“秉綱而目自張，執(zhí)本而末自從”，本科教育是綱舉目張的教育，其體量規(guī)模在高等教育中最大。我國高等教育已步入“質量優(yōu)先、內涵發(fā)展”的新時期，在“雙一流”建設全面推進的新階段，我校努力建設國際知名財經(jīng)特色鮮明高水平研究型大學，并在這個過程中積聚了大批優(yōu)秀的本科教學人才。如何整合不同背景、各具所長的師資力量，激發(fā)學校整體教學活力和個體教師教學潛能，更好地服務人才培養(yǎng)改革發(fā)展，是高校所面臨的共同挑戰(zhàn)。
　　在此背景下，我校積極探索，充分實踐，不斷優(yōu)化教師教學發(fā)展理念，切實激發(fā)校院兩級管理活力，積極完善教師教學培訓體系，用心助力教師教學職業(yè)發(fā)展，逐步促進教學科研相生互哺，現(xiàn)已搭建起一套多維度多層次的立體化教師教學發(fā)展體系。
　　校院齊抓共管 弘揚優(yōu)良師德師風
學校始終把教師思想政治素質和職業(yè)道德擺在首要位置，引導教師自覺堅持“四個統(tǒng)一”，爭做“四個引路人”，成為“四有好老師”。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強“四個意識”，堅定“四個自信”。著力加強學院教師黨支部建設，選優(yōu)配強教師黨支部書記，實施“雙帶頭人”培育工程。制定實施《專任教師黨員發(fā)展計劃》，切實加強專任教師黨員發(fā)展工作。嚴把海外引進人才入口關，制定實施《海外引進人才思想政治教育工作實施辦法》，強化海外引進人才思想引領，深化崗前培訓、紅色主題教育、觀摩學習、基層體驗、掛職鍛煉、精準扶貧、援藏援疆等思想政治教育活動內涵。2014年以來，學校共組織4批次108名海歸教師赴延安、井岡山等開展主題教育活動，將革命傳統(tǒng)教育融入師德師風教育。
　　同時，學校把師德師風作為評價教師的第一標準，制定實施《關于建立健全師德建設長效機制的實施辦法》《學術風氣建設委員會章程（試行）》《學術道德規(guī)范》等，在人才引進、考核、晉升及評優(yōu)評獎中強化師德師風與思想政治素質要求，落實師德師風一票否決制。2017年成立教師工作部，牽頭統(tǒng)籌推進教師思想政治工作和師德師風建設工作，弘揚優(yōu)良師德師風。嚴守教育部“紅七條”底線，擬訂師德師風負面清單、師德師風“十條”等制度，與新進教師簽訂《師德師風承諾書》，建立違反師德師風懲處機制。制定 《教師師德行為考核實施辦法》，開展師德師風專項考核，健全教師師德師風檔案和網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺。2017-2018學年，學校對13名違反教學紀律的教師做出了嚴肅處理。
　　完善教學培訓 提升教師教學能力
2006年，學校成立教師教學訓練與評估中心，后更名為教師教學發(fā)展中心，并于2012年獲評國家級教師教學發(fā)展示范中心。教師教學發(fā)展中心致力教師教學能力提升、教學質量保障與學生學業(yè)指導，立足國家級、省級、校級教師教學發(fā)展培訓平臺項目，不斷提升教師教學能力和水平。
　　在教學咨詢方面，學校已形成微格錄像、教學觀摩、專家診斷、課堂觀察、學生反饋為一體的個性化教學診斷服務體系。2014年以來，舉辦微格教學沙龍44場，邀請校內外專家104人次觀看新進教師隨堂課程錄像，并通過現(xiàn)場沙龍逐一進行個性化指導，參與咨詢新進教師共251人次，活動滿意度達95%以上。開展課堂反饋問卷調查113場，收發(fā)問卷4206份，形成個性化診斷報告113份，咨詢專家教學技能工作坊6場，深受教師好評。定期組織各學院開展教學觀摩，邀請國家級教學名師、學科專業(yè)帶頭人等專家現(xiàn)場交流，推動教學基層組織教學發(fā)展建設，每年1000余人次教師參與。注重教學團隊建設，探索教學團隊在組織架構、運行機制、監(jiān)督約束機制等方面的運行模式，促進教學研討和經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳幫帶。
　　在教學培訓上，學校實施新進教師集中培訓，將思想政治教育、職業(yè)理想與道德、校情校史校風、教學技能提升、法治、心理健康、學風和學術規(guī)范、財務規(guī)范等內容納入培訓內容，近5年為362名新進教師進行培訓。針對在職教師，不斷豐富教師教學培訓“必修”與“選修”菜單，開展“工作坊”“沙龍”等互動、體驗式培訓項目。既邀請北京大學、浙江大學、加拿大毅偉商學院等國內外一流高校的著名專家學者來校開展專題培訓，又安排校領導講課。近5年，共開展教學培訓活動113場次，共計2614人次教師參加培訓，參加率85%，平均滿意度95%。
　　強化個性指導 助力教師職業(yè)發(fā)展
為加強職業(yè)生涯規(guī)劃服務，學校制定《教職工職業(yè)生涯規(guī)劃工作實施辦法》，幫助教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，邀請學院領導、教授委員會成員、系主任以及職業(yè)輔導聯(lián)系人與答辯教師共同商討職業(yè)發(fā)展，著力解決職業(yè)發(fā)展遇到的困難和障礙，已為500余名新進教師和青年教師舉辦職業(yè)規(guī)劃答辯和三年職業(yè)發(fā)展述職活動。建立校院兩級領導聯(lián)系優(yōu)秀人才制度，進一步加強學校學院與高層次專家人才的聯(lián)系、溝通和服務工作。成立教職工心理健康與人力資源開發(fā)中心，為教師提供免費心理咨詢與輔導服務。近三年，共為教師提供心理咨詢服務176人次。
　　在此基礎上，學校支持教師參加國（境外）短期進修和訪學，鼓勵教師參加國內外知名高校學術會議，為海外全職教師每年資助2萬元國際學術交流和合作專項經(jīng)費。鼓勵支持在職教師繼續(xù)深造，并減免相關培養(yǎng)費用。實施學術休假制度，鼓勵教師進行集中學習和學術研究。出臺《外派干部人才暫行管理辦法》，選派干部人才進行援派和掛職鍛煉，搭建有效的干部人才學習、交流和鍛煉平臺。2013年以來，先后有45名教師參與地方掛職鍛煉、援藏援疆、精準扶貧。設立研究生助教、助研崗位，探索性開展教學助理工作，協(xié)助教師開展輔導答疑、批改作業(yè)等教學輔助工作，提高教學精細化。
　　經(jīng)過長期不懈努力，學校建立起一支師德師風好、專業(yè)水平高、教學能力強的教師隊伍。學校教師在2013-2017年教育部高等學校教學指導委員會任職的共計14人，其中副主任委員5人，委員9人?，F(xiàn)有國家級教學名師3人，省級教學名師16人；國家級教學團隊6個，省級教學團隊11個。3名教師獲得全國優(yōu)秀教師稱號，12名教師獲得教育部霍英東優(yōu)秀青年教師獎，84人次作為主持人獲得省部級以上教學成果獎勵，其中國家級教學成果獎12人次。馬克思主義學院王翔宇老師2018年獲得第四屆全國高校青年教師教學競賽一等獎，系四川省唯一的一等獎獲得者。10名教師擔任四川省委省政府決策咨詢委員會委員。3名教師擔任四川省法律顧問。學校每年評選30名優(yōu)秀教師，每兩年舉辦“我心目中的好老師”評選活動，每次評選40余位教師。2014-2017年，學校立項規(guī)劃教材63部，“十二五”期間，13部教材入選“十二五”國家級規(guī)劃教材，33部教材入選四川省規(guī)劃教材。學生對教師教學評價較高，2017-2018學年第一學期，全校課堂評教總平均分為88.43，其中36%在90分以上。2017-2018學年第二學期，全校課堂評教總平均分為88.39，其中37%在90分以上。 （教師教學發(fā)展中心）