前言:世界精彩亦紛擾，卻依然存在著那些熱愛生活，忠于內(nèi)心的人。他們不是不害怕跌倒和失敗，但他們更害怕自己在這短短的一生中平庸無為。而那些執(zhí)拗又帶著些許笨拙的堅持靠什么來支撐下去？答案當然是內(nèi)心深處的熱愛。唯有熱愛可以一夫當關，萬夫莫開，唯有熱愛可以長久地抵御人生中那些不絕的孤獨時刻。來自江西贛州的陳婷是我校文傳學院15級漢語言文學師范類專業(yè)的一名學生。在校期間，她曾多次獲得獎學金，成績優(yōu)異。先后被評為“迎新先進個人”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”。曾任學生會心理發(fā)展部部長，現(xiàn)任文傳學院黨員工作站站長。其課余生活亦充實豐富，多次在朗誦比賽、演講比賽、書法比賽中斬獲佳績。
　　心之所向情系講臺在和筆者聊天的過程中，性格溫柔、熱愛生活且有點慢熱的女孩形象深深地印在了我們的腦海中。在生活中，陳婷同學和平常的女孩一樣，有著很多課余愛好。書法、演講、閱讀均有涉獵。似乎每個人多多少少都經(jīng)歷過這樣平凡的生活，殊不知，她在指導老師高建青的帶領下參加第五屆全國師范院校師范生教學技能競賽中獲得了三等獎，實現(xiàn)了我校師范類專業(yè)競賽國家級獎項的重大突破。
　　陳婷同學出于教師家庭，從小就受到了熏陶和感染，在教學這方面有著和別人不一樣的領悟。可當談及當初選擇師范這個專業(yè)時，陳婷同學坦露自己高考填志愿選擇中文師范類專業(yè)大多還是家里人的緣故。她表示自己之前并不喜歡老師這個職業(yè)，覺得當一名老師普通且平凡，與自己所追求的人生相差甚遠。那時候每每聽到家里人對她的"洗腦"式勸說，陳婷同學都感到不以為然?！霸诟呖贾驹柑顖髸r，我填的志愿竟然全部都是中文專業(yè)師范類?！标愭猛瑢W笑著說道：“但是語文的學習有的時候是一件枯燥乏味的事情，必須付出比常人更多的耐心。而暑假一次在教育機構實習的經(jīng)歷，改變了我對老師的看法。在其中的一節(jié)課堂上我教小朋友折紙鶴，后來有一天，小朋友們拿著裝滿紙鶴和糖果的紙盒子送給他們喜歡的我時，我第一次感受到了當老師的幸福和快樂?！碑斂吹揭粡垙垎渭兠篮玫男δ槙r，陳婷同學改變了之前的想法，從此做一名優(yōu)秀合格的教師便成了她不斷努力前進的目標。激烈角逐實至名歸12月8日—12月9日，第五屆全國師范院校師范類教學技能大賽在浙江師范大學進行。在與華東師范大學、華南師范大學、華中師范大學等學校的同臺競技中，陳婷同學在語文組66名參賽選手中脫穎而出，取得了三等獎的好成績。
　　“因為這是我第一次參加這種大型的比賽，所以多少有些緊張，在這個過程中也要感謝很多人的鼓勵和支持?！标愭孟蛭覀冩告傅纴砹艘恍╆P于比賽的事情，“其實當時的心態(tài)挺慌亂的，我接到比賽通知的時間很晚，但是很幸運得到了來自湖北的參賽朋友的鼓勵。而且那天抽到了最后一個場次，未知性和不確定因素增加給了我不少心理壓力，另外，演講的題目也是平時沒有準備練習過的案例分析?！彼f到，“不過我從之前做兼職的經(jīng)歷中得到了很多鍛煉，這給了我很大的信心和勇氣。在賽前，老師和同學也給予了關心和鼓勵并提出了相應的建議，他們的支持也是我比賽很大的一個原動力，我很感謝他們?！睆年愭玫姆磸透兄x二字的話語中，我們感受到了她那顆柔軟又知感恩的心。
　　“其實整個比賽過來也是有一點遺憾的，因為我希望自己能沖個二等獎吧，為學弟學妹樹立榜樣，同時也為學校爭光。”她說，“頒獎的時候心情就像過山車一樣，沒能拿到一、二等獎心里還是挺失落的，不過當時老師還安慰我已經(jīng)很不錯了，下次繼續(xù)努力?！标愭每偨Y到：“這次比賽還是收益很大的，很榮幸能得到評委老師的認可，同時，我也看到了自己和其他高校學生之間的差距，看到了自己的很多不足之處。以后一定會多加練習，掌握精湛的技能，服務于社會和需要的人。”她說：“非常感謝這一路上幫助過我的人，以及我自己當年愿意抓住機會去嘗試新的東西，希望我在教書育人的這條路上越走越遠，把知識與正能量傳遞給更多的人?！敝敬娓哌h美好希冀問及在班集體中與同學老師的相處情況時，陳婷表示自己身處于一個團結友愛的"大家庭"。平日里班主任悉心教導，細心地在群日歷中記下所有人的生日；并且偶爾舉行趣味運動會等班級活動；布置另類的唐詩專題要求押韻的作業(yè)來活躍課堂氣氛。在比賽前夕，班里的同學紛紛予以她鼓勵和支持。談到自己的學業(yè)時，陳婷若有所思地說：“大三臨近畢業(yè)，面臨著多種選擇，我一開始也陷入了對未來的迷茫和恐懼之中，但是后來通過和老師溝通交流，找準定位，確定目標，就安心踏實下來許多。”她準備考研深造，當我們問及原因時她說：
　　“考慮到未來很有可能會成一名老師，所以需要增強見聞，豐富知識，進一步提升自己?！?br>　　大學三年的時光也使陳婷同學對于"教師"這個詞有了更加深刻的理解，她認為自己今后走上講臺努力的方向應是“學高、身正、技精”這六個字。不甘平凡的她，對于教師這個平凡而偉大的職業(yè)抱有許多憧憬。“希望我能好好努力，好好學習技能，在學識這方面有所加強，同時也要鍛煉自己的心理素質(zhì)和應變能力，跟上時代的節(jié)奏，做一個優(yōu)秀的語文老師！”陳婷笑著說，在她身上折射出的高度社會責任感和溫柔善良不禁令人為之動容。
　　“老師這個職業(yè)永遠不會消失?！标愭谜f道，“畢竟?jié)h語對中國學生來講很重要，社會對這類資源的需求量也多。”“要給學生一碗水，老師心里要有一盆水?！彼@樣向我們比喻起教育者的無私博愛和豐富學識?！鞍呀處焹勺址謩e拆開來理解，孝、文、辨的一部分、幣，與道德、文化、思辨能力、人生價值一一對應。一個人有了前三者，方能實現(xiàn)自己的人生價值?！标愭媒又f，“希望教育機制能多采取鼓勵的模式，培養(yǎng)學生自信心。教師們也應該以身作則，全面提高自身的涵養(yǎng)?！?br>　　后記:“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！蹦岵纱髱熢缡钦f。對于陳婷同學來說，從不停止追逐人生理想的步伐是她對自己的許諾。在這最美妙的的青春年華里，我們也應該抓住每一分每一秒來努力提升自己，創(chuàng)造出屬于自己的人生價值。前途雖遠，扶搖可接，以夢為馬，不負韶華！