編者按：為進一步推進大學(xué)文化建設(shè)工程，建立健全師德建設(shè)長效機制，在全校上下弘揚敬業(yè)奉獻、務(wù)實進取的師風(fēng)，從5月25日起，《北華大學(xué)報》連續(xù)報道我校黨齡30年、教齡30年以上的一線優(yōu)秀教師事跡，以期形成良好的示范效應(yīng)和價值導(dǎo)向，歡迎廣大師生關(guān)注并推薦人選。

人物名片：蘇承慧，1959年出生于內(nèi)蒙古呼倫貝爾市，1982年于東北大學(xué)畢業(yè)，1986年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任北華大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院教師，教授，兼任北華大學(xué)夢之梯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地主任、北華大學(xué)測控技術(shù)研究所所長、自我成長教研究室主任，吉林省科協(xié)創(chuàng)新方法(TRlZ理論)研究普及中心主任等職務(wù)，致力于大學(xué)生自我成長、創(chuàng)新方法以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐。

經(jīng)歷促進成長

自1982年從東北大學(xué)畢業(yè)后分配到原吉林電氣化高等?？茖W(xué)校以來，30余年來，蘇承慧老師的工作經(jīng)歷可以說是十分豐富。他在科研科當(dāng)過科長，在1992年成立的科研產(chǎn)業(yè)處擔(dān)任副處長，與此同時，他也在一家開關(guān)廠任廠長一職。1999年北華大學(xué)合校以后他又回到北華大學(xué)產(chǎn)業(yè)處，在自動化技術(shù)研究中心研究所擔(dān)任副所長，2000年成立北華大學(xué)科技園，蘇承慧老師任主任一職。

但這么多的工作經(jīng)歷，最值得他自豪的事情是2009年籌建北華大學(xué)夢之梯創(chuàng)新教育實踐基地，這個基地融匯了蘇承慧老師多年的工作經(jīng)驗和心血。

蘇老師也介紹了夢之梯實驗室名字的由來和當(dāng)時建立的初衷，“夢之梯，顧名思義，通往夢想的階梯。建立的初衷是為了讓大家在樹立了夢想的前提下，這個實驗室能為大家創(chuàng)造條件，提供一個能實現(xiàn)他們夢想的平臺?！钡拇_，在一群有夢想的孩子面前，這樣一個專業(yè)的平臺固然是十分重要的。

對于實驗室的工作開展，他從一開始就有著明確的計劃，蘇承慧老師說：“作為我們實驗室的老師，得明確好我們的目標，實驗室的意義在于引導(dǎo)大家關(guān)注未來，培養(yǎng)出更多的人才。而老師們應(yīng)該思考的是實驗室的課程怎么做，培養(yǎng)學(xué)生并且做好實驗室的建設(shè)和運行工作?！?/p>

蘇老師也介紹了現(xiàn)在實驗室大致分為元件化、拼接式、倉儲式三個方面，在倉儲式方面蘇承慧老師做了詳細介紹，藏儲式分為兩類并且有十六個倉庫，具備完整的資料、元件、設(shè)備和工具，目的是培養(yǎng)讓學(xué)生們動手實踐的能力，并且這種方式也能很好滿足創(chuàng)新型實驗室的要求。

在實驗室未來的發(fā)展方向方面蘇老師也有著很明確的規(guī)劃，大概分為三個方向，電子新產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)集成和網(wǎng)絡(luò)與人工智能。夢之梯實驗室培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，“能在實驗室堅持到最后的人發(fā)展都會很好，他們有著基本的動手能力和創(chuàng)新實踐能力，在面試時會有優(yōu)勢，很多從我們實驗室畢業(yè)的同學(xué)都進入了華為、三星電子、匯川科技公司等知名企業(yè)?！?/p>

理念承載夢想

作為一名有著32年黨齡的黨員，蘇老師坦言自己最近認真學(xué)習(xí)了十九大精神，比較系統(tǒng)地看了十九大報告并且按照報告一層層代入。他說：“大到國家發(fā)展，小到學(xué)校或是學(xué)院，甚至是個人，都可以從中受益?！?/p>

做任何事都可以從理念、目標、路徑、方法和平臺五個方面入手。在理念方面，蘇老師有一套自己的育人理念，也稱為“3M”人才理念，具體則分為做人做事創(chuàng)造價值，蘇承慧老師說：“人才理念的核心和根本就是創(chuàng)造價值，能在好好做人好好做事的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出自己的價值，我認為這就是當(dāng)代人才最需要的能力?！痹趽碛腥瞬爬砟詈?，他覺得其次就是要有更為清晰的目標，只有有了一個明確的目標才能一直為這個目標奮斗。在有了目標以后緊隨其后的則是“3F”策略路徑，具體分為自我成長力、價值創(chuàng)造力和快速適應(yīng)力，“人首先要能夠有自我成長的路徑，畢竟更多時候還是要靠自己，最后的快速適應(yīng)力則是最能突出專業(yè)能力的一種體現(xiàn)?！?/p>

在方法方面老師做了最詳細的介紹，“我們實驗室有一套自己創(chuàng)造出的“5S”方法，我認為無論做什么事情都離不開設(shè)計、學(xué)習(xí)、管理、實踐和改善五個方面，這也是這套“5S”方法的創(chuàng)造初心。”5S方法，具體分為DFSRTPJ系統(tǒng)分析與設(shè)計方法、OSQPRLIJRA高效學(xué)習(xí)方法、SOTPKHR精要管理方法、STPRBMC綜合實踐方法和ASPIDTJFA系統(tǒng)改善方法。每一個學(xué)習(xí)方法都在不同方面很好地適應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的需求，也滿足當(dāng)代社會對于人才的需要，可以說這一套教育體系也會一直適用于人才培養(yǎng)。最后的平臺則是夢之梯實驗教育基地了，老師說，“我們夢之梯創(chuàng)建的目的就是為這些人才搭建一個平臺，能讓他們展示自己，發(fā)揮自己最大的能力。”

堅守鑄就輝煌

蘇老師今年已經(jīng)59歲了，他的教育工作也即將落下帷幕，蘇承慧老師說：“我明年就要退休了，但是這一年里我依舊會注重于培養(yǎng)人才，注重大家的自我成長和我們整個團隊的建設(shè)?！?/p>

這名辛勤工作30余年的老教師也給出自己的諸多建議。第一就是每個人都一定要有自己的夢想，樹立好自己的夢想才能對未來有完整的規(guī)劃；第二則是要講究方法，無論是做什么事情的時候都要有著自己的一套方法，這樣才會更容易完成；第三是在講究好方法的前提下，能夠處理好普遍性和特殊性的關(guān)系，有些事情要按照不同的方法去做，要懂得靈活應(yīng)用；第四就是理論聯(lián)系實際，學(xué)生們光看書本是不行的，要利用好學(xué)校、實驗室提供的好資源去努力學(xué)習(xí)，達到自己的目標；最后一點也是最重要的一點，在有了目標和有了方法的前提下要持之以恒地去做，只有堅持了才能把所有事情做好、做妙。

夢之梯實驗室的墻上有這樣三句話：以理念引導(dǎo)夢想，依夢想規(guī)劃實踐，用實踐創(chuàng)造人生。蘇承慧老師也正是秉承著這樣的觀念，在教育的道路上一直堅持著，一直努力著，用他的一言一行，用他的思想理念為社會培養(yǎng)出一個又一個有用之才。