青島市名中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。
本報(bào)訊 師范學(xué)院以建設(shè)高水平教師教育學(xué)院為發(fā)展目標(biāo)，在繼承師范教育優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，充分發(fā)揮綜合大學(xué)的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的“一體化”建設(shè)，不僅提高了“職前培養(yǎng)”的層次和水平，而且開(kāi)創(chuàng)了“職后培訓(xùn)”的新局面。師范學(xué)院已經(jīng)成為山東省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地和青島市中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地。
立足當(dāng)前，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育研究?？偨Y(jié)50余載辦學(xué)的歷程，師范學(xué)院認(rèn)識(shí)到：基礎(chǔ)教育是教師教育賴以生存和發(fā)展的行業(yè)背景，高師院校要辦好教師教育必先研究好基礎(chǔ)教育。為此，師范學(xué)院采取了一系列措施全面加強(qiáng)基礎(chǔ)教育研究。一是整合力量，成立研究機(jī)構(gòu)，加大對(duì)相關(guān)研究課題的研究、申報(bào)和立項(xiàng)工作。2003年成立了基礎(chǔ)教育研究中心，2005年成立了山東省教育廳青島大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心。二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育的“零距離”交流與合作。2007年啟動(dòng)了“基礎(chǔ)教育研究專(zhuān)題”和“特級(jí)教師進(jìn)師院”活動(dòng)，在基礎(chǔ)教育界遴選了一批講座教授進(jìn)院與師生對(duì)話交流。2009年成立了博士團(tuán)隊(duì)掛職中學(xué)學(xué)科發(fā)展顧問(wèn)，日常指導(dǎo)相關(guān)學(xué)校的教學(xué)改革和教育科研工作。三是搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師積極參與基礎(chǔ)教育研究，2008年啟動(dòng)了基礎(chǔ)教育研究計(jì)劃項(xiàng)目，截至目前，師院已有近百人參與該項(xiàng)目，全院上下研究基礎(chǔ)教育蔚然成風(fēng)，高水平的研究成果不斷涌現(xiàn)。四是積極參與地方教育決策的論證與咨詢，發(fā)揮特有的教育學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展提供參謀和推動(dòng)作用。
加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，為基礎(chǔ)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過(guò)十?dāng)?shù)載綜合大學(xué)舉辦教師教育的摸索提升，師范學(xué)院認(rèn)識(shí)到：教師教育是基礎(chǔ)教育的工作母機(jī)，高師院校要辦好教師教育還要為基礎(chǔ)教育服好務(wù)。為此，師范學(xué)院積極適應(yīng)傳統(tǒng)師范教育轉(zhuǎn)型的需要，適時(shí)調(diào)整工作重心，在繼承傳統(tǒng)、苦練“內(nèi)功”的同時(shí)，又搶抓機(jī)遇、巧施“外交”，努力拓展“職后培訓(xùn)”的領(lǐng)域和功能。一是成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，完善職能，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，2007年在繼續(xù)教育科基礎(chǔ)上成立了教師培訓(xùn)中心，大規(guī)模開(kāi)展中小學(xué)教師職后培訓(xùn)工作。自2002年起多次承擔(dān)省、市、區(qū)級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)，先后培訓(xùn)中小學(xué)教師2萬(wàn)余人次。二是實(shí)施區(qū)域教育合作，整體推進(jìn)共建雙贏，2008年與城陽(yáng)區(qū)教育體育局簽訂了《教育合作協(xié)議書(shū)》，建成城陽(yáng)一中等13所教師發(fā)展學(xué)校，雙方還將在開(kāi)展教師培訓(xùn)、培育名師名校等方面進(jìn)行合作；三是實(shí)施“精品”工程，搶占“職后培訓(xùn)”制高點(diǎn)，2009年啟動(dòng)了旨在打造“青島教育領(lǐng)軍人物”的青島市中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，有60名青島名師和43名青島名校長(zhǎng)入選此工程。
卓有成效的教師培訓(xùn)不僅積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，造就了日趨專(zhuān)家化的培訓(xùn)隊(duì)伍，而且提高了基礎(chǔ)教育界廣大教師的專(zhuān)業(yè)化水平，有效促進(jìn)了基礎(chǔ)教育學(xué)科帶頭人的形成，為引領(lǐng)基礎(chǔ)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
著眼未來(lái)，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。通過(guò)對(duì)近十年中小學(xué)教師培訓(xùn)的總結(jié)提煉，師范學(xué)院認(rèn)識(shí)到：基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展有著廣闊的舞臺(tái)和空間，高師院校要辦好教師教育，不僅要研究好、服務(wù)好基礎(chǔ)教育，更要引領(lǐng)好基礎(chǔ)教育。為此，師范學(xué)院堅(jiān)持在提升辦學(xué)層次方面做不懈的努力：一是凝聚智慧，統(tǒng)一思想，制定了《青島大學(xué)教師教育綜合改革方案》，明確提出建設(shè)地區(qū)教育科學(xué)學(xué)術(shù)高地的目標(biāo)。二是明確發(fā)展定位，強(qiáng)力出擊，大力加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)，精心打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。三是整合全校優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)突破，大力加強(qiáng)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，為引領(lǐng)基礎(chǔ)教育搭建學(xué)科平臺(tái)。2009年建立教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)，該學(xué)位點(diǎn)的建立填補(bǔ)了青島市在這一領(lǐng)域的空白。
校長(zhǎng)助理、師范學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)錢(qián)國(guó)旗說(shuō)，開(kāi)辦教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育，大大提升了學(xué)院的辦學(xué)層次，夯實(shí)了與基礎(chǔ)教育互動(dòng)共進(jìn)的基礎(chǔ)，拓展了引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的專(zhuān)業(yè)空間?？梢钥隙?，在不久的將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的中小學(xué)教師來(lái)學(xué)院深造學(xué)習(xí)，師范學(xué)院將引領(lǐng)基礎(chǔ)教育再上一層樓。
（通訊員 薛海峰）
