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喚起育人初心不負(fù)時(shí)代使命第三屆“華師故事”展映會(huì)再敘桂子情文/郝日虹任靜

共敘桂子情,同筑華師夢(mèng)。11月27日、28日,第三屆“華師故事”展映會(huì)學(xué)生專場(chǎng)和教工專場(chǎng)在音樂廳舉行。湖北省委宣傳部副部長喻立平,湖北省委教育工委副書記孔祥恩,洪山區(qū)區(qū)長林文書,洪山區(qū)委常委、宣傳部部長嚴(yán)湘桃,校領(lǐng)導(dǎo)黃曉玫、趙凌云、彭南生、夏立新、陳厚豐等領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)觀看。展映會(huì)以“初心和使命”為主題,用七個(gè)感人至深的故事生動(dòng)展現(xiàn)了改革開放40年來華師在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新的成果。

作為“求實(shí)創(chuàng)新,立德樹人”校訓(xùn)、校歌等撰寫者之一,老校長汪文漢是華師歷史變遷的見證者。展映會(huì)上,他擔(dān)任起串講人的角色,解說華師的歷史底蘊(yùn)和美好未來。他說,講述“華師故事”不僅可以擴(kuò)大學(xué)校影響力,還能讓華師精神得以傳承,參與講述,責(zé)無旁貸。

華師115年的辦學(xué)歷程是百年中國教育之縮影。伴隨著悠揚(yáng)的音樂,華師子弟魯炫辰講起了從曇華林到桂子山的故事:從曇華林到云南喜洲再到桂子山,從最初自力更生建校園到如今擁有各種國家級(jí)的器材和實(shí)驗(yàn)室、培養(yǎng)出了各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,厚重底蘊(yùn)的辦學(xué)歷程由孩子娓娓道來,傳承大抵如此。

1978年,改革開放元年,華師也在春風(fēng)呼喚中迎來了新的生機(jī)。物理學(xué)院退休教師李謨介老人講述了研制大屏幕電視機(jī)的故事。彼時(shí),學(xué)校承擔(dān)了“大屏幕電視研制”的任務(wù),攻關(guān)組奮戰(zhàn)多年,不畏艱苦,勇于攀登,終獲成功,反映了華師人胸有信念和夢(mèng)想?!罢f到這里,就會(huì)讓我想起邱永喜教授?!睍r(shí)至今日,李謨介依舊對(duì)邱永喜教授不忘初心,牢記使命的一生充滿敬仰,對(duì)他直到生命最后一刻仍然向年輕人傳遞振興中華的堅(jiān)定信念和夢(mèng)想的場(chǎng)景記憶猶新。

師德高尚,終鑄師魂。微型詩劇《雕刻時(shí)光》講述了老師奉獻(xiàn)青春、教書育人的故事。音樂學(xué)院教師詹藝虹飾演的雕刻師將青春都獻(xiàn)給講臺(tái),三尺又三尺,蔓延九百六十多萬平方公里,將一個(gè)個(gè)學(xué)生雕刻成“才”,而她依然堅(jiān)守,不忘育人使命。

《二十年后來相會(huì)》講述了社會(huì)學(xué)院20年間走過的風(fēng)雨歷程路。一個(gè)年輕的學(xué)科從起步時(shí)歷盡艱辛到如今終有大成,憑借的是幾代學(xué)人嘔心瀝血、不計(jì)個(gè)人得失的薪火相傳。講述人符平說,他愿意做華師社會(huì)學(xué)科不棄不離的守望者,不負(fù)期許,繼續(xù)為探索前行的社會(huì)學(xué)院傳承薪火。

簡陋的教室、艱苦的生活都沒能阻擋研究生支教團(tuán)前行的腳步。這條支教路一走就是20年,他們把課堂直接開到了祖國和人民最需要的地方,始終未曾停下“教書育人”的步伐,始終未曾改變“志愿服務(wù)”的初心。這是百年華師教育精神的傳承,是華師人用教育扶貧服務(wù)社會(huì)的體現(xiàn)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),華師學(xué)子李楨接觸到了聾啞孩子,孩子們對(duì)音樂的渴望深深打動(dòng)了他。畢業(yè)時(shí),他毅然選擇留在武漢市第二聾啞學(xué)校,幫助他們實(shí)現(xiàn)音樂夢(mèng)想。扎根教育事業(yè),李楨甘之如飴。他說,“希望自己一生都可以留在‘花園’里,付出自己的青春,看著‘花朵’茁壯成長,向著太陽?!?/p>

“作為一名教師,做最純粹的教育就是我融入新時(shí)代的最好方式?!贝鷷x軍,一名普通的數(shù)學(xué)老師。一心撲在教研上,教書育人從不懈怠,在代晉軍看來,“我只是努力成為一名新時(shí)代合格的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師,從而做一名新時(shí)代合格的見證者,建設(shè)者。”

老、中、青三代華師人講述的是40年間桂子山上學(xué)科、學(xué)者、學(xué)子的故事,道出了學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、弘揚(yáng)尊師重教、扎根中國大地辦教育的責(zé)任和使命。用“華師故事”激發(fā)愛校之情,喚起教育初心,不僅為我校推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)凝神聚力,也是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)精神的創(chuàng)新之舉。