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀單位”。共有28支團隊獲得國家榮譽20項、省市級榮譽53項。其中，在全國社會實踐“千校千項”成果遴選活動中，人文學院赴馬來西亞中國形象調研宣講項目被評為“最具影響好項目”，吉農貴州幫幫團項目被評為“匠心傳播好作品”；農學院等4支實踐團在2018第二屆全國高校暑假“最美實踐團隊”評選中獲得“最佳團隊獎”；生命科學學院“生命之光”黨史尋訪社會實踐團隊是全國唯一一支連續(xù)五年入選，并連續(xù)五年被授予該專項“優(yōu)秀團隊”稱號的團隊；“印象長白山 筑夢新時代”農學院希冀長白社會實踐小分隊榮獲該專項活動之“我為靈秀長白打call”隨手拍大賽“優(yōu)勝團隊”。
多年來，學校高度重視大學生社會實踐工作，實施全面、系統化的運行保障，構建了實踐育人新機制。學校把社會工作作為人才培養(yǎng)、實踐教學的重要環(huán)節(jié)來抓，在人力、物力等各方面給予支持和傾斜，以保證活動的有效開展。學校修訂《大學生社會實踐管理辦法》（試行）等文件，制定并下發(fā)《吉林農業(yè)大學關于組織開展2018年青年教師和學生暑期社會實踐活動的通知》，將學生參與社會實踐活動情況，納入學生綜合素質測評體系。在項目實施過程中，堅持“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，完善健全保障機制，確保社會實踐工作的有序進行。
圍繞思想引領定位、培養(yǎng)目標定位和服務面向定位的“三個定位”，構建實踐育人總目標。學校堅持“立德樹人”的根本任務，將學習習近平新時代中國特色社會主義思想與社會實踐緊密結合，按照上級黨團組織相關要求，制定了《吉林農業(yè)大學2018年大學生志愿者“砥礪奮進七十載，青春筑夢新時代”暑期社會實踐活動方案》；圍繞高等農業(yè)院校人才培養(yǎng)目標，強化實踐環(huán)節(jié)，把社會實踐作為完善人才培養(yǎng)模式、促進學生全面發(fā)展的重要突破口，形成育人新機制，不斷提高實踐育人成效；通過實踐育人工作突顯學校辦學定位和服務面向，發(fā)揮農業(yè)院校專業(yè)特色，將校內課堂的理論優(yōu)勢和校外基地的實踐優(yōu)勢有機結合，實現了促進學生成長、服務基層發(fā)展雙向受益的良好態(tài)勢。
注重實踐內容的頂層設計
重點組建了以社會實踐七大模塊為主要內容的社會實踐團隊
?助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打造科技支農服務團
組建了大學生科技支農服務團、大學生校地對接科技興農服務團以及研究生地方經濟發(fā)展服務團等26支科技支農社會實踐團，通過發(fā)揮涉農專業(yè)大學生的知識技能優(yōu)勢和高學歷青年學生的人才技術，組織舉辦農業(yè)知識培訓班、網絡信息服務、現場指導等方式，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難，同時對于“吉青家園”及“校地對接”服務基地繼續(xù)做好基地對接、需求調查、政策宣講、基地建團、科技興農等工作。
工程技術學院赴九臺雨田米業(yè)科技支農服務團立足于學科優(yōu)勢，依靠專業(yè)知識幫助農民解決生產生活實際困難。在15天的實踐中，團隊成員在專業(yè)教師的帶領下完成了10臺收割機械的維護與保養(yǎng)、8臺耕整地機具的維修、13臺播種機械的維護修理、4臺糧食烘干設備及糧倉的清理，以及全部廠區(qū)消防系統的檢測與維修，廠區(qū)的測繪與圖紙繪制，協助建造生態(tài)小屋，切實做到“支農、惠農、扶農”。經雨田生態(tài)米業(yè)總經理李雨田先生估算，實踐團成員累計為企業(yè)直接或間接創(chuàng)造價值近80萬元。
經濟管理學院 “經創(chuàng)飛揚”科技支農實踐團赴山西省長治市石泉葫蘆農莊開展社會實踐。成員們通過實地走訪了解該農莊的發(fā)展現狀及未來規(guī)劃，經過與鎮(zhèn)長、農莊總經理及當地村民的詳細溝通及調研，形成了以《休閑農業(yè)的發(fā)展現狀及對策研究——以石泉葫蘆農莊為例》為題的萬余字報告，用于解決當地休閑農業(yè)發(fā)展存在的弊端。團隊的實踐過程被中國新聞網等14家網絡媒體關注報道，得到了當地政府和相關企業(yè)的高度認可。
?助力新型工業(yè)化、信息化發(fā)展，打造企業(yè)就業(yè)見習團
組建了校企共建服務團、大學生骨干掛職服務團等50支社會實踐服務團。
信息技術學院科技創(chuàng)新實踐團成員在李健老師的帶領下赴東駿木業(yè)開展暑期社會實踐活動。成員與公司項目組共同進行APP運行測試工作，歷經5天實踐和系列論證，完成了3次技術審核，“智慧家居”APP順利完成檢測。成員們將所學知識應用到實際，鞏固了專業(yè)知識，真正做到了學以致用，知行合一，有效提升了鉆研專業(yè)知識的信心和決心，他們的實踐歷程得到了《吉林日報》的關注與報道。
外國語學院赴大橋外語博學路校區(qū)志愿服務團結合專業(yè)優(yōu)勢赴大橋外語學校進行頂崗實習，成員們不斷研習英語教學相關教法和課程體系，了解教育機構運營模式，不斷深化專業(yè)能力，提高溝通表達和教學能力。
?助力“青年大學習”，打造中國精神尋訪團
組織開展了大學生“追尋歷史文化足跡”感悟活動、新時代特色理論宣講活動和“六個一”體驗式社會實踐活動等42支社會實踐服務團。
生命科學學院“生命之光”黨史尋訪社會實踐團連續(xù)五年中標“井岡情.中國夢”全國大學生暑期實踐季專項行動。實踐團成員重走“朱毛挑糧小道”，體驗“紅軍的一天”等特色課程，參觀考察黃洋界、八角樓、烈士陵園等革命遺址，并結合自身專業(yè)優(yōu)勢實施團隊課題調研和實踐，廣泛開展校際交流活動?；顒又校瑘F隊將“井岡情.中國夢”大型圖片展帶到井岡山，供來自五湖四海的青年學生參觀學習，受到了井岡山青少年教育基地和全國各高校學子的好評。最終，成為迄今為止全國唯一一所連續(xù)五年中標，被評為“優(yōu)秀團隊”的高校。
中藥材學院赴吉林省白山市靖宇縣藥材基地實踐團一行11人在包海鷹老師帶領下深入黃檗等藥材種植基地，學習相關藥材的形態(tài)特征和藥用價值，近一步鞏固專業(yè)知識，激發(fā)對中藥研究的熱情，并堅定了鉆研中藥文化、弘揚國藥精髓的信念。8月1日建軍節(jié)當日，成員們前往楊靖宇將軍紀念館參觀學習，接受精神洗禮，并與楊靖宇將軍的嫡孫馬繼民先生展開深入交流并合影留念，靖宇電視臺對本次實踐進行了采訪報道。
?助力“美麗中國”建設，打造中國力量志愿服務團
組建了“美麗吉林我裝點”志愿服務團、大學生愛心奉獻志愿服務團、大學生義務支教服務團、賽會志愿服務團等26支社會實踐服務團。
農學院吉農貴州支教團是全國“鄉(xiāng)村稼穡情·振興中國夢”大學生暑期社會實踐專項活動中的一支，團隊11名成員中有8名來自是貴州貧困地區(qū)的同學，并獲得過國家助學金，此次他們心懷“解困—育人—成才—回饋”的信念來到國家級貧困村孟溪村，通過補習功課、豐富第二課堂、開展素質拓展、對留守兒童進行心理測試及疏導、走訪農戶等工作，深入了解鄉(xiāng)村教育的重要與艱難,深刻體會到作為涉農大學生應承擔的社會責任和使命，立志響應國家“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，以實際行動助力鄉(xiāng)村兒童成長成才。團隊的實踐歷程得到人民日報網、搜狐網、鳳凰新聞客戶端、騰訊新聞客戶端等13家新聞媒體的報道，累計瀏覽量5萬以上。
資源與環(huán)境學院“保護母親河”社會實踐團赴吉林省長春市伊通河開展暑期社會實踐活動。實踐期間，來自應用化學和環(huán)境工程專業(yè)的九名成員每日準時到達伊通河沿岸清理殘留垃圾，針對附近居民進行了問卷調查，并發(fā)放資料宣傳保護水體的重要性，依據專業(yè)所學知識對伊通河的河水進行取樣檢測，投放水質改良劑并定期監(jiān)測水質改良情況，為后續(xù)近一步整治水體積累基礎數據。
?助力全面建成小康社會，打造社會問題專項調研團
組建了深化改革觀察團和民生保障調研團等26支社會實踐團隊。選派相關專業(yè)的學生在專業(yè)教師的指導下，到各地對地方經濟發(fā)展、鄉(xiāng)村基層管理、民生保障、農業(yè)技術推廣等狀況進行調研，并收集相關數據，開展調查研究。
園藝學院“絲路新世界，青春中國夢”赴河南省鄭州上街小微企業(yè)調研團選取鄭州市小微企業(yè)作為研究對象，調查“一帶一路”沿線小微企業(yè)行業(yè)經營、投融資狀況及需求。團隊11名成員調研走訪了36家小微企業(yè)、20家中小型企業(yè)，通過問卷調查和實地訪談等方式，收集大量數據，并形成了以《“一帶一路”涉及城市小微企業(yè)投融資調研及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析》為題的4萬字調研報告。
人文學院“絲路新世界·青春中國夢”赴馬來西亞中國形象調研宣講團走訪了馬來西亞吉隆坡、古晉、檳城、沙巴等主要城市，在宣傳中國文化的同時，以多地點、多層次的原則分發(fā)“一帶一路”中國形象調研問卷，在馬來西亞政府議員、企業(yè)家、教師、青年學生以及來自世界各地的游客中進行調研，并形成調研報告。實踐過程被國際頻道、新華網、搜狐網等20家媒體接連報道。
?助力創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略，打造“雙創(chuàng)”實踐服務團
為培養(yǎng)青年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高大學生科技創(chuàng)新和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，學校共組建了19支“雙創(chuàng)”夏令營社會實踐團。
食品科學與工程學院稻谷加工副產物高值化利用和智能型可視化食品新鮮度指示材料創(chuàng)業(yè)實踐團分別在指導教師劉秀奇和王大為的指導下積極備賽，不斷完善產品工藝，梳理商業(yè)邏輯，探索商業(yè)模式，修訂創(chuàng)業(yè)計劃書，并在第四屆“互聯網+”吉林省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得1金和1銀。
動物科學技術學院新鵝業(yè)全維協和服務實踐團圍繞我校對包保扶貧點好田村貧困戶提出的“鵝苗+鵝飼料+知識培訓+技術服務”扶貧模式開展實踐活動，在指導教師孫永峰、隋玉健等人的帶領下，與吉農鵝業(yè)研究生共同參加鵝場3000只鵝生產性能測定及系譜編制工作，參與平臺接診200余例，服務鵝農500余人，走訪指導了吉林省西部草原地區(qū)和東部山區(qū)的鵝業(yè)生產。此外，團隊斬獲第四屆大學生“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽吉林賽區(qū)金獎及全國賽三等獎、第九屆哈爾濱創(chuàng)業(yè)大賽二等獎、入圍團中央KAB微創(chuàng)業(yè)大賽決賽，將進行金銀獎角逐。????????
目前，“雙創(chuàng)”實踐團在第四屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家級銅獎3項，省級金獎3項，銀獎4項，銅獎10項；在吉林省第四屆“創(chuàng)青春”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家級獎項6項，省級獎項9項；在第八屆哈爾濱創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得二等獎1項。共計獲得獎項累計37項。?
?助力新時代青春建功，打造國家專項和校級專項實踐團
傳愛助學圓夢專項。為深入貫徹落實黨的十九大精神，把黨和國家對家庭經濟困難學生的關懷落實落細，宣傳國家資助政策，提升資助育人效果，吉林農業(yè)大學成立了“新時代傳習所?傳愛助學圓夢”國家資助政策宣傳萬里行實踐團。33名宣傳志愿者深入河南、浙江、云南等14個省份、28個市區(qū)、33個縣鄉(xiāng)開展國家資助政策宣傳活動，讓更多困難學生家庭感受到希望，體會到黨和政府的溫暖和關懷，極大增強資助育人效果。
“七彩假期”愛心支教專項。為響應國家“精準扶貧”號召， 2018年7月，“七彩假期”大學生愛心支教服務團赴好田村開啟了為期七天的支教活動。成員們針對不同年級的同學制定了相應的教學安排，輔導學生們假期作業(yè)中薄弱的科目，并預習下學期的重點、難點內容，同時開設演講與口才、童眼看國家、素質拓展等課程豐富孩子們的假期生活。
凝聚強大合力
確保實踐工作落地生根
今年的社會實踐活動，按照預定計劃和方案，組織有力、分工明確、措施得當，取得了一定成效。這些實踐成效和成果的取得得益于各級領導的親切關懷，源于學校領導的高度重視，受益于專業(yè)教師的悉心指導和學工人員的積極籌劃。在我校首次承接的第十六屆中國農交會吉林展區(qū)志愿服務項目工作期間，吉林省展區(qū)受到農業(yè)農村部部長韓長賦，湖南省副省長隋忠誠等領導的高度贊譽，吉林省農業(yè)農村廳廳長于強視察指導工作時，對我校志愿者給予高度肯定；學校黨政領導親臨實踐現場，實地走訪、慰問參與暑期社會實踐師生；今年有240余名教師不辭辛苦與同學們一道下田地、進企業(yè)、訪社區(qū)，為學生能夠在實踐中提升自我提供了強有力的技術指導；學工隊伍積極籌劃、組織實施并帶隊實踐，為學生參與社會實踐提供了全方位保障；學生干部督導團通過對每支社會實踐團隊的活動日志、活動圖片、微信定位和微信視頻進行收集整理，進行切實有效的督導；為選拔和表彰在社會實踐工作中表現突出的團隊和個人，通過學院初審和校級社會實踐匯報答辯，遴選出“杰出團隊”、“優(yōu)秀團隊”、“優(yōu)秀個人”和“先進集體”。
為了擴大社會實踐活動的影響，加大宣傳力度，學校通過網站、校團委官方微信“吉農青春”等新媒體平臺實時宣傳，營造了濃厚的輿論宣傳氛圍。人民日報、新華網、人民網、中國青年網、吉林日報、吉林教育電視臺、等多家主流新聞媒體對我校的社會實踐活動進行了近百次報道，為學校贏得了良好的社會聲譽。
2018年，學校通過不斷完善頂層設計，健全保障體系，豐富項目內涵，拓寬育人載體，逐步推動了實踐育人模式的轉型升級，切實提高了育人水平和成效，形成了良好的工作態(tài)勢和工作格局，進一步實現了受教育、長才干、作貢獻的培養(yǎng)目標，激勵廣大青年為實現偉大中國夢想而砥礪奮進！