10月 31日至 11月 3日，2018年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽在浙江大學(xué)舉行決賽。經(jīng)過4天的激烈角逐和不懈奮斗，我校由徐強(qiáng)老師指導(dǎo)的“江蘇南軌檢測技術(shù)有限公司”“江蘇琢納精密測量有限責(zé)任公司”“格?；āひ鍱課堂”，劉益平老師指導(dǎo)的“南京銘曠電子科技有限公司”以及張卓老師指導(dǎo)的“四川傲勢科技有限公司”5個項目全部榮獲賽事最高獎項金獎，以金獎數(shù)全國第二、江蘇第一的優(yōu)異成績蟬聯(lián)“優(yōu)勝杯”，續(xù)寫了南航大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新輝煌。
　　大賽以“弄潮創(chuàng)青春，建功新時代”為主題，旨在培育出未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。在國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的今天，人們對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法也不盡相同，對此，我們采訪了我校指導(dǎo)老師徐強(qiáng)。
　　徐強(qiáng)老師認(rèn)為：在以三航特色為主的南航，校園內(nèi)實(shí)際創(chuàng)業(yè)氛圍并不濃厚；現(xiàn)如今，安安穩(wěn)穩(wěn)入職企業(yè)已經(jīng)不再是很多具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生的終極目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)對個人的歷練顯得猶為重要；在過去40年的改革中，我們?nèi)〉昧酥卮蟮某删?，但在?chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面做得還不夠，為此，李克強(qiáng)總理曾發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，才有了對新興產(chǎn)業(yè)的大力推動。
　　該如何創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)之前應(yīng)該做好怎樣的準(zhǔn)備？徐強(qiáng)老師給出了一些建議：創(chuàng)業(yè)是很困難的，與中規(guī)中矩的工作不同，創(chuàng)業(yè)需要全方面的準(zhǔn)備，除知識、理論、方法等外，還需要思想上的準(zhǔn)備，其中最重要的就是活力，要有去創(chuàng)業(yè)的激情。年輕人有了活力，才有信心解決知識儲備、資金等方面的困難。創(chuàng)業(yè)者需要考慮的東西很多，承受的精神與社會壓力很大，如果猶豫不堅定，是很難走完全程。遇到阻力必須勇往直前，這就需要激情加持。
　　徐強(qiáng)老師說，學(xué)生內(nèi)心的創(chuàng)業(yè)熱情是很難自發(fā)形成的，所以高校和社會需要營造積極的氛圍讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法。學(xué)校不應(yīng)該僅僅傳授知識，更要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想通過學(xué)業(yè)引導(dǎo)、家國情懷的培養(yǎng)等方面貫徹起來，這不能僅僅依靠于學(xué)校教務(wù)處等的強(qiáng)制性措施，專業(yè)課老師在課堂上的引導(dǎo)與推動也至關(guān)重要。此外，創(chuàng)業(yè)僅依靠于一時沖動也是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)習(xí)能力、對知識綜合運(yùn)用的能力、對新事物的敏感也必不可少，這些都需要我們在學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)。新一代的年輕人應(yīng)該讓自己成為通才，讓自己學(xué)習(xí)不同專業(yè)領(lǐng)域的思維方式，培養(yǎng)邏輯思維能力和發(fā)散思維能力；去了解、去發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)，了解什么在過去已經(jīng)成功，什么在未來可能成功，然后抓住新的可能點(diǎn)，去進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
　　同時，必須牢記：唯有腳踏實(shí)地，創(chuàng)新才有可能成功。年輕人絕對不能怕吃苦，年輕的時候闖過，即使失敗了，年老時回首自己人生時，才不會后悔。過去四十年，我們能取得巨大的改革成果，是因為當(dāng)時的年輕人敢于去拼去闖，能拼盡全力克服當(dāng)時的種種困難，這才吹響了改革的號角。
　　創(chuàng)業(yè)不是一個人的事，而需要成批的、一群志同道合的人前仆后繼。雖然創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的，一百個人創(chuàng)業(yè)可能只有三五個人成功，但正是這種小概率成功的吸引，才會讓人甘之如飴。
　　在過去三四十年里，我們面對的是改革開放的大好時機(jī)，那么未來三四十年，將是青年人創(chuàng)業(yè)的大好時機(jī)。徐強(qiáng)老師坦言，我們無法要求所有的大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，但我們要將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比率提高，將它從原來的萬分之幾提高上去，這才對我們未來的社會發(fā)展有好處。