“雖已畢業(yè)四年，但對在未來學院參加的骨干培訓、素質(zhì)拓展、暑期實踐、晨跑21天等活動仍有深刻的印象。未來學院是在潛移默化中影響我的，它教會了我把學習當作一種常態(tài)，把堅持當作一種習慣?！蔽磥韺W院第三期學員閆玫漪回憶道。

閆玫漪所提到的未來學院正是我校團組織在2010年圍繞 “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”所創(chuàng)辦的。未來學院立足于“未來”和“精英”，率先在河南省乃至全國高校中啟動實施“未來計劃”。經(jīng)歷了八年的嘗試摸索后，為更有針對性地對學生進行教育和引導，未來學院在青馬工程班已有的基礎上，今年啟動實施了未來名師班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班。

“秉承著‘為黨育人、擔綱未來’的初心，八年來，未來學院力求做到‘小、精、高’，即小班教育模式、精準培養(yǎng)方向、高配置教學資源。”校團委書記、未來學院辦公室主任孫冬青介紹。小班額:做全校的排頭兵

長期以來，未來學院實行小班教育模式?！皬?010年招生開始，我們一直將學員數(shù)量控制在50人左右?！睂O冬青解釋道:“班級雖小，但小有小的好處，我們要使這個小班在校級層面中做一個具有示范、引領作用的模板，各個學院可以根據(jù)自己的特色依照這個模板進行復制推廣?！?/p>

為進一步發(fā)揮未來學院學員的模范帶頭、理論輻射作用，在學習宣傳貫徹黨的十九大精神熱潮中，未來學院組織開展了“1+50理論學習伙伴計劃”系列活動。孫冬青說：“我們的‘1+50理論學習伙伴計劃’就是通過1名未來學院的學員帶領50名普通學生圍繞十九大精神來進行學習宣講，用鮮活生動、易于接受、朋輩輔導的形式，引導廣大同學加強對十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想的學習和領悟。”

未來學院第九期青馬工程班團支書劉倩文對此活動也表示印象深刻：“這種1人學習、輻射帶動身邊50人的良好理論傳播局面，會營造出廣大青年團員自主學思踐悟十九大精神的濃厚氛圍，到最后這項活動覆蓋的學生多達5000余人?！蓖ㄟ^小班模式帶來的示范與輻射作用，未來學院積極引導眾多青年學子加強對各類知識、思想精神的領悟，充分發(fā)揮學院學員“點亮一盞燈，照亮一大片”的輻射功能。精培養(yǎng):術業(yè)有專攻

未來學院的三個班級在培養(yǎng)方向上力求精準化，孫冬青說：“青馬工程班培養(yǎng)的是青年政治骨干，未來名師班突出培養(yǎng)的是基礎教育的名師，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班培養(yǎng)的是創(chuàng)新型科研工作者。我們給它定位是這三個班，這三個班是培養(yǎng)未來的政治家、教育家和科學家。這就是我們的精準?！?/p>

除了培養(yǎng)方向上要求精準，為能將教學做到完善精準，未來學院將具體的考核落實到每個人身上?！氨热缥磥砻麕煱嗟姆职嗍前凑諏I(yè)劃分為不同的小組，如中學語文組、小學美術組等，針對性強。每個班級還有一個班主任，班主任不教課，主要是來監(jiān)督我們、管理我們。而導師主要負責教我們技能，分工很明確。”未來名師班學員秦道陽說。

因為培養(yǎng)方向的不同，在培養(yǎng)方案中每個班都有自己特色集體活動，增強了經(jīng)歷體驗精準感。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班班長宋凌霄提到集體活動時興奮說：“我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班最具有班級特色的集體活動就是班級的分組匯報會。在老師的要求和指導下，班級同學分別組成項目小組，獨立推進自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。并在統(tǒng)一時間進行分組匯報，以項目匯報的方式增強了我們對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目從創(chuàng)意到實踐過程的了解，也對以后參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽以及項目落地提供了堅實的基礎?！?/p>

青馬工程班作為最先建立的班級，始終堅持知行合一、投身實踐。青馬工程班團支書劉倩文介紹道他們班特色活動之一暑期實踐三下鄉(xiāng)：“我們會去安陽市湯陰縣、洛陽偃師市等地區(qū)，并和他們的縣委縣政府合作建立掛職鍛煉實踐基地。比如今年暑假我們?nèi)チ藴幙h，主要走訪當?shù)氐拇迕瘢疾燹r(nóng)村貧困戶的真實性，并且匯總成報告，加上自己的建議供當?shù)貐⒖?，幫助他們更好的脫貧?！备吲渲?為學員搭建良好平臺

未來學院教學資源豐富，每名學員將有結對的“成長導師”和“專業(yè)導師”對其進行一對一的教育輔導活動。孫冬青對此介紹：“一方面是學校黨委書記任院長、副院長，以及各個班的指導老師都是經(jīng)驗比較豐富的。另外在校外導師層面高，比如未來名師班的校外導師都是中原名師。三個班致力于培養(yǎng)出的社會各界的精英人士。”

三大班集體均有完善的保障機制，建立包括學校領導、專家學者、社會知名人士等在內(nèi)的、相對穩(wěn)定的專家?guī)熧Y庫。如未來名師班與河南省教育時報社聯(lián)手，依托我校教育學院、河南日報社、國培計劃等各方面資源，在省市中小學建立一批穩(wěn)定的實踐基地。

未來學院名師班學員劉穎分享自己與導師交流的經(jīng)歷：“我在中學化學組，平常就是自己設計教學環(huán)節(jié)、教學實驗等，然后匯報給導師，如果有時間我們會旁聽校外導師的課，這一過程我能學習到很多教學方法、積累不少經(jīng)驗?！?/p>

宋凌霄也表達了自己和校內(nèi)外導師的欣喜：“在班級的導師見面會，多位在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有著豐富經(jīng)驗以及優(yōu)秀成績的校內(nèi)外導師給我們進行了分享。通過校內(nèi)外導師的分享，令我對于未來的學習生活有了更加濃厚的期待?！?/p>

“我對我所選擇的語文學科有著深深的‘執(zhí)念’。在我的成長過程中，有幾位語文老師對我影響很深，就像歌里唱的‘長大后我就成了你’。在我看來能夠站在講臺上和學生們一起探尋、分享語文之美是一種藝術。來到未來名師班，我離我的夢想更近一步了。”未來名師班的李嘉興說。

八年風雨兼程，助力青年逐夢。未來學院青馬工程班、未來名師班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英才班三駕“馬車”并駕齊驅，努力開創(chuàng)育人新格局，力爭打造成為青年新骨干的孵化園、基礎教育名師的成長營、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英的種子庫，為實現(xiàn)將我校建設成為“世界知名 全國著名 區(qū)域引領 特色鮮明”的高水平大學匯聚青春力量。